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关键词：舞蹈艺术；价值体现；综合素质；社会环境；实践教学
舞蹈艺术教育,在社会教育活动中担负着两大职责,一是为国家培养舞蹈专业人才,二是进行广泛的审美教育.新时期越来越多的人认识到,在提高受教育者的自身美感,提高欣赏美、鉴赏美和创新能力上舞蹈有着不可替代的作用.
一、舞蹈艺术教育的价值体现
追求真、善、美,对于人类社会具有永恒的价值.舞蹈艺术作为引导受教育者求真、向善、尚美的途径,具有不可替代的价值.
1.提高个体的综合素质
舞蹈艺术集视觉、听觉、动觉于一体,能够全方位地作用于人的多种感官.有组织、有计划的舞蹈艺术教育活动,不仅能够促进受教育者的身心健康和协调发展,而且能够提高他们的艺术修养和审美情趣.
（1）提高人的精神境界
艺术作品之所以能够提高人的精神境界,首先是因为它能够产生美感.而美感产生的基础,则取决于美的媒介能否引起观赏者产生快感.当我们看到一连串优美的舞姿及一连串力量协调的技巧时,美感随之油然而生.
（2）教人求真、向善、尚美
追求真、善、美是人类理想的最高境界,也是所有艺术门类追求的最高境界.马克思指出：“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众”.舞蹈艺术教育能够将真善美有机地统一起来,使受教育者增长知识、强健体魄,发展想象力和创造力,提高精神境界,陶冶高尚的道德情操.
2.优化整个社会环境
（1）审美功能
舞蹈艺术的审美是通过舞蹈者和观众一起参与舞蹈的过程中得到感受的体验过程,在这一过程中不仅能够提高他们感受和体验舞蹈审美的快乐,又能够培养感官与心灵对舞蹈意象的感悟和品味的能力,还能够提高他们的创新能力.
对于社会个体来讲,它不仅能够使人养成健美、文明的行为举止,而且有助于陶冶和塑造美好的心灵,使之自由、和谐、健康的发展.对于社会群体,正是这种自由自在、超越意境的审美快乐,使人们的道德行为趋向和谐、有序地促进社会生活不断进步、文明.
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（2）教育功能
优秀的舞蹈艺术作品,不仅通过艺术形象、情节的塑造使我们认识生活,而且由于它反映了正确的人生观、价值观,因而具有教育功能.伟大的艺术家总能在自己的舞蹈作品中,对现实生活进行艺术的刻画,将社会的变动引起的思想、心理、观念甚至道德上的各种问题,真实地呈现在观众面前,引起人们的关注,引导人们去思考,使其受到感染和震撼.
二、舞蹈艺术的教育任务
凡是教育活动,必定要设置特定的培养目标,完成一定的教育任务.面向广大普通受教育者而开展的舞蹈艺术教育,是素质教育的重要组成部分.舞蹈艺术教育的任务包括：1.传授舞蹈知识.舞蹈知识包括舞蹈内容、舞蹈的形式、舞蹈的美感.2.舞蹈的技能.舞蹈的技能包括鉴赏舞蹈艺术的能力、表现舞蹈艺术的能力、创造舞蹈艺术的能力.
只有充分地了解了舞蹈艺术教育的任务,我们才能有目的、有计划地进行科学系统的学习,达到舞蹈艺术要求的培养目标,最大限度地完成舞蹈艺术教育赋予我们的使命.
三、创新能力的培养
1.让学生自主学习,不采用强迫灌输的方法,而是合理地启发和诱导学生学习,学生才能专注地用心灵去体会艺术之美,这样才能健全其人格,陶冶其情操,达到育人的效果.对于普通高校舞蹈艺术教育重在审美教育,而不仅仅是作为技能来学习.大学舞蹈艺术教育要立足于培养审美能力,培养其形象思维能力,培养其独立人格和高尚的情操.
笔者在《舞蹈精品鉴赏》教学中,先让学生欣赏一个舞蹈剧目,然后介绍舞蹈的时代背景,让学生去看并互相交流,不用好坏高低评判学生的理解,重要的是让学生体会作品表达的意境,这样才能做到真诚.情感有善美、恶丑之分,教师就要用人格的力量、真实的情感表达对艺术作品中善良美好情感的追求,同时表达出对邪恶丑陋情感的唾弃,让学生在学习艺术的过程中升华情感,陶冶情操,健全人格,自觉地追求善良与美好的艺术,也就是追求善良与美好的人生,自觉地压抑、唾弃邪恶与丑陋的情感.
2.实践课程是开发创新能力的重要途径,艺术的魅力在于舞台和剧场的亲身体验,学生在舞台上和舞台下对艺术的领悟和体验有着质的差别,在剧场外和剧场内也有着鲜明的对比.要充分创造条件,让具有特长的学生展示才华、体验艺术的魅力并锻炼自身.
综上所述,在强调素质教育的今天,舞蹈艺术教育在高等教育中的重要地位已经确立,并且在提高综合素质教育中起到了重要的作用.创新素质是当代大学生必备的最突出的素质,是大学生成才的内在需求,也是大学生自我价值实现的重要体现.在培养大学生创新素质方面,舞蹈艺术教育具有独特的优势.众所周知,通过舞蹈艺术教育,可以培养学生敏锐的感知能力、丰富的想象力以及直觉的洞察力和大胆的创造力.也就是说,通过舞蹈艺术教育不仅能帮助学生获得知识,而且还能激发学生的创新意识和创新潜能.舞蹈艺术教育不但能促进智力的发展,而且常常直接导致新的发现、发明和创造.因为“人的创造潜能的开发有赖于敏锐的知觉和丰富的想象,而要培养敏锐的知觉和丰富的想象就必须加强审美教育,这是开发人类创造潜能的先导.可见,高校开展舞蹈艺术教育对开发大学生的创造潜能、培养创新人才是极为有益的.
（作者单位 江西省抚州市东华理工大学艺术学院）
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