简介:关于本文可作为篮球贫困地区方面的大学硕士与本科毕业论文篮球贫困地区论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：随着新课改的不断深入,新课程标准明确提出要坚持以人为本的教学理念,重视学生的学习主体性,让学生成为学习的主人.贫困地区高中篮球教学更需要积极融入这些教学理念,充分发挥贫困地区教师的主导作用,明确学生学习的主体地位,对高中篮球教学进行改革,从而提升教学质量.
关键词：高中；新课改；篮球教学；策略
一、篮球教学
篮球是贫困地区高中体育课程的必修内容,深受孩子们的喜爱,在高中体育教学中具有不可替代的作用.篮球是我国群众基础较好的体育项目之一,更是全民健身运动最容易开展的一个项目,在一定程度上还能促进社会的和谐发展.高中体育是整个基础教育的主要阵地,有利于基础健身运动的培养.基于教育角度来分
析,篮球运动有助于学生锻炼身体,增强综合素质,并且还能培养与提高学生的篮球技术水平,为学生以后参加和从事篮球运动打下坚实的基础.另外,篮球教学也是实现体育教学目的的主要途径.在新课改的推动下,素质教育要求学生德智体全面发展.
篮球运动是一项集体运动,在贫困地区高中体育教学中具有
重大意义.首先,篮球运动具有一定的目标与方向；其次,篮球运动是以锻炼学生,提高学生篮球水平为目标的；再次,篮球教学过程在教师有目的、有计划的引导下,能充分发挥团结的力量,让贫困地区的学生亲身体会到体育道德的风尚,培养他们敢于拼搏、吃苦耐劳的精神.因此,加强贫困地区高中篮球教学,对整个教育、学生综合素质的提高具有一定的推动作用.
二、加强贫困地区学生的个性发展
贫困地区的学生由于受各种条件的限制,个性没有得到充分的开发.而体育运动是能将个人的天赋与技术体现出来的一项运动,但是无论个人项目还是集体项目,都建立在个体运动之上.贫困地区的篮球教学需要重视学生的运动天赋与运动技能的培养,只有
让学生充分地展示自己的天赋,才能在篮球教学方面取得更多的
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进步,才能让学生真正体会到篮球所带来的乐趣.因此,贫困地区的篮球教学要坚持“以生为本”,重视学生的个性发展,其中包含了学生的思想道德观念、运动天赋、运动技术水平、兴趣爱好等等.在教学过程中,体育教师要具有一定的责任感,要用心去对待学生,去帮助他们.在实际的教学过程中,不仅能充分挖掘学生的学习激
情,还可以利用篮球运动所具有的多向性与集体性的优势,来培养他们团结、合作的精神,从而建立非常融洽的师生关系以及同学
关系.
贫困地区高中体育教师在教学过程中应该重视对篮球的认知,让学生在学习篮球的过程中不断地去领悟,从而根据自身的发展特点促成新的发现.体育教师在教学中要充分发挥启发性教学的作用.例如,在学习“运球突破”的过程中,教师要用正规、科学的动作来进行讲解与引导,逐步让学生掌握正确的方法,其中包含了运球过程中对球实施有效的保护动作或者上篮的动作,以及有效避
开、防守等技巧.从篮球运动发展的规律来看,无论是练习过程中还是比赛过程中,每一个篮球运动员都有自身的特点,这些是其他人所不能具备的.因此,面对学生不但要规范他们的篮球动作,而且需要进行启发,善于调动他们的思维,根据学生的心理与生理特征,抓住学生在练习过程中心理活动与生理技能变化的规律,从而使学生在学习篮球的过程中,自己去领悟适合自己的运球方式等
技术.部分学生在动作上比较敏捷,通常会在突破的过程中,使用大跨步的交叉步,利用不正规的方式来进行得分,针对这点,教师应该在教学过程中不断强调,其目的就是要使贫困地区学生善于
结合自己的运动特点与意识,获取适合自己的动作技能.
三、积极推行寓教于乐的教学方式
高中生即将面临高考,贫困地区的高中生也不例外,或多或少在学习上都会存在一定的压力.高中体育并非高考的主要内容,因此,学生是感觉不到压力的,利用这点可以有效地对学生的压力进行缓解.新课改强调对高中生进行技能教学,强调素质教育,其中还有一个目的就是缓解学生的学习压力,让学生在学习体育的过程中获得乐趣.因此,在篮球教学过程中,教师应该挖掘篮球教学过程中的快乐因素.例如,在教学中融入游戏,充分发挥其优势的作用,可以将过于理论的教学以更加游戏化的方式,让学生在快乐的学习氛围中进行分析,提高自己的篮球技能,并且能加强学生之间的沟通与交流,促进师生感情的培养.在情感交流的过程中,让班集体更加和睦、团结.如,传球训练过程中,教师可以简单地开展传球游戏比赛,不仅能提高学生在对抗中锻炼快速传球的能力,还能培养学生相互合作的意识.
总之,高中体育教学是提高贫困地区学生综合素质的重要
途径之一,对学生的身体素质、心理素质的提高具有积极的意义.高中体育教师在篮球教学过程中,不仅要抓住贫困学生的认知特
点,重视其个性发展,同时还要体现篮球运动的精髓,培养他们团队合作的能力,让学生能在篮球学习中体会到乐趣,真正实现育人的目的.
（作者单位 甘肃省渭源县第一中学）
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