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摘 要：以“陈建华奖学金”与“国家励志奖学金”工作为切入点,通过对两项奖学金的评审制度、受助学生的现实表现的比较,分析了两项奖学金在评审、实施过程中对高职学生感恩教育的激励作用和引导作用,增强高职生的思想教育的针对性、有效性和可行性,从而进一步加强和改进高职生的思想政治教育工作,构建和谐的教育环境.
关键词：奖学金；高职生；感恩教育
作为江苏省苏州市吴江区唯一的高等院校,苏州信息职业技术学院将提高人才培养质量作为生命线,一年一度的奖学金评定、优秀学生表彰,正是人才培养的重要一环.近年来社会各界关心支持教育的氛围日益浓厚,捐资助教、捐资助学势头良好.恒力集团作为吴江民营企业的排头兵,更是把对社会的贡献视为企业发展不可或缺的一部分.
恒力集团始建于1994年,是全球最大的织造企业、全球最大的超亮光丝和工业丝生产基地,拥有世界单体产能最大的PAT工厂,企业名列“中国化纤行业竞争力排名第一”,产品品牌价值居行业前列.总裁陈建华先生在企业发展壮大过程中不忘回馈社会,2009年在苏州信息职业技术学院设立“陈建华奖学金”,主要表彰论文范文兼优、德智体美劳全面发展的学生.同时在学院会计专业实施订单培养式合作,每年吸收30名学生到集团就业,树立了校企合作的成功典范,充分体现了集团以人为本、重视人才的企业理念.三年来,受助学生多达105名.
“陈建华奖学金”与“国家励志奖学金”在帮困助学和育人方面比较具有代表性,在出资方和校方的良好沟通和共同努力下,这两项奖学金在大学生资助和感恩教育方面的作用也日益明显.两项奖学金设立的目的,均在于帮助家境贫寒的优秀学子顺利完成学业,培养出全面发展的优秀人才,引导受助学生学会感恩,早日回馈社会,但由于出资方不同、文化背景不同、实施方式略有差异,在对学生的培养方面也取得了不同的效果.
一、“陈建华奖学金”与“国家励志奖学金”的比较
1.申请条件的比较
“陈建华奖学金”的申请条件：（1）思想好：热爱党、热爱社会主义祖国、热爱人民,坚持四项基本原则.遵纪守法,自觉遵守《江苏大学生文明公约》《大学生行为准则》,讲文明有礼貌,有良好的道德修养,作风正派、诚实守信、团结同学、乐于助人、生活俭朴、热爱劳动、爱护公物、关心集体、积极参加院、系及班级各项集体活动,担任一定的社会工作并在各项社会活动中能够发挥模范带头作用,在同学中享有较高的威信.德育考评为优.（2）学习好：学习目的明确,学习态度端正,热爱专业,勤奋学习,刻苦钻研,各科成绩优良,积极参加社会实践和科技活动,动手能力强,智育测评分排名列本专业前20%.（3）能力测评分排名列本专业前30%.（4）身体好：坚持参加体育锻炼,认真上好体育课,带头积极参加体育锻炼和各项课外文体活动,身体健康,体育课成绩合格.（5）某门单科成绩特别优秀,在省级以上竞赛中获得前三名,获得专家、教师认可.（6）在科技活动中成绩显著,具有较强的实践动手能力,完成并由相关学术部门的认定具有一定的学术水平或实用价值的科技成果.（7）遵守学校规章制度、积极参加集体活动、道德品质优良、学习成绩优秀、生活俭朴的家庭经济困难学生.
“国家励志奖学金”的申请条件：（1）热爱社会主义祖国,拥护中国论文范文的领导,关心集体,积极参加校、院（系）、班级等组织的各项集体活动.（2）遵守宪法和法律,遵守学校规章制度.（3）诚实守信,道德品质优良.（4）在校期间学习成绩优秀,专业排名在至少前15%.（5）家庭经济困难,生活俭朴,由县级以上民政局下发的贫困证明.
2.评审原则的比较
“陈建华奖学金”的评审原则：（1）“陈建华奖学金”每学年评审一次,坚持公平、公开、公正、上下结合的方式做好推荐和评选工作.（2）评选中严格掌握条件,严格执行评选程序.（3）评选中要全面衡量,特别注重学生的品德和参加社会公益活动的情况,兼顾成绩,以促进学生能够服务社会、奉献爱心.（4）奖励金额及标准：奖励名额35名/年,其中一等奖5名,奖学金每名8000元人民币；二等奖10名,奖学金每名5000元人民币；三等奖20名,奖学金每名2000元人民币.
“国家励志奖学金”的评审原则：（1）国家励志奖学金每学年评审一次,坚持公平、公开、公正的评选原则.（2）由学生本人提出申请经学院审核推荐,报苏州信息职业技术学院学生工作处审核评定.（3）评选中要注重学生的在校表现,优先考虑积极向上、勤劳刻苦的家庭经济困难学生.（4）国家励志奖学金用于奖励资助学校全日制普通本、专科在校生中二年级以上（含二年级）论文范文兼优的家庭经济困难学生.（5）奖励标准：国家励志奖学金的奖励标准为每生每年5000元.
3.评审办法的比较
“陈建华奖学金”的评审办法：（1）“陈建华奖学金”评选工作由苏州信息职业技术学院学生工作处负责组织实施.（2）由学生本人对照条件提出书面申请,填写“陈建华奖学金申请审批表”（一式两份）并附成绩或成果证明,在系（部）评议、学生工作处评审并公示的基础上报学院审批.（3）获奖学金者名单及材料将抄送恒力集团有限公司.（4）学生获得“陈建华奖学金”后原则上是一年一申请,按学年发放.（5）每年十月份对申请“陈建华奖学金”的学生材料进行审核,由学生自评,班级同学评议,指导老师、学院（系）评议并写出鉴定,对符合获奖条件者给予年度奖励.
“国家励志奖学金”的评审办法：（1）“国家励志奖学金”的评选工作由苏州信息职业技术学院学生工作处负责组织实施.（2）国家励志奖学金每学年评审一次,根据当年省教育厅下发的实际指标,分配具体名额至院系,由院系组织学生实行等额评审.（3）同一学年内获得国家励志奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金,但不能同时申请国家奖学金.（4）院系须坚持公开、公平、公正、择优的原则,严格按照国家助学金的评选条件开展评审工作.（5）院系组织学生填写《苏州信息职业技术学院国家励志奖学金申请表》并签署推荐意见,于规定的时间内报送学生资助中心审核、汇总,最后经学校校外奖学金评审委员会通过,上报省教育厅.
二、对两项奖助学金的实施与调研分析
1.由评审原则的比较可以看出：公平、公开、公正是两项奖学金共有的评审原则
由“申请条件”相比“陈建华奖学金”评审原则中着重在于,评选中要全面衡量,特别注重学生的品德和参加社会公益活动的情况,兼顾成绩,以促进学生服务社会、奉献爱心.“国家励志奖学金”评审原则偏重学生的在校表现,优先考虑积极向上、勤劳刻苦的家庭经济困难学生.对比两项奖学金的评审原则,“陈建华奖学金”更侧重受助者参加公益活动、服务社会对他人多奉献的原则.“国家励志奖学金”更侧重考查学生在校内的表现,鼓励和要求学生严格要求自己,提高自身素质.
2.两项奖学金的评审在执行程序上均遵循“本人申请”“学院评审”“学校和出资方审核批准”的程序开展
从这些操作办法上保证了评审过程的公平、公开、公正和严谨.同时,两项奖学金都会对受助对象的学习成绩、品行等情况进行监督.
3.在实际执行过程中两项奖学金在评审结果确定后,举行颁奖典礼和获奖、座谈交流
颁奖典礼和交流座谈活动的开展,能够更加鲜明和直接地向受奖助学生传达出资方设立奖助学金的意义和期望,能够更有效地引导学生向既定目标发展.在交流和座谈过程中受助对象接触到许多与自己家庭情况相似,思想积极、乐观向上的同龄人,他们相互学习,相互鼓励,激励大家共同奋斗、共同进步,体现出了对受助学生的人文关怀.
三年来,在两项奖学金的实施过程中对获奖学生的调研与交流中感触颇深.首先,高职生文字表达能力普遍较差,申请书水平的撰写有待提高.部分学生表达问题思路不清,应加强逻辑思维能力的培养.其次,加强与引导贫困大学生的心理健康教育,在获奖学生中不乏家庭经济困难的学生,应引导他们加强自我修养,做一个身心健康的人,做一个知道感恩的人,感谢父母的养育之恩、感谢师长的教育之恩、感谢社会的帮助之恩.
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三、两项奖助学金的实施对高职生感恩教育的启示
对于感恩的研究最早可追溯到20世纪60年代初的积极心理学研究,Harpham认为感恩者通常以亲社会倾向表达其感激之情,由感恩引起的亲社会倾向可建构并强化社会纽带与友谊.然而感恩并非与生俱来的,它需用教育来点拨和引导.高职院校作为高职生跨入社会重要的转折点,不仅应该教给学生专业技能,还应重视学生的思想政治教育.感恩教育是高职生思想政治教育的一个基点,加强感恩教育,决不是简单地培养一种回报父母养育之恩的感恩意识,它更是一种责任意识、自尊意识和健全人格,是追求一种人生成熟的精神境界.
1.感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩与施恩的人文教育
高职教育为社会培养高级技能型人才.人才的质量直接影响现代化建设,在构建和谐社会的今天大学生的感恩教育显得尤为重要.同时,一些高职院校过于强调教育的功利性,将重点放在学生专业技能的掌握上,忽略了教育的育人功能,使得如今感恩这一传统美德在高职生群体中正逐渐消失.因此,加强高职生的感恩教育是学校思想政治教育的重大课题.
2.开展感恩教育,确立社会责任感
感恩作为和谐社会的基本道德取向,是道德价值的源泉,是家庭、社会和谐的根基,感恩教育应在高校得到延伸和持续.有感恩意识我们就能体谅父母的辛苦和来自社会的关怀,体会大自然的恩惠,增强人情味和社会责任感,使他人不至于只生活在单调而紧张的环境中.学会感恩的人,才会体会个体的成长离不开他人的帮助,离不开社会关怀,才会自觉服务社会,树立起维护社会形象的社会责任感.感恩教育可以让学生充分认识自我社会角色,确立社会责任感,对自己的工作尽心尽力,实现自我价值的最大化,创造最大的社会价值.
（作者单位 苏州信息职业技术学院）
总结：本文关于奖学金学生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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