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江苏省无锡市阳山中心小学二(5)班 龚一城
今天晚饭过后,爸爸兴致很高.忽然爸爸对我说:“我考考你,如何?”我说:“好呀!”爸爸清了清嗓子,提论文范文:“你看,这个餐桌有4个角,如果剪去1个角,还剩几个角呢?”我想了想,说:“我们家的餐桌是长方形的,剪去其中1个角,就会变成2个角,加上原来剩下的3个角就是5个角.”爸爸看着我,笑了笑,说:“还有其他的可能吗?”
这下可难住我了,还有其他的剪法吗?爸爸提醒我:“拿出一张长方形的纸,剪一剪,试试看吧.”我赶紧拿出一张长方形的白纸和一把剪刀,认真地动手操作起来.通过剪纸,我发现:由于剪刀剪的位置不同,一共有三种不同的答案,有剩3个角的,有剩4个角的,有剩5个角的(如下图).
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虽然只是一个长方形剪去一个角,还剩几个角的问题,但是剪的方法不同,得到的结果也是不同的,看来学习数学必须深入思考才行.有时思维产生阻碍时,不妨动手操作,也许会柳暗花明呢!
(指导教师 杜萍)
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长方形的面积公式引用文献:
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