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临床医学专业实习大纲

主题:教师教学工作总结 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-31

简介:关于对写作教学教师论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学教师论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

教学教师论文范文

教师教学工作总结论文

目录

  1. 教师教学工作总结:首届全国中学英语教师教学基本功大赛

山东大学"教学质量年"工作总结

   为进一步强化教学质量意识,落实教学规章,巩固取得的成果,教育部评估专家的和建议,有针对性地研究整改工作,制定整改措施,落实整改任务,近期国家和省级教材规划教学改革立项,教务处11月16日分校区和学科召开了"教学质量年"座谈会.各教学单位的教学院长(主任),教指委主任,教师代表以及教务处正副处长(主任,院长),相关科室科长等参加了会.座谈会上,各教学单位汇报了本院(部,医院,中心)教学质量年的主要活动和成效组织和策划十一五教材规划教学改革立项进展对学校十一五规划的建议教学研究周安排计划等同时也对学校和教务处提出了多建议和意见.教务处处长王仁卿认真听取了汇报,并出了相应的答复和解释.教务处工作人员和各教学单位的教师代表进行了交流和讨论.牢固确立人才培养是高等学校的根本任务,质量是高等学校的生命线,教学工作高等学校的中心以教学质量年为契机,以提高教学质量为主线,以教育创新为动力,以制度建设和以评促建为重点,进一步加大教学投入,推进教育教学观念创新,制度创新和工作创新,全面提高教学质量,以本科教学工作水平评估山东大学院(部)机构设置及党政管理人员定编实施意见山大人字[2001]028号系,所是在院(部)领导下,分别以本科专业为基础和以研究生培养二级学科为基础建立的基层教学,科研组织,不作为一级行政单位,系,所负责人均为*,不与行政级别挂钩,所长负责本学科的教学,科研,实验实习和学科建设.原则上本(专)科学生的关系随系,教职工及研究生的关系随所,系,所下不再设立教(科)研室.樊丽明副校长教务处人事处我校本科教学基层进行了专题调研在教务处调查摸底质量是高等的生命线,是高等永恒的主题.2005年工作要点,结合教学工作实际,.

   检查的内容包括:近三年的教学文件资料,近三年的原始归档资料,近三年的实验教学资料,重点检查了近三年的考试试卷,毕业论文(设计),教学实习资料,实验室各项记录等.通过检查和自查,大家对发现的问题感到惊讶,没想到试卷,毕业设计等会有很多意想不到的问题.各学院及时将问题反馈到各所,室,并提出明确的整改意见,大家也都对问题的症结有了深刻地认识,并积极进行了整改.实践证明,这种以查促建的方式成效显着.由于领导重视,各学院师生积极配合,我校的本科教学评估工作准备充分,教学文件齐全,试卷整理规范,论文质量较高,在本科教学评估中获得了较高的评价.

   信息学院在教学评估过程中,按照学校的要求,制定出严格,细致并具有可操作性的整改细则,落实到每一个教师.规范课堂教学——教学管理制度,多媒体教学,双语教学,教授为本科生授课率,教师工作规范,学生课堂规则等等,都重新得到酝酿与落实,使教学管理的改革得到深化,使教学秩序和教学效果得到极大的提高.电气学院,土建学院等很多学院都开始推行本科生导师制.各学院也都积极参与精品课程建设,优秀教材的建设与使用,主动进行教学改革的立项活动,使我校取得 32 项省级教学成果奖, 5 项国家级教学成果奖,16项省级精品课程,4项国家级精品课程的好成绩.

   药学院针对本院的双语教学和精品课程建设等薄弱环节,学院每门课程投入2000~4000元教材建设经论文范文于购买原版教材11套(12册),以促进双语教学的开展,同时从国外引进人才充实师资队伍,为双语教学的顺利开展铺平道路.对于精品课程建设则先在学院立项,投入启动经费5000元/项,今年列入学院计划的有4门课程,均为专业基础课和专业课.

   9,再接再励,巩固教学评估成绩

   在本科教学评估工作圆满结束后,学校及各学院都及时进行了总结,讨论并分析在迎评工作中的经验及教训,决心将教学质量年里的好做法,好经验变成本科教学的"规矩",继承与发扬下去.如试卷评阅与保管,毕业论文(设计)的答辩办法,教学执行计划的修订,教师调课的管理办法,开放实验室管理制度等等,要形成书面意见,有监督检查,由专人验收,责任人终身负责制.

   口腔学院在本科教学评估结束后,马上举办了三期教师试卷培训班,详细讲解了试卷管理的规定步骤,加强了教师对试卷管理的责任心.材料学院在评估工作结束后相继开展了学院部分学生教学座谈会,班级辅导员听课,教学督导员听课,学院和各系教学管理人员听课,并进行汇总,找问题,提方案,全方位协同共抓.同时,组织各专业师生面对面教学座谈会.控制科学与工程学院在评估工作结束后,在总计工作的基础上,又出台了有关教学各个环节的七个规章制度,全面规范教学工作,使评估工作的效果真正落到实处.

   二,对学校十一五规划的建议

   加强教学组织建设,健全教学组织机构,以便进入规范化管理;

   2,"十一五"规划要少概念,多务实,把规范化,制度化管理作为重要内容,要切实进行调查研究,不能将"十五"规划改改数字,做做文字游戏就拿出来,不要搞大一统的行政命令式的东西;

   3,制定规划一定要与各项工作的年终考评挂钩,工作要有布置,有落实,有检查,监控措施要跟上,要及时反馈,通报,公示;

   4,过去忽视本科教学是由于各项评测只看教师的科研成果,很少看毕业生在社会上的影响及表现,应当建立毕业生跟踪调研的机制,连续跟踪十年以上,将结果反馈回来刺激教学,指导教学,并与教师的教学水平挂钩,与教师的切身利益挂钩.

   5,要使教学体系适合目前的社会需求,"十一五"规划要以教材建设为龙头,带动教学改革,要跟上全国着名高校的前进步伐还要适当超前一些;各学院要有教学改革的"试验田",图书馆要设立教学改革方面的图书专柜,要引进国内,国际最先进的教学改革图书资料,使学习和借鉴国内外先进的教学管理模式和观念成为可能;

   6,要进一步加大教学改革的力度,尽快转变传统,落后的教学理念,逐步使学生成为教学活动中的主角,变被动学习为主动学习,充分开发学生的创造力,提倡互动性教学方式,开场生动活泼的学习局面;

   7,应当建立教学研究活动的有关制度,定期举办教学研究会,学校,学院每年举办专题研讨会,每年应有教研立项活动,应当建立教学研究的档案;

   8,加大对教学研究课题的资助力度.山东大学一直未获得过国家级教学成果一等奖,这与学校对教学研究的重视程度有关.建议加大对教学研究的投入,整合有关资源,做一些难度较高,涉及面宽,受益面广和推广价值大的教研课题.

   9,教务处应加强本科教学网站建设工作,引进教学资源库,提供多种学习渠道,充分利用现代化教育环境,进一步加大对多媒体教室的建设力度,加强多媒体教学管理,经常性组织多媒体教学课件评选,交流,组织多媒体教学法的研讨,观摩会,真正提高多媒体课程教学水平;应调整多媒体教室投影屏幕的位置,将使用黑板和多媒体投影结合起来,可以更好的发挥教师的教学优势,取得更好的教学效果.

   10,进一步加强医学师资队伍建设.当前制约山东大学医学教育发展的根本问题是人才问题,尤其是高层次人才缺乏和青年教师的培养问题.建议学校通过改善西校区的办学条件,住房条件和加强对青年教师的培养力度来解决这一问题.

   11,本科教学工作水平评估结束后,应当在归纳总结经验教训的基础上,出台一套完整的,具有可操作性的规范本科教学教学工作的考评体系,比如,毕业实习规范流程,毕业论文规范,考试考卷规范要求,多媒体教学要求等等,都应作为一种制度固定化下来,编印成册,人手一本,这样,以后执行起来就有了统一的标准和尺度.

   三,问题与建议

   1,基层教学组织方面

   (1)要进一步规范教学管理组织,明确分管教学副院长,系主任,教研室(研究所)主任(所长),课程组负责人,课程负责人的之间的关系 [特别是系主任,教研室(研究所)主任(所长),课程组负责人之间的定位] ,建立健全岗位责任制,各负其责,共同将本科教学工作搞好.应强化系,教研室或课程组的地位,使其真正起到教学基层组织的作用;

   (2)要强化教研室职能,优化教研室人员结构,教研室是决定教学水平的关键部门,教研室的关键在学术带头人;

   (3)临床基层教学组织虽然有了文件,但怎样才能有效运行,不能是虚的,一个研究所管几个医院的教学,怎样统一,谁来负责,还要进行深入研究;

   (4)临床教师的身份问题,主治医师+讲师,副主任医师+副教授,副主任医师+教授,主任医师+副教授,主任医师+教授,怎样组合,怎样评聘,应当研究.

   2,教学管理方面

   (1)教学管理必须目标明确,工作细致,责任要到人,要与岗位津贴挂钩;

   (2)教务处各科室布置的工作应有统一规划,合理分布,避免扎堆;

   (3)学校的管理是自治行为,通过本科教学评估和教学质量年活动,要从被动检查到主动自查,发现问题及时纠错,将好的经验变为习惯,才是最重要的.

   (4)教学管理部门应建立更好的平台,更有效地解决开放与管理的问题.

   (5)建立班级教学日志,跟踪记录教学过程,及时发现问题,进行反馈处理;

   (6)要解决毕业班毕业学年考研,找工作与课程教学的矛盾问题;

   (7)高水平运动队文化课的问题,进入教学计划,形成教学任务就应当执行,目前需要与开课院多方协调,影响学生学习;

   (8)对体育学院的群体工作,训练工作的工作量计算应形成制度,使计算有依据,工作有保障;

   (9)医学类选修课各学院之间要打通,应允许跨学院选修;

   (10)应修改重修的管理规定,特别是及格重修,要考虑某些专业的课程为水平考试,高年级水平提高后再重修低年级课程,太简单,不应批准;

   (11)过去是教学为科研让路,为科研任务出差,开会要调课,现在要变为以教学为中心,明确教学是硬任务,教师有教学任务时,要调整出差时间,不能影响教学;

   (12)要借鉴国外聘请教师的办法,多人竞争时先看讲课水平,在同样讲课水平的情况下再看科研成果;

   (13)对新进教师(含博士)要配指导教师,凡未上过讲台的要有见习期,要有听课,助教,跟实验的过程,上过课的也要给予一定的指导.

   (14)试卷管理,装订工作还要继续研究,规定合理的必需材料及规格,不要太繁琐,每学期评卷结束后要组织专人对试卷进行标准化处理及检查验收;

   (15)对离校延期毕业学生要建立重修提醒制度.

   3,教学工作评价体系方面

   (1)要完善教学工作评价体系和奖惩措施,现在不合理,不完善,教学工作质量比较抽象,不易量化,要寻找教学工作与科研工作的平衡点;

   (2)抓教学不在教师,而在政策,必须考虑到教师在教学工作中的合理利益;

   (3)每年应表彰优秀教师,给以精神鼓励,特别是今年,应对在本科教学评估工作中有突出贡献的教师及管理人员予以表彰.

   4,教学研究方面

   (1)教改立项不仅要抓大项目,也要抓小项目,要让全体教师都参与进来,充分调动教师的教学,教改积极性;要给教师竞争的压力;

   (2)教务处应经常开展组织分管教学副院长,教务工作人员到兄弟院校参观,交流学习,专题调研等活动.

   5,教学改革方面

   (1)双语教学要探讨模式,双语教材,讲课都有多种模式,模式搞好了,对提高教学质量有很大益处,不能片面追求形式,必须选择适合的课程,要实行教师准入制,否则不能保证教学质量;

   (2)要优化教学计划,优化课程设置,对长学制专业的设立要慎重,要提出与短学制的教学计划的根本区别;

   (3)要出台按大类招生后分流专业的有关规定及办法,使该工作开展时有据可依;

   (4)考试改革后总成绩中要有一定比例的平时成绩,要进行几次测验,能否解决经费问题;

   (5)学生对实验课不重视,有的试验有重复基础课试验的倾向,要对实验内容进行合理筛选;

   (6)三种经历的措施要因专业而异,不同的专业对三种经历的要求应有不同侧重;

   (7)英语教学改革中聘请网络平台技术人员(临时工),学生创新的热情很高,举办英语节,编制宿舍剧等等,要解决经费问题;

   (8)英语教学中的网络资源很多,目前有7万分钟,怎样组织优化,让学生看到最好的内容;

   (9)艺,体学生的英语教学应出台一套新规范,新标准.

   (10)进一步加强和重视实践教学环节,增加学生实践教学环节的时间和内容,使学生的动手能力和创新能力能够在实践中得到充分的锻炼和提高.

   6,其他方面

   (1)医学类七年制在东区生命学院学习一年的问题,主要学习公共基础课,感受东区校园文化环境,意义不大,造成后续课学习不便;

   (2)要加强南新区校园文化建设;

   (3)公卫学院,控制学院,物理学院办学空间太紧张,办公资源不足,影响学院的进一步发展;

   (4)口腔学院新大楼马上要起用了,有五个教室,能否建成多媒体教室;

   (5)在本学期教学研究周前后,应当组织一次整改大检查,看看本科教学评估工作成果是否保持住了,是否真的改了.

   哲学与社会发展学院

   "教学质量年"工作汇报

   马 广 海

   今年是我校的教学质量年,也是教育部对我校进行本科教学工作水平评估的一年.近一年来我院主要做了如下工作.

   第一,统一认识,从思想上高度重视本科教学.对于本科教学,虽然一直是学院工作的重要方面,但是从思想上的重视程度却远没有达到现在的高度.今年学校在本科教学方面做了大量扎扎实实的工作,学校重视本科教学的决心是学院重视本科教学前提.从学院领导到每一个普通教师都前所未有的在思想上把本科教学放到了最为重要的地位.

   第二,落实基层教学组织的任务,让本科教学质量有充分的组织保证.自从学校院系调整之后,原来的系的建制被虚化,教研室的职能亦不明确.在教学管理上形成了教学院长对教务干事,而教务干事对全院老师的局面.这种组织结构我们发现是很没有效率且容易发生混乱的,今年学校对基层教学组织的建设问题给予了高度的重视,我们也对此进行了深入的研究和思考.在本科教学方面,学院,系,教研室到底应该分别承担什么职责,这是必须要搞清楚的问题.经过讨论我们认为,学院在本科教学上的主要任务就是在保证完成日常教学工作的基础上,重点抓教学研究,教学改革,教材建设,精品课程等对于本科教学的全面提升具有重大意义的工作.这是保证一个学院的本科教学能够持续发展进步的根本所在;系在本科教学中的作用主要是对本专业的本科教学做出全面的安排,协调各教研室在教学工作中的任务,本科教学计划的修订,本专业的教学研究等都要在系的层面上完成;教研室在本科教学中最重要的工作就是保证属于本教研室课程的教学正常进行,使每一门课程落实到人,并组织,督促,检查教师的各项教学活动.在实践中我们发现,学院对系,系对教研室,教研室对教师的这样一种组织体系,能够很好的保证教学活动正常有效的运转.

   第三,严格教学秩序,加强教学管理.在本科教学中,我们严格执行学校关于本科教学的一系列规章制度,严肃教学纪律,严肃教学秩序.对于违反学校规章的个人给予严肃批评和处理.本学期我院有个别老师出现了教学事故,我们以此为警钟,对全院教师进行了思想认识上的教育,使我院的教学秩序有了更进一步的提高.我们按照学校的有关规定,从学院领导到教研室主任坚持定期听课,检查教学质量,研究教学问题.从教学活动的全过程上对教学工作进行监控管理.

   第四,严格执行学校对于毕业论文和试卷管理的规章制度.试卷从出题,印刷,批卷,装订等各个环节上都严格按照学校的规定*.针对过去有试卷丢失的情况,我们准备本学期再试卷的领取,交回等各个环节上实行签名制度,保证试卷安全,谁丢失谁负责.毕业论文也严格要求按照学校有关要求进行,特别是在开题,答辩等重要环节上更是严格管理,严格执行.

   第五,启动教材建设计划,积极参与教学改革立项.针对最近学校布置的组织策划十一五规划教材和教学改革立项的工作,我院积极布署了这些工作.我们准备这一次尽量冲击国家规划教材,即使不能成功也要从长远考虑启动学院的教材建设计划,为将来的冲击打下基础,做好准备.另外,我院拟以哲学和社会学两个专业为基础分别申报一个教研立项,争取在教学改革方面有所收获.

   最后,一点建议.鉴于本次本科评估中毕业论文和试卷要求的内容过多容易出现疏漏和流于形式的问题,是否考虑简化一下要求.精简那些可要可不要的内容,保留下真正反映出我们的教学水平和学生的学习成绩的内容.另外,鉴于我校文理医工学科门类复杂,要求是否可以有所区别.

   经 济 学 院

   "教学质量年"工作汇报

   胡 金 焱

   2005年我校的"教学质量年"活动主要集中体现在迎接教育部本科教学工作水平评估的各项工作中.在学校统一部署和推动下,我院以迎评工作为中心,成立了由院长任组长的本科教学评估领导小组,本科教学评估专家组和由分管本科教学工作副院长为组长的本科教学评估工作小组,通过层层落实工作职责,强化教学管理,深化教学改革,使我院教学质量和教学水平上了一个新台阶,并取得了一些宝贵的经验.现将有关情况汇报如下.

   一,主要活动与成效

   (一)全面深化课程体系改革

   学院以修订本科人才培养方案和教学计划为契机,按照"宽口径,厚基础,重创新"的指导思想,全面深化本科课程体系改革,搭建了公共基础课,专业基础课,专业课和选修课4大平台,体现了专才教育与通才教育的有机结合:

   1.根据按经济大类招生的新形势,学院按照"宽口径"的原则,在新的本科人才培养方案和教学计划中,全面调整和重新确定了15门专业基础课.增补了中,外经济史两门课程作为各专业的专业基础课;并借鉴国内其他名校经济学院经验,在低年级本科生中开设初级宏微观经济学的基础上,在本科三年级教学中增设中级宏微观经济学课程.

   2.按照"重创新"的原则,重新确定和大量增加了各专业的专业必修课和专业选修课.

   3.在新的本科教学计划中,确立了由学院主抓宏微观经济学,计量经济学,高等数学,国际经济学等5门主干课程,各专业分别主抓2-4门专业主干课程.

   (二)强化教学过程质量管理

   1.从教材到内容到考试环节实行统一规范要求,在专业基础课,专业课中实行"四统一":统一选用教材,统一教学内容,统一试题库,统一考题,实行教考分离.

   2.在专业基础课,专业课全面推行多媒体教学;

   3.在应用性专业课程中推行实验教学:已开设实验教学课程7门,并拟在另9门课程中开设实验课.

   (三)建立健全教学质量监督,激励机制

   1.在本科各班级设立*班主任,全面实行*班主任制度.*班主任分别由院长,副院长,系主任和教学骨干等担任,形成了一个覆盖全院本科班级的日常教学管理和业务指导体系.

   2.学院在各年级每个班建立"教学情况登记簿",动态跟踪教学全过程,及时反馈教学情况.

   3.坚持院,系领导听课制度,每人每学期都要深入课堂听课至少2次,及时发现问题,及时进行指导;同时,学院拟从2006年开始,推行青年教师听课制度,即要求副教授以下青年教师每学期到有丰富教学经验,教学效果好的教学骨干老师课堂听课2次,以帮助自己提高教学水平和质量.

   4.学院通过"教师讲课比赛","我最喜爱的老师"评选,院级"教学名师"和"青年教学能手"评选等活动,奖励教学效果好,责任心强,深受学生喜爱的教师,以对广大教师师德,师貌,敬业精神形成良好的示范和激励.

   5.加强试卷管理.针对试卷批阅中存在的问题,学院重点进行了认真整改,并拟将试卷规范化管理作为一项制度坚持下去.

   6.严格毕业论文写作与指导.学院建立了一套完整,详细的毕业论文管理制度,建立了本科毕业论文指导委员会和答辩委员会;毕业论文实行导师负责制,实行全过程指导,学生严格按照本科论文写作规范写作;严格答辩程序和过程,做好答辩记录;毕业论文答辩完成后撰写出总结报告.

   (四)深化教学改革

   1.全面落实开放式办学.2003年以来,学院先后派出100多名学生到韩国,香港和内地多所名校进行访学交流,大力推进本科生海外经历和第二校园经历.

   此外,学院还与国外知名大学合作,聘请其经济学教授到我院为本科生讲授有关课程.2005年下半年,已经聘请瑞典隆德大学LARS教授来我院为本科生开设《环境经济学》课程;还计划与澳大利亚昆士兰大学经济学院合作,聘请该院专业教师到我院为高年级本科生讲授《国际经济学》,《中级宏微观经济学》,《国际贸易理论与政策》等课程,以及计划与荷兰提尔堡大学开展面向本科生的教育合作,该方面的合作计划正在推进过程中.

   2.强化双语教学,形成了教学特色.学院在12门课程中开设了双语教学,双语教学在各专业中占比最高达到27.3%(国际经济与贸易专业),最低也达到8.33%(保险学专业).

   3.加强精品课程建设,初见成效.学院确立了政治经济学,货币银行学,国际贸易学和财政学等课程作为精品课程建设重点,其中,于良春教授主持的《政治经济学》课程2005 年获得了校级及省级精品课程.

   二,"十一五"教材规划,教学改革立项等进展情况

   按照学校的部署和要求,学院加强了国家"十一五"教材立项规划以及2005年度学校教学改革立项的动员和宣传工作.

   目前,有意向申报"十一五"教材规划的教师比较踊跃,据初步统计,大约有5-8门课程准备申报,具体申报材料正在填写中.学院也考虑将《政治经济学》,《经济史》等课程作为重点申报项目.

   关于学校教学改革立项申报,从学院层面上,拟申报《大众化人才培养阶段经济学精英人才成长机制研究》和《经济-数学复合型人才培养模式研究》.

   三,对学校教学管理工作的几点建议

   1.建立一套稳定的,制度化的规范本科教学工作的考评体系

   本科教学工作水平评估结束后,应当在归纳总结经验教训的基础上,出台一套完整的,具有可操作性的规范本科教学教学工作的考评体系,比如,毕业实习规范流程,毕业论文规范,考试考卷规范要求,多媒体教学要求等等,都应作为一种制度固定化下来,编印成册,人手一本,这样,以后执行起来就有了统一的标准和尺度.

   2.建立本科教学质量管理的长效机制

   教学工作与科研工作相比,我们有以下感受:

   ——重视教学往往是被动"强加"的,重视科研基本是主动"加强"的;

   ——教学工作往往是少数人在"喊",科研工作基本是人人在"抓";

   ——重视教学往往是"说的多,做的少",重视科研往往是"做的多,说的少";

   ——抓教学工作是"阶段性的",抓科研工作是"可持续性的".

   为何如此?关键是科研工作的量和质与职称评定密切相关,与其他利益紧密挂钩,无须"强加",无须"喊",无须"说",人人都会自主去"做";而教学工作的量和质,长期以来基本与职称和其他的利益激励不挂钩.

   要建立重视本科教学,特别是人人重教学的长效机制,必须建立教学与科研一样地与职称,利益紧密相关的激励与约束机制.

   3.着手建立按大类招生改革后专业分流的合理配置机制

   2004年学校实施按学科大类或学院招生后,2006年,二年级学生即将进入专业分流阶段,如何有序地进行专业分流,是学校面临的一个重要的新问题.建议学校尽快讨论这一问题,尽早拿出一个实施办法,使各院在2006年对学生进行专业分流时具有政策依据.

   政治学与公共管理学院

   "教学质量年"工作汇报

   张 锡 恩

   我学院根据学校"教学质量年"的有关要求,通过期中教学检查,采取果断措施,落实了有关强化本科教学管理的措施.

   (一)申报"十一五"教材,进行了动员.有多本教材,正在组织论证,积极申报.

   (二)教学改革项目,我院专门召开了系主任会议,组织讨论和确定了申报计划.根据限报两项的要求,我原拟报:(1)实行本科生导师制.拟定了导师的责任,实施步骤,毕业生的质量目标等.其中关于升研率的设计,至少比原来提高10个百分点.(2)毕业生的社会需求和适应性研究.在我院原来计划的基础上,进行了具体设计.以上两个项目,即日内报送材料.

   (三)教学检查作了几项工作:

   (1)院领导,系主任,有关学生工作的负责人,进行了大面积的听课.对于讲课效果好的教师,进行类有关经验的总结,对于教学效果平平的教师,进行了认真分析,并与任课教学进行了交流,讨论以后改进的方法和途径.

   (2)院领导班子进行了巩固教学评估成果的专门会议,重新申明或制定了有关制度,如:听课检查制度化;教师因参加学术会议的调课手续规范化;学生与教师共同研究教学问题的会议制度化;等等.

   (3)毕业班的到课率低问题,仍然普遍存在.对于这个问题,还是应该由学校研究统一,可行的制度规定,即有利于学生考研,也有利于规范教学秩序.

   (4)为了强化教师之间的教学研究,我们准备尽快在教研室的内部设置课程教研组.由于专业系的分立,有时出现讲授同一门课程的教师不在一个系的情况,对此,我们准备作为一揽子计划,在对教研室进行重组的基础上,普遍建设期课程教研组,作为最基础的教学研究组织.

   法 学 院

   "教学质量年"工作汇报

   林 明

   教务处关于召开"教学质量年"座谈会的通知下发后,我院作了认真学习和研究.回顾我院今年按照学校部署开展"教学质量年"活动以来,由于院领导高度重视,认真贯彻"以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"的原则,采取了有关强化本科教学管理的措施.下面按照通知要求,将我院的有关情况简要汇报如下:

   一,进一步修正和完善人才培养的目标.我们认为,开展好活动,首先应当明确对法学本科人才的培养目标.我们通过深入讨论研究,对前几年提出的人才培养目进行了修正和完善.确定把致力于造就国内最优秀的法学本科生根本目标,思想有深度,知识有广度,实践有力度人才坚持把本科教育作为学院的核心工作,学术研究,学科建设,对外交流年90余场

   三,认真做好本科教学评估工作.我院把这项工作作为提高教学质量的一项重点工作来抓.借助教育部门教学评估专家组来我校的机会,按学校要求广泛发动,认真准备,全面部署,准备了齐全的大量评估材料,规范了学生论文的写作要求,试卷的批阅标准,装订存档制度等,鼓励教师报新的科研成果融入到授课内容中,做到了以评促改,以评促建,初步形成了有利于提高教学质量的长效机制,促进本科教学水平的提高,在这次教学评估中获得了好的评价.

   四,积极开展教学检查工作.我院把开展教学检查工作作为提高教学质量的重要内容来抓.院领导及有关管理工作人员进行了有计划的经常听课.建立和完善了教学备忘录制度,听课检查制度,吸收学生代表参与对授课教师的评价.对于讲课效果好的教师及时予以表扬,对学生反映突出的问题并与授课教师交流沟通,共同讨论制定改进教学的方法和途径,及时研究解决问题.

   五,目前学院正在积极组织和策划十一五教材规划,教学改革立项等工作.

   六,建议学校尽快规范和完善学院行政建制.

   总的来说,今年在学校领导特别是教务处领导的全面部署和精心组织下,我院开展教学质量年活动,使各项制度得到了有效落实,使教学工作更加规范,使教学质量意识更加深入人心,使师生精神面貌发生了深刻变化,取得了突出实效.

   文 学 院

   "教学质量年"工作汇报

   唐 子 恒

   一.2005年是我校的"教学质量年",也是我校迎接并胜利通过教育部本科教学质量水平评估的一年.通过今年全院上下的辛勤工作,我院的本科教学工作有了很大的改观,我们对本科教学工作也有了一些新的认识体会和收获.

   收获之一是院主要领导对本科教学工作有了前所未有的重视.以往,院主要领导因为事务冗杂,工作繁忙,而本科教学主要涉及一些软指标,所以,他们的主要精力往往放在抓科研,学科建设上.通过"较学质量年"特别是本次迎评工作,使他们把相当以部分精力放在了本科教学上.

   收获之二是通过此次迎评工作,使我们较为清醒地认识到了我们的本科教学工作中存在许多问题,这些问题以往我们没有认识到或虽有觉察但对其严重性和危害性缺乏充分估计.经过思考,我们认为,本科教学中有些因素是软的,例如教学改革的指导思想,对人才培养在总体工作中的地位的认识,教师教学工作的责任心等等.还有些因素是硬的,例如教学秩序的稳定,上课,考试,毕业论文,实践教学等等教学环节的管理等等.软的因素存在的问题会从硬的因素中表现出来.所以我们今后在工作中,首先应当从硬的因素入手,软硬结合,解决存在的问题.

   为此,我们针对此次本科教学水平评估中暴露出的问题,在贯彻落实学校《教师教学工作规范》的同时,制定了若干适应本院工作的细则,对教学日历,教案,试题的AB卷及参论文范文和评分标准,毕业论文及实践教学的所有档案表格都做出了一些具体的规定,并督促执行,首先从硬的因素上规范教学秩序,保证教学质量.

   二.有关教学的各种立项,获奖等也是教学工作的硬的因素,是教学质量高低的重要标志.在本次"十一五"教材规划的准备工作中,我们组织了陈炎《中国审美文化史》,袁世硕《中国古代文学作品选》,曾繁仁《西方美学热点问题》,盛玉麒《现代汉语》,王小舒《中华传统文学精要》等五部教材申报,尽可能争取好的成绩,为文学院和学校争光.

   三.针对本科教学对学校的十一五规划提出两点建议:

   第一点是建议学校组织专门人力启动对本科毕业生的论文范文.调查的结果可以作为评定教师教学水平的重要依据.教学工作除了有硬的因素以外,软的因素其实更重要,对学生成长的意义更重要,而对教师来说,在软因素上的努力要花费大量的精力和时间,付出的甚至比创精品课,拿大奖并不少,可是这些努力是不容易看到的,是"良心活".如果有了科学合理的毕业生论文范文是数据,并合理地加以利用,就可以有效地调动教师在软因素上投入精力的积极性.

   第二点是对教学过程中的某些硬因素,例如教师上课迟到,缺课,全体听课学生为任课教师评价打分等等的检查结果应当保持经常化,定期公布,并使这些结果的教师的职称评定,奖金发放等环节中起到更大的实实在在的作用.

   四.教研周我们准备组织教师对学校《教师教学工作规范》及我院的有关本科教学的若干规定进行讨论,使每一位教师加强对教学工作的重视程度,切实保证各个教学环节的规范.

   外国语学院

   "教学质量年"工作总结

   丛 亚 萍

   今年是我校的教学质量年,外语学院为了迎接教育部对我校的本科教学工作水平评估工作和贯彻落实教育部《高等学校外语专业本科教学评估方案(试行)》,教育部"致力于培养中国最优秀的本科生"作为2005教学质量年的口号,作为的发展目标.硬件 数 学 院

   "教学质量年"工作汇报

   吴 臻

   一,教学质量年活动情况

   评估工作以来,我院制定数学院教学指导委员会章程,设立教学督导组,完善了院,所领导及督导组经常听课的制度,院党政联席会议定期讨论教学问题,制定了加强本科教学的工作的几个文件.建立了数学基地教研基金,鼓励教师申请教学课题,今年上半年有24项教学研究课题立项.今年上半年的毕业论文工作得到教师的重视,从选题,开题报告,中期检查,答辩等各个环节得到加强,毕业班普遍进行了毕业实习工作,多数同学到企业中了解了一些实际知识.试卷管理也得到了加强,从教师命题,阅卷,试题分析,存档等各环节都得到了规范.教研室普遍开展教学研究活动.总之,本科教学评估工作促进了教学管理的规范,使广大教师更加重视教学工作.

   二,"十一·五"规划教材

   数学院积极组织优秀教材申报"十一·五"规划教材,与出版社联系,已确定申报:

   1.高等教育出版社 《运筹学》 刁在筠 刘桂真教授等

   2.科学出版社 《线性系统》 程兆麟教授等

   三,教学改革立项

   数学院积极组织各位老师做好2005年山东大学教学改革立项工作,准备申报的项目包括:

   1,培养金融数学与金融工程优秀本科生的研究与实践

   近几年来,金融基地已形成各层次的读书班,从大学高年级开始,到硕士,博士.在读书班中,大学高年级学生可以提前进入科研活动,接触一些前沿的课题,这一方面能充分利用大四的时间,另一方面在读书班中可以与硕士,博士交流,从而在进入硕士学习后较快进入状态,收到很好的实际效果.同时读书班有选择地读书,特别增加一些经济和金融知识的学习,使学生开拓了视野,为以后的金融数学和金融工程内容的学习打下了基础.本项目旨在全面推进金融数学复合型人才的培养工作,为申报国家优秀教学成果做好准备.

   2,数学实验课程的研究与实践

   数学实验是近几年发展起来的一门主要针对本科数学教学的实验课程,随着计算机技术的的发展,在自然科学,工程技术,经济管理以及人文社会科学各领域,数学日益成为解决实际问题的有力工具.希望通过该课程使学生能初步了解数学应用的全过程,将实际问题转化为数学问题并用数学方法求解,以计算机为工具解决问题.初步设想06年上半年调研,准备课件.06年下半年面向外院开选修课并在数学院机房上机.07年在大学数学必修课中增加数学实验内容,在学校支持下建立数学实验实验室,使较多的理工经管专业学生能进行数学实验的训练,使学生了解实际应用,增强解决实际问题的能力.

   3,高等数学测评体系和试题库研究与实践

   建立试高等数学题库,同时建立一个对教师和学生的测评体系,可以对教师教学和学生学习进行统计分析,提高对教师的教学督导,同时了解学生的学习情况,有针对性的加强学生的数学学习.

   4,数学建模创新能力培养理论与实践

   近几年来,数学院组织的山东大学数学建模竞赛成绩优异.本项目旨在对教学课程体系,实验环节,竞赛组织全面研讨,以推动和促进创新人才培养工作.

   5,关于大学生自主性研究性学习方法研究与实践

   学习是一交流活动,是一种探索式发展性的活动,而不是知识的积累.要培养学生的创新精神和实践能力,就必须有效地改变以往以知识接受为主的学习方式,开发以学生作为主体参与的探究性学习方式.,是以科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习方式其根本目的是激发学生科学研究的兴趣,掌握科学研究的方法,锤炼科学研究的精神,从中培养学生的创新精神实践能力.

   化 学 院

   "教学质量年" 信息科学与工程学院

   "教学质量年"工作汇报

   王 洪 君

   教育部对我校本科教学工作水平评估本科教学工作水平评估工作评更加规范形成人人关心教学,人人重视教学的.质量年结合评估专家对我教学工作落实,整改,评高度重视本科教学,把人才培养特别是本科生的培养作为的第一使命,把教学工作视为长,院长教师的天职,把教学工作放在学校工作的中心地位.学党政联席办公会研究本科教学工作.领导班子成员经常深入教学第一线,每学期至少听课两次,及时调查研究,解决教学工作中的新情况,新问题.

   教学管理规范教学质量提高规范课堂教学重视教学规章制度建设教学组织规范课堂教学

   (2)重视教学规章制度建设学制定了教学管理岗位职责,规范了教学管理制度实现了职责到位,管理到位,

   (3)规范教学管理,成立了院教学指导委员会和教学督导组.建立了院级领导听课和教学督导机制.通过检查听课,教师教学质量评估,教学运行环节督察,及时了解教学情况,对教学过程实施有效监控.为进一步深化我教育教学改革,全面提高人才培养质量,2004年教学,人才培养模式,教学管理,课程体系,教学内容,教学方法等方面立项原则坚持创新,注重实践,强化特色,突出重点.具有较强的科学性和前瞻性具有厚实的教育教学改革基础坚持理论研究与改革实践相结合.立项课题应着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题,研究成果具有较强的推广应用价值,较强的实践意义和可操作性.2004年教学改革立项2005年教学改革立项工作教学改革立项工作确立教学工作的心地位,以项目促教改,以教改出成果,大力推进素质教育和创新教育,提高教育教学质量十一五教材规划,教学改革立项组织策划进展山东大学本科教学改革与教学研究工作会议"十五" 教材规划教学研究周安排 计算机科学与技术学院

   "教学质量年"工作汇报

   石 冰

   为了进一步提高人才培养质量,开展好"教学质量年"活动,主要做好五方面的工作.第一,加强课程与专业建设,提高课堂教学质量.第二,强化实践教学,培养学生创新能力.第三,教学经费,改善教学条件.第四,加强师资队伍建设,提高水平第五,深入开展教学改革研究,积极推进人才培养模式的改革.优化培养计划形成实践培养学生创新

   学院充分认识到培养学生创新实践校外基地建设本着的原则,采取固定挂钩建立教学,科研,生产三结合联合体基地以合同形式固定下来

   2005大学生数学建模大赛省级二等奖 关 峰 远翔 马行空 张英华

   山东大学科技创新校一等奖 王占永

   挑战杯校二等奖 杨乐 徐伟

   齐鲁软件园J论文范文A大赛二等奖(团体) 三等奖(团体)

   齐鲁大学生第三届软件设计大赛一等奖(团体)

   齐鲁大学生第三届软件设计大赛二等奖(团体)

   齐鲁大学生第三届软件设计大赛三等奖(团体)

   4.完善规章制度建设,,学整理,修订和制定各类教学管理规定,办法,推进教学管理的科学化,规范化.整理《本科教学管理文件汇编》教学质量评估根据对每门课程教师的教学情况进行的综合考察,通过统计分析对课程及其任课教师进行评估,以促进课程建设,提高教学质量.通过教学质量评估,使任课教师发现教学中存在的不足,及时采取改进措施,引导广大教师重视教学,研究教学,投身教学.评估结果也作为教师岗位考核和津贴发放的一个重要指标. 生命科学学院

   "教学质量年"工作汇报

   张 治 国

   今年是我校的教学质量年,为了使教学质量意识更加深入人心,使本科教学中心地位得到巩固,使各项制度得到落实,使教学工作更加规范,形成人人关心教学,人人重视教学的良好风气和氛围.借教育部对我校本科教学工作水平评估刚刚结束的东风,在学校的统一布置下,生命学院积极响应,强化教学质量意识,进一步落实各项教学规章,巩固我们已经取得的成果,促使教学质量年的各项任务落到实处,教学质量年活动收到明显的成果.

   一,结合本科教学评估,狠抓本科教学质量

   在迎接教育部本科教学评估的同时,我们注重了本科教学质量的提高,主要的工作为:

   1.加快本科教学体系的建立与培养方案的修订.在教学体系建设中,突出生命科学一级学科招生的特点,重点建设生命科学基础课程与专业基础的平台,精炼生命科学专业课程平台,体现通才教育与专业教育的有机结合.在专业基础课的设置中突出体现生命科学基础理论,基本技能的培养,强调学生科研能力的培养,确定了以植物生物学,动物生物学,微生物学,生物化学,细胞生物学,遗传学,分子生物学,生态学为生命学科一级学科的专业基础课平台,并加强了植物生物学实验,动物生物学实验,微生物学实验,生物化学实验,细胞生物学实验,遗传学实验和分子生物学实验的人力,物力和财力投入,生命科学的基础知识与基本技能培养得到巩固.

   2.本科毕业论文改革与实施.生命学科是一个实验学科,我院在科学研究方面具有良好的积累,培养研究型人才具有一定基础,通过毕业论文的训练,学生的科研素养才能得到系统培养.近年来由于种种原因,毕业论文的工作受到了不同程度的影响,为了改变现状,在教学质量年活动中,人们加大了本科毕业论文的工作力度,确定了将本科毕业论文的时间加大为两个学期,在第七学期完成文献检索,开题报告,预实验等基础工作,并对所开展的工作及所在实验室的基本条件有一定的了解,第八学期集中精力开展实验与论文的写作,目前工作进展良好,取得了一定效果.

   3.坚持教学督导制度,充实教学督导队伍.生命学院多年来坚持聘请具有教学经验退休老教授为生命学院本科教学督导组的成员,多年来他们认真负责的工作,对促进生命学院本科教学质量的提高发挥了重要作用,为了加强本科教学督导工作,院党委行政决定加大督导员的队伍,并给每一位督导员颁发了聘书,确定了具体的工作内容与任务,教学督导工作继续深入.同时院领导,教学督导组成员及课程组负责人也深入课堂进行了随堂听课活动,保障了正常的教学秩序.

   4.教学档案的规范管理.

   按照学校的要求,加强了教学档案的规范管理,在课堂教学材料,毕业论文档案,考试档案的管理等方面,采取了有效措施,各项目管理趋于有序,并不断加大管理力度,使教学档案的管理更有利于规范日常教学工作.

   5.加强与国内高校校的交流.成功举办了"全国微生物技术青年骨干教师培训班",国内近二十所高校,特别是西部地区的兄弟院校从事微生物教学的三十余名教师参加了培训班,通过交流扩大了我样在这一学科的国内影响,吸收了兄弟院校的成功经验.派出九人次参加发"全国微生物学教学研讨会","全国生命科学实验教学研讨会","全国本科实验教学示范中心研讨会".了解国内的相关情况,对我们下一步的工作具有重要指导作用.

   二,组织和策划十一五教材规划,教学改革立项等进展情况.学院认真组织了十一五教材规划工作,进行了全面宣传发动,由于历史的原因,近年来生命学院的教材建设滞后,与生命学院在全国的地位不相符,近期"分子细胞生物学"和"发育生物学"两本教材具有影响力,已组织审报工作.学院重视教学改革,拟由院长,教学院长和承担过国家和省级教研项目的教师组成课题组,开展"生命科学学科建设与研究型人才培养苦范式"的研究,由教学实验中心一线教师组成研究组,开展"生命科学实验中心与课程体系建设模式"的研究.

   三,对学校十一五规划的建议.

   召开了生命学院教学改革与教学研究教师座谈会,对学校未来发展进行了讨论.主要建议为:积极创设提高本科教学质量的平台;加大规章制度的执行力度;加大本科教学的投入力度.

   四,教学研究周安排计划主要开展如下几方面的工作:

   深入讨论生命学科课程体系与研究型人才培养的模式;

   总结院教学改革成果,启动新的教学改革与研究课题;

   讨论教学资源合理利用,课堂教学技能等问题.

   材料科学与工程学院

   "教学质量年"工作汇报

   闵 光 辉

   1.主要活动及成效

   今年是教学质量年,也是评估年,材料学院已经开展的教学活动都是围绕"以评促建 以评促改"这一重点,利用这一契机全面提升学院的教学质量和教学水平.在2004年学院数据统计和指标分解,原始资料收集和整理的基础上,学院根据尚存的问题,今年的工作重点是"以评促建教学制度和质量监控体系 以评促改试卷和论文的规范及管理",主要工作包括:

   ●编印了新版教学规范,教学大纲和试验教学大纲

   ●制定了学院教学制度和规范,并于7月在材料学院第一次教代会上通过

   ●设立了32项学院科技创新基金,结合学校19项学生创新基金,全面启动学院9个科技创新实验室和部分科研重点实验室.

   ●暑假布置论文和试卷等整改

   ●国庆前师生关于定位和思路的讨论,学习

   但是在9月份的模拟评估中,材料学院在小组中(5个学院)倒数第一,主要问题是教学环境,文化和科研氛围,以及教学评估工作报告.全院所有师生感觉到了问题的紧迫性,利用国庆节积极整改,学院党政实行坐班制,负责落实三个方面的问题:

   ●第二次试卷和论文整改.系教学主任和专业秘书现场办公,每位教师,每套试卷一一落实,教学院长负责把关,现场处理意见.

   ●教室,科研室文化氛围 mbAlunWen.net的营建.学院党政研究决定,利用国庆节假期对教学楼进行全面维修,教学环境全方位改造,在南区和南外环新区布置了20余块展板;在所有专用教室里营建文化氛围 mbAlunWen.net;同时在部分科研实验室也重新更换了新展板.经过高效,务实的工作,教学楼面貌焕然一新.

   ●学院定位和迎评工作报告.根据学校的发展定位和战略目标,以及材料学院在学校的地位和基本条件,学院以问答题的形式组织了全院师生的讨论,并经多次修改和凝练,最后形成了特色鲜明的学院工作报告,评估专家给予了充分肯定.

   这次评估对学院教学工作确实有了极大的促进.但是,评估结束后,学院全体教师都没有轻松的感觉,首先是精神上的沉重——评估检查出来的问题多,有一些还是"引以为强"的教学环节!其次是教学工作事情更多,更艰巨.学院在评估结束后,立即布置了本学期后阶段工作,重点是课堂教学质量,具体安排是:

   第11-12周为学院课堂教学活动周.相继开展了学院部分学生教学座谈会,班级辅导员听课,教学督导员听课,学院和各系教学管理人员听课,并进行汇总,找问题,提方案,全方位协同共抓.同时,组织各专业师生面对面教学座谈会.

   在材料工程系开展教学交流活动的试点,重点内容是教师之间的教学观摩和经验交流,加强对青年教师教学水平的促进.

   2.拟开展的活动

   根据评估的要求和标准,全面制订或修改教学管理型制度和文件.一方面在原来的教学管理制度基础上,引入教学质量的评定标准以及监控体系;另一方面是在学校和学院已有的文件和制度基础上,细化内容并有操作性.目前已经开始对毕业设计的选题,过程管理和控制,直到成绩评定,制定了详细的规范文件.目前正在筹备材料学院第二次教学研讨会,主要的内容是:

   时间:第16-17周(可以配合学校放在18周)

   主题:青年教师教学问题及促进交流会

   研讨:不同类型课程的多媒体教学问题及对策

   一级学科课程组的构建与思路

   3.基层教学组织落实情况

   教学院长—教务室

   主 任协助日常教学管理,2名教务员,分工明确

   副主任协助教学改革,制度及文件资料

   教学指导委员会

   系教学主任(独立办公室),专业教学秘书(加强)

   同时强化各级部门的协同和关联,建立了定期联席会制度,如教学主任-实验室主任联席会,讨论教学实验室建设和实验课程的开设;教学-辅导员-班主任联席会,沟通教与学,建立意见反馈渠道.

   学院对教学管理人员的年终业绩分补贴的分配制度进行了改革.教学院长根据各位教学管理人员的工作量和质量进行考核,不一刀切,由书记监督教学院长的公平性.

   此外,去年"教学研究周"恢复了学院教学指导委员会的活动,今年拟在教学研讨周上调整教学指导委员会,强化职能并制度化管理.

   4.教学规章执行情况,各级管理人员听课情况,规范课堂教学,试卷和论文等教学过程的措施情况,都在今年迎评期间边整改,边建设,取得了很好的效果,全体教师对教学环节的规范性有了全面地认识,对今后的教学工作有深远的影响.

   5.组织与策划十一五教材规划的进展

   学院教学院长闵光辉10月29-31日在郑州大学参加了全国材料类教材编审会,并作了大会主题发言,介绍了我院教学评估情况,以及我院5本"十五"重点教材建设情况;学习和讨论了"十一五"教材申报的新动向;同时,已经同高等教育出版社,化学工业出版社,机械工业出版社,哈尔滨工业大学出版社建立了联系,并就今后合作达成意向.根据这一情况,学院目前正在统计书稿的工作.

   6.教学改革立项的进展

   已经布置,在讨论,组合,凝炼中.

   7.对学校十一五规划的建议

   ●应突出重点,少概念,多务实,可操作

   ●把规范化,制度化的教学文件作为规划的部分甚至重点

   ●针对学校的战略部署,先调查,次研究,再方案,后定位

   ●感到每次规划都是大一统格式,仅数据的变化;感觉到是政治型,不是研究型

   8.教学研究周的安排计划

   教学研讨周,见上述第2点.

   机械工程学院

   "教学质量年"工作汇报

   张 慧

   在本科教学评估工作的促进下,学院教学质量年活动既轰轰烈烈又扎扎实实,取得了前所未有的好成绩.概括起来三句话,教学质量明显提高,教学管理更加规范,科技创新成绩斐然.学院年初提出教学质量年的明确目标,要求教学水平上一个新的台阶,今年召开了学院本科教育发展研讨会,对学院教学工作进行了认真梳理,确定了今后3年的发展思路并提出了下半年的工作重点.教学评估工作结束后,学院又针对教学评估进行了工作总结,现将情况汇报如下.

   一,主要工作及成效

   1.统一思想提高认识,把教学做为中心工作来抓

   1)举办活动和宣传栏

   学院领导高度重视教学质量年活动开展,制定了提高本科教学质量的系列活动规划,并且全部实施.为了提高对本科教学评估重要性的认识,召开了五次大型会议.2月学院召开了以"提高学院办学水平和质量"为主题的动员大会;利用学院"学习宣传专栏",出版了"开展办学定位与思路,办学传统与特色大讨论"的主题板报.5月开展了"学院办学定位于思路,办学传统与特色" 专题研讨;6月召开了本科教育发展研讨会,全院大会发动全体教师查问题,找不足,为学院发展出谋划策;9月结合先进性教育活动召开了分析评议阶段动员暨本科教学水平评估工作再动员大会,要求所有党员广泛宣传,模范带头,做好本科教学工作.

   2)查找问题确定目标 机械学院本科教学改革与发展会议教育部机械设计及自动化专业教学委员会副主任,上海交通大学机械与动力工程学院副院长陈关龙教授作了关于"机械工程专业教学改革与发展"的专题报告.学院党政领导,教学指导委员会,教学督导组,各系和研究所负责人参加了报告会,并与陈关龙教授进行了座谈.院长李剑峰副院长张慧学院教学指导委员会常务副主任张承瑞教授作了 "规范管理,提高水平,完善手段——全面提高本科生培养质量""规范教学管理,全面提高本科教学水平""本科工科教学实践体系的思考与建议".提高本科生培养质量,青年教师培养如何改进实践教学问题进行了分组讨论学院党政领导教职工,要把会议精神落到实处,,全面提高本科生培养质量.承办山东省教育厅"山东省大学生机电产品创新设计竞赛 决赛.本次"竞赛"全省有30余所本科,专科(高职)学校参加,决赛的作品有130余件.学校获得"优秀组织单位奖"张承瑞等指导教师荣获"优秀指导教师奖"."一次大赛胜读一年书".在此次决赛中脱颖而出的优秀参赛作品现在各高校进行巡

教师教学工作总结:首届全国中学英语教师教学基本功大赛

回展出和交流.

   会议同时进行了题为"机械设计与创新设计"的专题研讨

总结:本论文是一篇免费优秀的关于教学教师论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

教师教学工作总结引用文献:

[1] 优秀初中教师教学论文题目 初中教师教学毕业论文题目怎么定
[2] 初中数学教师教学方面论文题目 初中数学教师教学论文题目怎么定
[3] 初中体育教师教学专业论文题目 初中体育教师教学论文标题怎么定
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