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毕业设计论文论文范文

　　毕业设计(论文)是本科学生在校学习期间最后一个综合性教学环节,目的是培养学生综合运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,分析与解决实际问题的能力,使学生得到科学研究与科技开发的初步训练,综合检验学生所学知识和技能,以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡.

　　毕业设计(论文)教学环节是一个综合训练的环节,对学生的成长及适应社会需要具有深刻影响.毕业设计(论文)教学应特别注重培养学生独立工作能力和创造力,培养学生的全局观,经济观及注重社会效益观念,同时培养学生高尚的思想品质,严谨的科学态度,虚心好学协同工作的优良作风.

　　二,组织与管理

　　 (一)教务处的任务与职责

　　 1,贯彻落实国家教育部及上级主管部门对毕业设计(论文)下达的指导性文件的要求和精神,制订学校毕业设计(论文)教学工作的规范和有关政策,提出改革举措.

　　 2,制订毕业设计(论文)工作的年度安排.

　　 3,了解,掌握各学院毕业设计(论文)工作选题,开题,答辩等环节的开展情况,并给予必要的指导.

　　 4,负责组织对各学院毕业设计(论文)环节的教学质量进行检查与评估,提出改进意见和措施.

　　 5,检查各学院毕业设计(论文)教学文档的整理,保存情况.

　　 6,汇总各专业毕业设计(论文)的教学文件,对全校毕业设计(论文)有关数据进行统计分析.组织毕业设计(论文)教学工作的经验总结与交流.

　　 (二)学院的任务与职责

　　 1,负责制订本单位毕业设计(论文)教学工作实施方案并组织实施.

　　 2,组织指导教师提出申报毕业设计(论文)题目,并予以审定;组织学生的选题工作,为每位学生配备指导教师.

　　 3,建设满足毕业设计(论文)教学要求的实验室,机房等教学场地,申请添置必要的仪器设备;负责本学院毕业设计(论文)经费的管理.

　　 4,定期对毕业设计(论文)的进度,质量和指导情况等进行检查,及时解决毕业设计(论文)进行过程中发现的问题,确保毕业设计(论文)的教学质量.

　　 5,组织开题,明确任务;组织答辩,评定成绩.

　　 6,统一装订毕业设计(论文),统一用资料袋保存学生毕业设计(论文)的有关材料,并做好本学院毕业设计(论文)教学环节过程管理材料的归档工作;做好毕业设计(论文)工作总结,及时向教务处报送有关材料.

　　三,教学文件与资料

　　 (一)各专业根据培养目标及有关规定,制订毕业设计(论文)各环节的教学要求.

　　 (二)学生的毕业设计(论文)资料由各学院负责保管,其内容主要包括:

　　 1,开题报告;

　　 2,外文翻译的原文和译文(与毕业设计(论文)内容相关的外文技术资料翻译,原文字符不少于1.5万或翻译成中文后至少在3000汉字以上,要求装订成册);

　　 3,理,工,教类的学生:设计图纸(必须按国家规定标准或工程要求绘制),电路图,软件(含软件使用说明);经,管,文,法类的学生:文献综述(一般不得低于3000字)等;

　　 4,毕业设计(论文)的写作规范及参考格式(见附件3):对理,工,教,经,管,文,法类的学生,要求正文在1.5万字以上;对艺术设计类的学生,用设计报告作为正文,以图文结合的方式不少于40页,字数在0.5万字以上;对英语专业的学生,要求正文不得少于6000个英文单词;

　　 5,参加评优的毕业设计(论文),还应有一篇800-1000字的不含图表的详细摘要.

　　 (三)收集和积累外校相同专业毕业设计(论文)的教学文件与资料,促进我校教学水平不断提高.

　　 (四)学校和各学院应完整地保留每年有关毕业设计(论文)教学工作的通知,规定,各类汇总表,统计表以及工作总结等.

　　四,进程和安排

　　本科毕业设计,毕业论文(含实习)的集中教学时间不少于16周.

　　 (一)各专业最迟在第七学期结束前安排毕业设计(论文)工作,完成报题,审题及向学生公布题目等工作.在秋季开展毕业设计(论文)环节的专业,要求在第七学期开始前安排好毕业设计(论文)的报题,审题等相关工作.

　　 (二)整个毕业设计(论文)环节分选题,开题,设计与撰写,答辩等四个阶段.

　　 (三)毕业设计(论文)工作开始后一个月内,由学院组织开题报告.

　　 (四)毕业设计(论文)中期,教务处,学院将会同学校教学评估与督导小组进行抽查.

　　 (五)学期结束前,各学院组织毕业设计(论文)的评阅,答辩和成绩评定,并按学校有关规定将毕业设计(论文)及过程管理材料归档.

　　 (六)毕业设计(论文)环节结束后,教务处将组织有关专家和教师对毕业论文(包括评语和成绩)进行抽查,依据《毕业设计(论文)教学质量评估指标体系》(见附件2)对各学院的毕业设计(论文)工作进行考核,组织毕业设计(论文)工作总结交流会.

　　五,教学过程与要求

　　 (一)毕业设计(论文)的选题要求

　　 1,选题应从各专业的培养目标出发,首先应考虑满足教学的基本要求.题目应力求有利于巩固,深化和扩大学生所学的知识,有利于学生获得综合训练,有利于学生独立工作能力的培养.

　　选题要结合生产实际和科学研究或实验室建设和课程建设的任务.工科专业结合工程实际的题目应占80%以上,经管类专业结合经济建设实际的题目应占80%以上.

　　选题应遵循因材施教的原则,既要有利于少数优秀学生的培养,也要让大多数普通学生得到应有的综合训练.

　　 2,每生一题,选题的难度和份量适当,使学生在规定的时间内经过努力能够完成.

　　 3,毕业设计(论文)题目确定后,采取学生自选与组织分配相结合的办法决定每个学生的题目.此项工作最迟应在第七学期结束前1—2周内完成(秋季进行毕业设计(论文)环节的专业应在第七学期开始前完成),以便于学生提前做好开题准备.

　　 (二)毕业设计(论文)开题报告内容要求

　　 1,题目(一般不多于20个中文字)

　　 2,综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义

　　 3,研究的基本内容,拟解决的主要问题

　　 4,研究步骤,方法及措施

　　 5,研究工作进度

　　 6,主要参考文献

　　 (三)毕业设计(论文)教学中对学生和指导教师的要求

　　 1,对学生的要求

　　 (1)学生应明确毕业设计(论文)的目的及意义,根据毕业设计(论文)任务,在指导教师指定的地点进行毕业设计(论文).

　　 (2)在毕业设计(论文)的整个过程中,学生应有高度的责任感,注意培养自己严肃认真,一丝不苟,刻苦钻研,勇于创新的开拓精神和团结互助,互相协作的优良作风,认真独立完成毕业设计(论文)任务,严禁抄袭他人的毕业论文和已发表的成果.充分发挥主动性和创造性,努力提高毕业设计(论文)质量.

　　 (3)毕业设计(论文)期间,应严格遵守考勤制度,有事需请假,应事先得到指导教师同意,并按学生手册有关规定*.未经请假擅自离开或请假逾期者,作旷课论.

　　 (4)学生根据毕业设计(论文)任务,在教师的指导下,通过毕业实习,广泛参阅和收集国内外有关该课题的资料,确定设计(论文)方案,拟订进程计划,除定期自查进程计划的完成情况外,还应定期向指导教师汇报毕业设计(论文)工作,主动接受指导教师的检查.

　　 (5)学生应尊重指导教师,虚心向指导教师请教.在校外进行毕业设计(论文),要尊重所在单位的安排,虚心向技术人员和工人师傅学习,主动争取帮助.同时,要严格遵守劳动纪律.

　　 (6)遵守保密制度,爱护各种仪器,注意节约,反对浪费.学生在专用的毕业设计(论文)教室内工作,应轮流值班,定期打扫室内卫生.

　　 (7)严格按学校制订的《毕业设计(论文)的写作规范和参考格式》(见附件3)以及学院制订的具体规范撰写毕业论文.

　　 (8)毕业设计(论文)结束时,每个学生必须认真做好毕业设计(论文)答辩的准备工作.在答辩前,应交齐毕业设计(论文)的所有资料(具体要求参见本规范的第三部分),并认真回答答辩人员的提问,虚心接受检查.

　　 (9)毕业实习与毕业设计(论文)成绩分别考核评定.毕业设计(论文)的成绩采用优秀,良好,中等,及格,不及格五级记分制.成绩由答辩小组提出,学院答辩委员会审定.

　　 (10)参加评优的同学,还必须另交一篇800～1000字的毕业设计(论文)摘要,以便编入学校《优秀毕业设计(论文)摘要汇编》.

　　 (11)经批准需补做或因不及格需重做毕业设计(论文)的学生,离校后一年内可向学校申请补做一次.

　　 2,对指导教师的要求

　　每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责.指导教师在毕业设计阶段始终起着重要作用,充分发挥指导教师的作用是提高毕业设计(论文)质量的关键.

　　 (1)毕业设计(论文)指导教师一般应由有较高的业务水平和较丰富实践经验的具有中级及以上职称的教师担任,如有需要可安排有一定实践和教学经验的助教(或助理工程师)协同指导.对在外单位安排毕业设计(论文)的,可以聘请该单位具有中级职称以上人员担任指导教师,但应经学院主管院长批准,并在校内指定一名辅助指导教师.

　　 (2)为了确保指导力量和毕业设计(论文)教学质量,每位指导教师承担指导的学生数一般不超过5人,最多不超过8人.

　　 (3)负责确定毕业设计(论文)选题,指导学生做开题报告,组织调研,实验,上机和撰写毕业论文等各项工作.根据学校和学院有关毕业设计(论文)工作的整体安排,确定指导工作计划,并认真填写任务书.同时要指导学生拟订进度计划,并定期(每周至少一次)进行检查.

　　 (4)指导过程中及时解答和处理学生提出的有关问题,严格要求.

　　 (5)参加毕业设计(论文)答辩和评定成绩,做好外文文献翻译的评阅工作,协助做好毕业设计(论文)材料的整理归档工作.

　　 (6)要重视对学生独立分析,解决问题和创新能力的培养,同时注意围绕毕业设计(论文)课题对学生进行有关知识的传授.

　　 (7)要坚持教书育人,结合业务指导,做好思想政治工作.

　　 (四)毕业设计(论文)的答辩

　　 1,在毕业答辩两周前成立答辩委员会.答辩委员会设主任1人,副主任1～2人,主任一般由学院院长或学术水平较高的教师担任;各专业应建立若干答辩小组,小组成员要求4人以上,由学术水平较高的教师担任正副组长,评阅人员参加答辩小组.

　　 2,答辩委员会负责组织和领导毕业设计(论文)的答辩工作,审定学生的答辩资格,统一答辩要求和评分标准,审定成绩及核定推荐优秀毕业设计(论文).答辩小组主持具体的毕业设计(论文)答辩工作.

　　 3,毕业设计(论文)答辩是毕业设计(论文)教学环节中不可缺少的一环,每个学生都必须参加.答辩前学生应交齐毕业设计(论文)的有关材料.指导教师对每个学生的毕业设计(论文)进行认真,全面的审查,写出评语,提出建议成绩.评阅教师要认真评阅,写出评审意见,提出建议成绩.答辩小组逐个对有关学生的毕业设计(论文)进行答辩,并写出评语,提出建议成绩.

　　 4,每生答辩时间一般以30分钟为宜,包括学生自我叙述和答辩教师提问.

　　 (五)成绩评定

　　 1,毕业设计(论文)成绩采用五级记分制:优秀,良好,中等,及格,不及格,具体标准见附件1.

　　 2,答辩小组应根据指导教师和毕业设计(论文)评阅人的意见,毕业设计(论文)质量及答辩情况,考虑课题的难易程度提出建议成绩.评分可用无记名论文范文或集体讨论方式进行.答辩小组提出的成绩交由学院答辩委员会审定.

　　 3,评定成绩必须坚持标准,从严要求,实事求是,力求反映学生的真实水平.一般地,成绩为优秀的学生不超过15%,成绩为及格和不及格的学生不低于10%.

　　 (六)毕业设计(论文)工作总结

　　 1,所有优秀毕业设计(论文)的详细摘要由学院汇总后在毕业生离校前送交教务处,以便编入学校《优秀毕业设计(论文)摘要汇编》.

　　 2,毕业设计(论文)工作结束后,各学院应整理包括毕业设计(论文)教学工作的通知,规定,各类汇总表,统计表以及工作总结等在内的全套资料,除本学院留存外,还需在学期结束前将此资料交至教务处.

　　六,本规范自公布之日起执行,原《毕业设计(论文)教学工作规范》(杭电教[1998]094号)停止执行,其它有关毕业设计(论文)工作的规定与本规范不一致的,以本规范为准.本规范由教务处负责解释,各学院可根据实际情况,制定相应的实施细则.

　　附件:1,毕业设计(论文)评分标准

　　 2,毕业设计(论文)教学质量评估指标体系

　　 3,毕业(设计)论文的写作规范和参考格式

　　附件1

　　毕业设计(论文)评分标准

　　一,优秀

　　 (一)能熟练地综合运用所学基本理论,基本知识,基本技能,很好地独立完成毕业设计(论文)所规定的各项任务,并表现出较强的分析问题和解决问题的能力.

　　 (二)能独立查阅文献以及从事其它形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息,从中获取新知识的能力.

　　 (三)观点上有独特见解,对某些问题有较深刻的分析,论文有较高的学术水平或成果有较高的应用价值.

　　 (四)毕业设计(论文)立论正确,设计合理,分析和论证严密,透彻,支撑论点的材料详实,实验和计算数据准确,有较强的分析能力,实际动手能力和计算机应用能力.

　　 (五)在整个毕业设计(论文)工作中认真负责,严格按任务书规定的进程开展工作.

　　 (六)答辩时,思路清晰,概念清楚,能简明扼要,重点突出地阐述论文的内容,正确地,全面地回答有关问题.

　　 (七)论文结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言表达准确,书写工整,格式完全符合规范化要求,图表清楚,设计图纸符合国家相关标准.

　　 (八)按要求完成外文翻译,译文正确,通顺,质量好.

　　二,良好

　　 (一)能正确运用所学基本理论,基本知识,基本技能,较好地独立完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务,有一定分析问题和解决问题的能力.

　　 (二)除查阅教师指定的参考资料外,还能阅读一些自选材料,能较好地分析整理各类信息,提出较合理的实施方案.

　　 (三)观点上有一定见解或对某一问题分析较深,有一定的学术水平或应用价值.

　　 (四)毕业设计(论文)立论正确,论据可靠,设计比较合理,论证较充分,实验和计算数据比较准确,有一定的分析能力,实际动手能力和计算机应用能力.

　　 (五)在整个毕业设计(论文)工作中比较认真,较好地按任务书规定完成各项工作.

　　 (六)答辩时,概念比较清楚,能比较流利,清晰地阐述论文的内容,能较正确地回答有关问题.

　　 (七)论文结构合理,符合逻辑,层次分明,语言表达准确,书写工整,达到规范化要求,图表清楚,设计图纸基本符合国家相关标准.

　　 (八)按要求完成外文翻译,译文基本正确,质量较好.

　　三,中等

　　 (一)基本掌握所学基本理论,基本知识,基本技能,在指导教师的指导下完成毕业设计(论文)所规定的各项任务,有一定分析问题和解决问题的能力.

　　 (二)能查阅教师指定的参考资料,能分析整理各类信息,有实施方案.

　　 (三)能提出自己的见解,内容能联系实际,选题及成果有一定的价值.

　　 (四)毕业设计(论文)立论基本正确,论述有理有据,材料能说明观点,设计比较合理,实验和计算数据基本准确,分析能力和实际动手能力尚可.

　　 (五)在整个毕业设计(论文)工作中态度较认真,基本按任务书规定完成各项工作.

　　 (六)答辩时,基本能阐述论文的内容,对提出的问题一般能回答,但分析和认识不够.

　　 (七)论文结构基本合理,层次较为分明,文理通顺,书写工整,基本达到规范化要求,图表质量一般.

　　 (八)按要求完成外文翻译,译文质量尚可.

　　四,及格

　　 (一)基本掌握所学基本理论,基本知识,基本技能,在指导教师的指导下基本完成毕业设计(论文)所规定的各项任务,有初步分析问题和解决问题的能力.

　　 (二)能查阅教师指定的参考资料,有简单的实施方案.

　　 (三)选题有一定的价值.

　　 (四)毕业设计(论文)立论基本正确,并能对观点进行一定的论述,设计基本合理,实验和计算数据有非原则性错误,实际动手能力不够强.

　　 (五)在整个毕业设计(论文)工作中态度较认真,在指导教师帮助下按期完成任务.

　　 (六)答辩时,能阐明基本观点,但不够完整准确,回答提问时存在错误,经提示后能作补充或进行纠正.

　　 (七)论文结构基本合理,文字尚通顺,勉强达到规范化要求.

　　 (八)按要求完成外文翻译,但是存在一些错误,不够通顺.

　　五,不及格

　　 (一)对必要的基础理论和技术知识掌握较差,未能达到毕业设计(论文)任务书所规定的基本要求,分析和解决实际问题的能力弱.

　　 (二)毕业设计(论文)立论有较严重错误或主要材料不能说明观点,设计不合理,实验和计算数据有原则性错误,实际动手能力差.

　　 (三)未完成教师指定的参考资料的阅读,实施方案不合理.

　　 (四)观念陈旧,缺乏研究能力,未取得任何成果.

　　 (五)在整个毕业设计(论文)工作中态度不够认真,不能保证按期完成任务.存在弄虚作假的现象,论文大量抄袭.

　　 (六)答辩时,不能阐明基本观点,回答提问时答不出或存在原则错误,经提示后仍不能正确回答有关问题.

　　 (七)论文结构较乱,文字表述不清,未达到规范化要求.

　　 (八)外文翻译达不到要求.

　　 (注:符合(一),(二),(五),(六)四条中任意一条均可判定不及格)

　　注:各学院可根据本评分标准,结合各专业的实际情况,制定细化的评分标准.

　　附件2

　　毕业设计(论文)教学质量评估指标体系

　　一级指标及权重二级指标及权重评估标准检查方法等级

　　 (得分) A C 教

　　学

　　目

　　标

　　 (0.1) 德育要求

　　 (0.2) 结合毕业设计(论文)教学环节制定德育的工作安排,要求明确,内容具体有结合毕业设计(论文)教学环节的德育工作安排德育的工作安排知识要求

　　 (0.4) 对学生在毕业设计(论文)中如何掌握运用所学知识要求明确,并有计划地拓宽学生的知识面,获取知识对学生在毕业设计(论文)中如何掌握运用所学知识有要求学院关于毕业设计(论文)工作的规定等文件能力要求

　　 (0.4) 制定了科学合理的能力培养标准和具体得力的措施,办法制定了能力培养标准,措施和办法有关文件教

　　学

　　条

　　件

　　 (0.2) 指导教师

　　 (0.3) 指导教师符合资格要求;高级职称教师占60%以上;高级职称教师每人指导学生数少于6,中级职称教师每人指导学生数少于3 指导教师基本符合资格要求;高级职称教师占40%以上;高级职称教师每人指导学生数不多于8,中级职称教师每人指导学生数小于6 统计表参考资料

　　 (0.2) 图书资料能满足要求,并有相当数量的其他文献资料图书资料基本满足要求图书馆和图书室的藏书设备仪器

　　 (0.2) 实验设备,器材及计算机等条件能满足教学要求有基本的实验设备,器材及计算机等教学条件实验设备,器材及计算机教学场地

　　 (0.1) 有满足教学要求的实验室,机房等教学场地有基本的教学场地教学场地一级指标及权重二级指标及权重评估标准检查方法等级

　　 (得分) A C 教

　　学

　　管

　　理

　　 (0.2) 生均经费

　　 (0.2) 生均经费200元(理工教育),180元(文经管法) 生均经费180元(理工教育),150元(文经管法) 毕业设计(论文)

　　生均经费相关文件,规定的制定,执行

　　 (0.4) 能严格执行学校有关毕业设计(论文)工作的文件和规定,并根据学院实际情况制定具体可行的毕业设计(论文)管理文件,执行情况好能执行学校有关毕业设计(论文)的文件和规定,学院也制定了相应的规定和文件相关文件,规定和毕业设计总结表各环节

　　 (选题,开题,中期检查,答辩)的组织情况(0.5) 对各环节有明确的计划和安排,各环节组织及时,安排合理,相关人员认真负责相关人员能完成各环节的任务安排各环节的

　　进展资料管理

　　 (0.1) 毕业设计(论文)等相关资料保存完整,规格统一,管理文档保留完整,总结撰写认真,统计及时准确毕业设计(论文)等相关资料保存完整,管理文档有保留,有工作总结,统计准确毕业设计(论文)资料,管理文档和统计表教

　　学

　　实

　　施

　　 (0.3) 选题质量

　　 (0.3) 紧扣本专业的培养目标,充分体现综合训练的要求;与专业内容结合的题目比例大于80%,结合工程应用或社会实际的题目比例大于80%;具有一定的先进性和深度,难易度适当,保证每位学生一题基本符合本专业的培养目标,基本达到综合训练的目的;与专业内容结合的题目比例大于60%,结合工程应用或社会实际的题目比例大于60%;难易度基本适当,基本保证每位学生一题统计表

　　任务书指导教师

　　的工作

　　 (0.3) 指导工作认真负责,治学严谨,注重对学生能力的培养,定期检查并掌握学生毕业设计(论文)进度安排,指导时间每周不得少于2小时;认真,规范地填写任务书和考核表指导工作比较认真负责,教学态度较严谨,注意对学生能力的培养,指导时间每周不得少于1小时;较认真,规范地填写任务书和考核表

　　学生反映

　　任务书和

　　考核表

　　学生的

　　学习状况

　　 (0.3) 绝大多数学生能独立完成全部工作量,严格按进度要求进行大多数学生能独立完成全部工作量,基本按进度要求进行指导教师反映各阶段检查情况成绩评定

　　的合理性

　　 (0.1) 有严格的评阅程序,评阅认真,评语准确,评分标准掌握严格,评分方法科学有评阅程序和评阅人评语,基本掌握评分标准,评分方法比较科学成绩

　　考核表一级指标及权重二级指标及权重评估标准检查方法等级

　　 (得分) A C 教

　　学

　　效

　　果

　　 (0.2) 学生

　　能力水平

　　 (0.6) 绝大多数同学能综合运用本专业的基础知识和技能,能独立查阅文献资料,能按学校规定正确翻译一定量的外文资料,计算机应用能力有较大的提高大多数同学能综合运用本专业知识和技能,能独立查阅文献,外语资料翻译基本达到要求,计算机应用等能力有一定的提高毕业设计(论文)

　　学生反馈

　　毕业反馈毕业设计(论文)

　　质量

　　 (0.4) 绝大多数学生的论文思路清晰,观点正确,论证有力,计算结果准确,文字表达能力强;多数毕业设计(论文)有较好的理论价值和应用价值,成果对实际应用或学术研究有一定的现实意义;论文格式撰写规范的占80%以上大多数学生的论文思路清晰,观点正确,论证有力,计算结果准确,文字表达能力强;部分毕业设计(论文)有较好的理论价值和应用价值;论文格式撰写规范的占60%以上毕业设计(论文) 说明:

　　此质量评估指标体系主要用于考核各学院的毕业设计(论文)工作的质量.指标的评估等级分为A,B,C,D四级,评估标准给出A,C两级,介于A,C级之间的为B级,低于C级的为D级.论文范文相当于95分以上,B级相当于80～95分,C级相当于60～80分,D级为低于60分.

　　总分计算按下列公式计算:

　　其中S为总分,Mi为一级指标的权重系数,Mij为第i个一级指标的第j个二级指标的权重系数,Gj为该二级指标的分值.

　　若S≥90,则总评为优秀;若80≤S<90,则总评为良好;若70≤S<80,则总评为中等;若60≤S<70,则总评为合格;若S<60,则总评为不合格.

　　附件3

　　毕业设计(论文)的写作规范和参考格式

　　一,毕业设计(论文)写作规范

　　论文或设计说明书内容一般应由八个主要部分组成,依次为:题目,中,英文摘要,关键词,目录,文本主体,致谢,参考文献,附录(必要时).各部分的具体要求如下:

　　 1,题目

　　题目应该用极为精炼的文字把论文的主题或总体内容表达出来.题目字数一般不宜超过20个汉字.有特殊要求的,如为了给题目加以补充说明,或为了强调论文所研究的某一个侧面等,则可加注副标题.

　　 2,中,英文摘要

　　本科毕业设计(论文)摘要包含中文摘要与英文摘要两种.论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的,方法,内容及主要结果.在论文摘要中,要突出本课题的创造性成果或创新见解.中文摘要一般不超过400个汉字,英文摘要的内容则要与中文摘要相一致.

　　 3,关键词

　　本科毕业设计(论文)关键词包括中文与英文两种.关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语,其数量一般为3-6个.每一个英文关键词必须与中文关键词相对应.

　　 4,目录

　　目录是论文各组成部分的小标题,文字应简明扼要.一般的说,本科毕业设计(论文)目录按论文范文标题编写,应标明页数,以便阅读.目录中的标题应与正文中的标题一致.目前通用的标题序次结构有以下二种,文科类一般采用第一种,理工科类一般采用第二种.

　　第一种序次:一,(一),1等

　　第二种序次:1.,1.1,1.1.1等

　　方案论证与比较理论分析计算系统测试1],[2],[3]等数码表示,以免与参考文献的序码相混淆.

　　 (3)标点符号.毕业论文中的标点符合应符合国家标准GB/T15834-1995《标点符号用法》的规定.一些需要注意的地方列举如下:

　　 ①连接号中的半字线即"-",占半个字宽,书写时不占格,写在两格之间,用于结合各种并列和从属关系.例如并列词组(温度-时间曲线),合金系统(Fe-Cr-Al),产品型号(SZB-4真空泵),化合物(甲烷-d),币制(卢布-戈比),图,表,公式的序号(图3-1,表2-5).

　　 ②连接号中的一字线"—"占一个字宽,书写时应比汉字"一"略宽,书写时占一格位置.它用在化学键(如C—H—C),标准代号(如137—64),图注(如1—低碳钢),机械图中的剖面(如A—A)等标注符号中.

　　 ③省略号在正文中占两格"等",在公式中占一格"等".

　　 ④括号一般用圆括号.有双重括号时,可以圆括号外面再加方括号.数学式中的括号分三层,即{[()]},层次不得改变.

　　 ⑤在并列的词组和短句之中又包含并列词的较复杂情况下,为避免并列的范围混淆不清起见,外层的并列词组或短句可用逗号或分号分开,其中的并列词用顿号分开.例如:"须解决邻位效应,饱和链中的中性质交递,有机物中氢分子,卤分子的活动性,瓦耳登转化等问题."

　　 (4)名词,名称

　　 ①毕业论文中的科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会审定公布的科技名词或国家标准等标准中编写的名词,尚未编定和叫法有争议的,可采用惯用的名称.

　　 ②使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现应在括号内注明其含义,如CPU(Central Processing Unit,计算机论文范文处理器).

　　 ③除一般很熟知的外国人名(如牛顿,爱因斯坦,门捷列夫,达尔文,马克思等)只须按通常标准译法写译名外,其余采用英文原名,不译成中文.其他语种的人名可译可不译.英文人名按名在前姓在后的原则书写,如P. Cray.

　　 ④国内工厂,机关,单位的名称应使用全称,不得简化.

　　 (5)量和单位

　　 ①毕业论文中量的单位必须符合我国法定计量单位.它以国际单位制(SI)为基础.请参看有关文件.如GB3100-3102-93等.

　　 ②有些单位的名称既可用全称,也可用简称表示(如"伏特"和"伏"等等),但在全文中用法要一致,不要两者并用.

　　 ③非物理量的单位,如件,台,人,周,月,元等,可用汉字与单位符号构成组合形式的单位,如:件/台·h,元/km.

　　 ④在文中不要用物理量符号,计量单位符号和数学符号代替相应的名称.在表示一个物理量的量值时,应在阿拉伯数字之后用计量单位符号.例如:"试样高度h为25mm"不要写出"试样h为25mm".

　　 (6)数字

　　 ①毕业论文中的测量,统计的数据一律用阿拉伯数字.

　　 ②公历的年,月,日一律用阿拉伯数字,如"1949年10月1日";夏历的年,月,日一律用汉字.历史上的朝代和年号须加注公元纪年.

　　 ③普通叙述中不很大的数目,一般不宜用阿拉伯数字.例如:"他发现两颗小行星",不宜写成"他发现2颗小行星".

　　 ④大约的数目可用中文数字,也可用阿拉伯数字.例如:"约一百五十人",也可写成"约150人".

　　 ⑤分数可用阿拉伯数字表示,亦可用中文数字表示,但两者写法不同,前者要写成"5/8"或"八分之五".

　　 (7)公式

　　 ①公式应另起一行书写.

　　 ②公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,在公式和编号之间不加虚线.公式可按全文统编序号,也可按章单独立序号,如:(49),(7.11),采用哪一种序号应和稿中的图序,表序编法一致.子公式可不编序号,需要引用时可加编a,b,c,等等,重复引用的公式不得另编新序号.公式序号必须连续,不得重复或跳缺.

　　 ③文中引用某一公式时,写成"由式(16.20)可见".

　　 (8)表格

　　表是以行和列组合的形式来表达数据和统计结果的一种方式.表格的种类也很多,如示意表,统计表,说明对照表等.表中的参数应标明量和单位的符号,每个表格应有自己的表题和表序,表题应写在表格上方正中,表序写在表题左方不加标点,空一格接写表题,表题末尾不加标点.全文的表格统一编序,也可以逐章编序,不管采用哪种方式,表序必须连续.表格允许下页接写,接写时表题省略,表头应重复书写,并在右上方写"续表××".此外,表格应写在离正文首次出现处的近处,不应过分超前或拖后.

　　 (9)插图

　　图能直观地表示出各种事物因素之间的关系,科学研究的结果,以及事物的发展变化与趋势,起到文字难于起到的作用.图的种类很多,如条形图,线形图,流程图,示意图等.图具有自明性的特征,因此内容上不能与文字表达的东西重复.图中的术语,符号,单位等应同文字表述所使用的一致.每幅插图应有图序和图题,全文插图可以统一编序,也可以逐章单独编序,不管采用哪种方式,图序必须连续,不得重复或跳缺.由若干分图组成的插图,分图用a,b,c等标序,分图的图名以及图中各种代号的意义,以图注形式写在图题下方,先写分图名,另起行后写代号的意义.电气图,机械图等还应符合相应的国家标准.

　　 6,致谢

　　简述自己通过毕业设计(论文)的体会,并对指导教师以及相关人员致谢.参考文献的引用和着录应符合规范引用的资料具有权威性,对毕业设计论文)有直接的参考价值.

　　参考文献

　　 [序号] 主要作者.文献题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.

　　例如: [1] 袁庆龙,候文义.Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J].太原理工大学学报,2001,32(1):51-53.

　　 (2)专着

　　 [序号] 着者.书名[M].出版地:出版者,出版年:起止页码.

　　例如:[2] 刘国钧,王连成.图书馆史研究[M].北京:高等教育出版社,1979:15-18,31.

　　 (3)论文集

　　 [序号] 着者.文献题名[C].编者.论文集名.出版地:出版者,出版年:起止页码.

　　例如:[3] 孙品一.高校学报编辑工作现代化特征[C].中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2).北京:北京师范大学出版社,1998:10-22.

　　 (4)学位论文

　　 [序号] 作者.题名[D].保存地:保存单位,年份.

　　如:[4] 张和生.地质力学系统理论[D].太原:太原理工大学,1998.

　　 (5)报告

　　 [序号] 作者.文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份.

　　例如:[5] 冯西桥.核反应堆压力容器的LBB 分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院,1997.

　　 (6)专利文献

　　 [序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,发布日期.

　　例如:[6] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:881056078,1983-08-12.

　　 (7)国际,国家标准

　　 [序号] 标准代号,标准名称[S].出版地:出版者,出版年.

　　例如:[7] GB/T 16159—1996,汉语拼音正词法基本规则[S].北京:中国标准出版社,1996.

　　 (8)报纸文章

　　 [序号] 作者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

　　例如:[8] 谢希德.创造学习的思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

　　 (9)电子文献

　　 [序号] 作者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址,发表或更新的期/引用日期(任选).

　　例如:[9] 王明亮.中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL].

　　 cajcd./pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

　　注:电子文献类型

　　电子参考文献类型数据库计算机程序电子公告电子文献类型标识 DB CP EB 电子载体类型

　　电子文献载体类型磁带磁盘光盘联机网络电子载体类型标识 MT DK CD OL 若在正文中引用参考文献,在引用处最后一个字的右上角,用方括号标明此序号.如,"XML秘钥信息服务规范[1]"

　　 8,附录

　　附录包括不宜放在正文中但又直接反映工作成果的资料,如调查问卷,公式推演,编写程序,实验数据等内容.附录的篇幅不宜过大Times New Roman五号字,居中.

　　 3,"摘要","目录", "致谢","参考文献","附录"等为黑体三号字,"ABSTRACT"为Times New Roman加黑三号字,均居中,单倍行距,段前2行,段后2行.

　　 4,封面由学校统一制作,分为毕业设计和毕业论文两类,填写的内容均为楷体小三号字.

　　 5,中文摘要内容为宋体小四号字,摘要内容后下空一行打印"关键词"为黑体小四号字,其后关键词为宋体小四号字;英文摘要内容为Times New Roman小四号字,英文摘要内容后下空一行打印"Keywords"为Times New Roman加黑小四号字,其后关键词为小写Times New Roman小四号字.行距均为20磅,每一关键词之间用分号分开,最后一个关键词后不打标点符号.

　　 6,目录内容中文为宋体小四号字,英文为Times New Roman小四号字,依次排列各章节,致谢,参考文献,附录等.目录内容至少列出第一和第二级标题,每一级标题后应标明起始页码.目录可使用word系统自带的"插入目录功能"自动生成

　　 7,正文第一级标题为黑体三号字,居中,单倍行距,段前2行,段后2行.第二级标题为黑体四号字,第论文范文标题为黑体小四号字,若采用第一种序次(一,(一),1等)为靠左空两格,采用第二种序次(1.,1.1,1.1.1等Times New Roman小四号字,行距20磅,标准字符间距.每一章内容均另起一页.

　　 8,图应有图名,图号,均为宋体五号字,居中,列在图的下方.

　　 9,表格应有表名,表号,均为宋体五号字,居中,列在表的上方.

　　 10,公式书写应另起一行,公式内容居中,公式后应注明序号,均为宋体五