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一级学科博士、硕士学位

主题:化学工程属于什么学科 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-20

简介:关于学科化学工程方面的论文题目、论文提纲、学科化学工程论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

学科化学工程论文范文

   一级学科简介及博士,硕士学位

   基 本 要 求

   研 究 生 院

   二○一四年三月

   目 录

   1-1 0710生物学一级学科简介 1

   1-2 0710生物学博士,硕士学位基本要求 8

   2-1 0713生态学一级学科简介 14

   2-2 0713生态学博士,硕士学位基本要求 19

   3-1 0802机械工程一级学科简介 25

   3-2 0802机械工程学科博士,硕士学位基本要求 31

   4-1 0812计算机科学与技术一级学科简介 37

   4-2 0812计算机科学与技术博士,硕士学位基本要求 41

   5-1 0815水利工程一级学科简介 48

   5-2 0815水利工程博士,硕士学位基本要求 52

   6-1 0817化学工程与技术一级学科简介 60

   6-2 0817化学工程与技术博士,硕士学位基本要求 67

   7-1 0828农业工程一级学科简介 77

   7-2 0828农业工程博士,硕士学位基本要求 82

   8-1 0830环境科学与工程一级学科简介 93

   8-2 0830环境科学与工程博士,硕士学位基本要求 99

   9-1 0832食品科学一级学科简介 110

   9-2 0832食品科学与工程博士,硕士学位基本要求 114

   10-1 0834风景园林学一级学科简介 120

   10-2 0834风景园林学博士,硕士学位基本要求 124

   11-1 0901作物学一级学科简介 129

   11-2 0901作物学博士,硕士学位基本要求 135

   12-1 0902园艺学一级学科简介 147

   12-2 0902园艺学博士,硕士学位基本要求 150

   13-1 0903农业资源与环境学科博士,硕士学位基本要求 157

   13-2 0903农业资源环境一级学科简介 165

   14-1 0904植物保护一级学科简介 168

   14-2 0904植物保护博士,硕士学位基本要求 171

   15-1 0905畜牧学一级学科简介 176

   15-2 0905畜牧学博士,硕士学位基本要求 181

   16-1 0906兽医学一级学科简介 187

   16-2 0906兽医学博士,硕士学位基本要求 191

   17-1 0907林学一级学科简介 197

   17-2 0907林学一级学科博士,硕士学位基本要求 202

   18-1 0908水产学科硕士学位基本要求 212

   18-2 0908水产学科博士学位基本要求 216

   19-1 0909草学一级学科简介 220

   19-2 0909草学博士,硕士学位基本要求 223

   20-1 1201管理科学与工程一级学科简介 229

   20-2 1201博士,硕士学位基本要求 235

   21-1 1203农林经济管理一级学科简介 242

   21-2 1203农林经济管理博士,硕士学位基本要求 246

   Biology

   一,学科概况

   生学与医学,农学有着的联系人类生存和发展的生物学作为一个独立的学科概念出现于19世纪.然而,生物学的起源通常追溯到古希腊,特别是哲学家亚里士多德的贡献.他对动物分类与解剖的工作,被看作最早的系统性的生物学研究.17至18世纪,生物学最早的分支-植物学和动物学逐渐形成专门的学科,1735年林奈建立的用于分类的'二名法'沿用至今.

   19世纪到20世纪的前半个世纪,是生物学建立和快速发展的时期.借助于显微镜的发明和应用,施旺与施莱登于1838年和1839年提出了细胞学说,展示了生物界的同一性;1859年达尔文的进化论解释了生物的多样性;1966年孟德尔遗传学说和随后的摩尔根的基因学说揭示了生物的遗传规律.正是细胞学说,进化论和遗传学说的建立奠定了现代生物学的基础.

   1953年Watson和Crick发现了DNA分子双螺旋结构,标志分子生物学,阐明生命活动的规律.影响生学各个学科领域,改变了整个生物学的面貌同时对医学和农业产生了巨大影响生物学21世纪生学生物学是研究生命系统各个层次的种类,结构,功能,行为,发育和起源进化以及生物与周围环境的关系等的科学.动物学,植物学,微生物学,古生物学等;分类学,解剖学,细胞学,分子生物学生理学,遗传学,将生命看作自组织化系统生命作为一种物质运动形态有它自己的规律,同时又包含并遵循物理化学的物质运动规律.因此,生物学物理学,化学在生物学的发展史上,观察描述的方法,比较的方法和实验的方法等依次兴起,成为一定时期的主要研究手段.现在,17世纪近代自然科学发展的早期,生物学研究方法实验方法是人为地干预,控制所研究的对象,并通过这种干预和控制所造成的效应来研究对象的某种属性.生物学领域随着基因组计划生物信息学发展,高通量生物技术生物计算软件的设计应用Plant Biology)

   植物生物学是研究整个植物界从个体到群落,从宏观到微观的各层次中,生命的活动规律,演化及与环境的关系的科学.植物科学研究植物生长,发育,生殖等各个阶段基因调控,生化变化,生理过程的分子机制和信号传导;次生代谢及其产物的功能;响应环境因子变化的生理,生化及遗传基础;各个类群的结构特征及分类,起源,演化,亲缘关系和分布特征及其成因.植物科学与农,林,牧,医药,环境保护,轻工业等应用科学有密切联系.

   2.动物生物学(Animal Biology )

   动物生物学是生物学的一个重要分支学科,以真核单细胞原生动物和多细胞的后生动物为研究对象,采用宏观和微观的生物学方法从不同层次上研究动物的形态结构,分类,生理机能,生殖,遗传,发育,系统发生与演化,行为,多样性,地理分布,与环境之间的相互作用等基础理论问题,以及研究与环境,资源,人类健康等相关的各种动物生命现象的综合性科学应用问题.

   3.微生物学(Microbiology)

   微生物学是生命科学领域中重要的分支学科,是研究微生物(病毒,细菌,真菌等)生命活动规律及其与自然环境关系的基础学科,即研究微生物在一定条件下的形态结构,生理生化,遗传变异以及微生物的进化,分类,生态等生命活动规律及其与其他微生物之间,与动植物之间的相互关系,与外界环境理化因素之间的相互关系,微生物在自然界各种元素的生物地球化学循环中的作用.微生物学促进了分子生物学,细胞生物学,生物化学,免疫学,遗传学,医学,农学,药学,环境科学,食品科学等学科的发展,在工业,农业,医疗卫生,环境保护,食品生产等各个领域发挥着越来越重要的作用.随着基因组学,转录组学,代谢组学的发展,微生物学还将促进其他新兴学科,如合成生物学,系统生物学等学科的发展,等等.微生物学研究是理性设计与随机筛选结合最好的典范,是理论与实践结合最好的学科之一.

   4.水生生物学(Hydrobiology)

   水生生物学是研究水域环境中的生命现象和生命过程规律及其与环境因子间相互关系的学科.现代水生生物学趋向于以生态系统的概念作为指导原则来研究各类水生生物在水域生态系统的结构和功能中所起到的作用,更加突出生态学意义.水生生物学的范畴还包括形态学,分类学,系统学和应用水生生物学等,研究范围涉及淡水,咸水和海水中的所有生物及其环境.内陆水体生物学即生物湖沼学(Biotic limnology),分为流水系统生态学(Lotic system ecology),静水系统生态学(Lentic system ecology)等学科.

   5.生物化学与分子生物学(Biochemistry and Molecular Biology)

   生物化学与分子生物学是生命科学的基础和前沿学科,也是数理科学与生命科学的交叉学科.生物化学是研究生物有机体的分子组成,生命过程的化学变化以及机体信息传递分子途径的学科,而分子生物学是在分子水平上研究生命现象的物质基础和生命过程基本活动规律,特别是各种生物有机体的基因组结构,基因表达调控元件,基因表达调控规律,DNA与蛋白质的相互作用和环境因子对基因表达与基因组结构的影响等的学科.分子生物学是在生物化学基础上发展起来的,两者交叉重叠密切相关.生物化学与分子生物学科重视基础理论研究,同样重视科学技术发展和应用研究,为生物技术与医药产业的开拓发展提供理论指导.

   6.细胞生物学(Cell Biology)

   细胞生物学是应用现代物理学,化学和分子生物学的方法与概念,从显微,亚显微及分子水平上研究细胞形态结构动态变化,生理机能,生活史,细胞与周围环境的相互作用,以及在整个细胞生命活动过程中的信号转导途径等基本问题的学科.细胞是生命活动的基本结构单位,对细胞的深入研究有助于揭开生命的奥妙,改造生物的性状和对疾病的治疗方法.细胞生物学是生物学,农学,医学和许多生物相关专业的一门必修课程.

   7.发育生物学(Developmental Biology)

   发育生物学是胚胎学的继承,以揭示多细胞生物个体发育程序机制为其基本目标,其发展植根于细胞学,遗传学,分子生物学,生物信息学等对生命现象探索的交叉与综合.发育生物学在当今生命科学中,处于多种相关分支学科发展的策源和汇集点的地位,它不仅密切联系和深刻影响着当今生命科学的基础研究,以及医学,农业科学的发展,而且也展现出了对深入认识生命起源,演化这一根本生命过程的重要启示作用.

   8.生理学(Physiology)

   生理学作为生物学的一个分支,是研究生命体功能活动及其机理的科学.生命体的基本功能活动是新陈代谢,对于不断变化的内外环境变化做出反应,以及生殖.在这三大功能中,前两者是为了生命体个体生存,第三者则是为了种系延续.生理学在分子,细胞,组织,器官,整体的水平上研究这些生理功能的运行和调控机制及其整合原理,例如生物电信号和细胞信使的产生机制和信号转导过程,肌肉收缩和血液循环的发生和控制原理,神经系统和内分泌系统调控代谢和生殖功能的细胞分子机制等.现代生理学研究还将揭示这些生理功能的遗传基础和疾病中的变化规律.

   9.神经生物学Neural Biology)

   神经系统是最复杂的系统,揭示神经系统是自然科学挑战.神经生物学应有系统扎实的神经生物学生物学数学,物理学,.Geics)

   遗传学是通过对基因的变异研究基因的性质和规律的学科,为生命科学最重要的支柱学科之一.一个世纪前,摩尔根证明了孟德尔所发现的遗传因子的染色体基础,开创了遗传学科.遗传学在分子的生物个体的和群体水平上,研究基因在控制其结构与功能的分子机制,个体的全套基因构成与互动关系及个体内基因信息交流,和物种在演化过程中形成的个体与群体间变异所构成的生命多样性的遗传基础.遗传也是医学农业和环境保护的许多重大应用学科的基础 .

   11.生物物理学(Biophysics)

   生物物理学是应用物理学及物理化学的方法与理论探索生命现象本质及其演化规律的学科. 在后基因组时代,生物学已经从宏观定性的描述阶段进入到了定量的在单细胞乃至于单分子的微观水平揭示生命过程中物质输运,能量转换,信息传递,基因组稳定性及生命演化规律的研究阶段. 近年来,生物物理学科又产生出一些新的研究方向,如,单分子生物物理,基因组生物物理,细胞及膜生物物理,神经生物物理,结构生物物理等新的研究领域.

   12.生物信息学与计算生物学(Bioinformatics and Computational Biology)

   生物信息学和计算生物学是生命科学和信息科学,计算机科学的交叉学科.它以生物数据为主要研究对象,以计算机软件为主要研究工具,构建各种类型的数据库,研究论文范文计算机软件,对大量原始数据进行存储,管理,注释,加工,比较,分析,从中获取具有明确意义的生物信息.在大量信息和知识的基础上,探索生命起源,生物进化等生命科学中重大问题,阐明细胞,器官和个体的发生,发育,病变,衰亡的基本规律和时空联系.

   四,培养目标

   学士学位:

   具备生物学基础理论,基本知识和基本技能,对生命本质,生命现象的基本规律有较为系统的理解;具有较好的自然科学和人文学科知识储备,受到良好的科学思维训练和人生定位与就业目标选择训练.能在社会不同工作领域找到合适自身特点的工作并发挥创造性作用,并成为在社会中传播现代生命科学理念的重要力量.

   硕士学位:

   对从事的研究方向及相关学科有广泛了解,这些知识包括基础生物学所需的相关课程,如动物,植物,微生物学,生物化学与分子生物学,细胞生物学,发育生物学,生理学,生态学,遗传与演化等核心生物学内容及数学(统计学),物理学和化学等其它相关学科.对自己所学的研究领域有比较系统了解.熟悉相关学科的文献,并掌握其主要进展.有能力获得在该学科特定领域开展工作所需的背景知识.能够在社会不同部门独立承担与生命科学相关的研发与管理工作.

   博士学位:

   对从事的研究方向及相关学科有广泛而系统的知识体系,并理解这些体系的核心概念. 相关知识体系包括动物,植物,微生物学,生物化学与分子生物学,细胞生物学,发育生物学,生理学,生态学,遗传与演化等核心生物学内容及数学,物理学和化学等其它相关学科.对自己所学研究领域的历史与现状有全面系统的掌握.熟悉特定生物学科的文献,能够随时掌握其主要进展.有能力获得在该学科特定领域开展探索性研究所需要的背景知识.能够在社会不同部门,特别是在生命科学相关的教学,研究,应用开发部门独立承担开拓性的工作.

   五,相关学科

   哲学,心理学,考古学,数学,物理学,化学,海洋科学,系统科学,生态学,统计学,仪器科学与技术,计算机科学与技术,化学工程与技术,农业工程,林业工程,生物医学工程,食品科学与工程,生物工程,作物学,园艺学,农业资源与环境,植物保护,畜牧学,兽医学,林学,水产,草学,基础医学,临床医学,口腔医学,公共卫生与预防医学,中医学,中西医结合,药学,中药学,医学技术,管理科学与工程,农林经济管理,图书情报与档案管理,设计学.

   0710生物学博士,硕士学位基本要求

   第一部分 学科概况和发展趋势

   生物学是研究生命系统各个层次的种类,结构,功能,行为,发育和起源进化以及生物与周围环境相互关系等的科学.生物学的起源可以追溯到古希腊时期人们对动物分类和解剖的工作,而生物学真正作为一门独立学科始于19世纪,并在过去的近二百年时间里迅速地发展起来. 在科学技术突飞猛进的今天,生物学已经从最早的研究实体存在的"生物"逐步过渡到对生命现象的本质,对生命活动的规律及其内在机制的研究和探索等方面,生物学也更多地被称之为"生命科学". 作为一门综合性很强的前沿学科,生物学有力地推动了人类社会生存和发展所面临的诸多困难和问题的解决,对其他学科的发展和社会的进步都具有重要的作用和意义.

   随着生物学知识的不断深入拓展和研究手段的快速发展,生物学的研究方向也越来越细化.如按照生物类型划分,生物学的核心内容可分为动物学,植物学,微生物学,古生物学等;按照生物结构和生命运动的层次,可分为分类学,解剖学,组织学,细胞学,分子生物学等;按照生物功能的类型,可分为生理学,免疫学,遗传学,发育生物学,神经生物学等;而按照研究的手段则可分为合成生物学,计算生物学等.同时,随着学科之间交叉越来越普遍,传统生物学科之间的界限正变得模糊.原来属于不同学科的内容经常同时出现于一篇博士论文之中.

   从生物学建立初期的细胞学说,进化论和遗传规律等奠定现代生物学基础的理论与学说,到20世纪以发现DNA分子双螺旋结构为开端的分子生物学的兴起和蓬勃发展,再到以人胚胎干细胞的建系和诱导性多潜能干细胞技术的建立等为标志,生物学从分子水平到细胞,组织和器官乃至整体水平的研究已逐步融会贯通, 生物学的研究日益趋向多层次,多尺度,多领域,多学科交叉,总体上体现了从对生命活动的静态分析到动态综合研究的特点.近年来,计算机数据处理能力的快速提高与新型DNA,蛋白质等测序技术结合而产生了生物信息学,使"组学"研究进入了爆发式发展阶段.人们的兴趣也从描述生物学现象转移到对某些特定蛋白质作用机制,蛋白与蛋白间的互作以及整个有机体的研究上,从对单个组分的解析转移到了对不同生物系统的研究上.21世纪生物学不仅在揭示生命本质的研究中将出现重大突破,而且也将在解决人类健康,能源,粮食和环境等诸多领域发挥极其重要的作用.

   第二部分 博士学位的基本要求

   一,获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构

   对从事的研究方向及相关学科有广泛而系统的知识体系,并理解这些体系的核心概念.相关知识体系包括动物,植物,微生物学,生物化学与分子生物学,细胞生物学,发育生物学,生理学,遗传与演化等核心生物学内容及数学,物理学和化学等其它相关学科的基本理论知识.对自己所学研究领域的历史与现状有全面系统的掌握.熟悉特定生物学科的文献,能够随时掌握其主要进展.有能力获得在该学科特定领域开展独立,探索性研究所需要的背景知识.

   二,获本学科博士学位应具备的基本素质

   1.学术素养

   攻读博士学位研究生(以下简称"博士研究生")是为推动科学发展而培养的具有在学科前沿独立开展理论探索或应用研究领域科学问题的高级人才.应崇尚科学精神,具有批判性思考的能力,扎实的实验和分析技能,及解决理论探索和应用研究领域中重要科学问题的能力,同时掌握一定的与本学科相关的知识产权,研究*等方面的基本知识.

   2.学术道德

   科学研究是人类赖以生存与发展的崇高论文范文业.因此要求博士研究生具有严谨求实的科学态度和追求真理的高尚品德,严格遵守学术规范.在研究工作中保证实验数据真实,立论依据充分,推论逻辑严密,尊重他人的研究成果.

   科学论文或学术会议上发布的结果应该是所做研究工作的真实反映,杜绝任何剽窃他人成果,捏造歪曲数据,有意提供误导性推论等不当学术行为.

   三,获本学科博士学位应具备的基本学术能力

   1.获取知识能力

   有能力获得在该学科的任一领域开展研究所需要的背景知识.能够运用这些知识确定研究选题并设计可行的解决方案,并创造新的知识.应具备相对广博的知识以便与国内外同行进行有效的口头和书面交流.参与一些对本科生的教育过程 (如作为助教,指导教师或实验课教师),扩大自己在研究论文内容之外的广泛兴趣,培养指导他人的能力.

   2.学术鉴别能力

   博士研究生需要熟悉某一特定生物学科的文献,而且领会文献的学术思想,建立假说的依据和推理,实验策略与技术方案,对实验方法与材料的描述,结果的分析与讨论,对已有假说的评价,以及在归纳了大部分已经积累的相关知识基础上提出的模型等等.在熟悉文献的基础上,博士研究生需要能够判断出哪些问题已经研究过,哪些还需要进一步研究,以及对哪些结果或解释还存在争论.对这些能力进行培养和评价的手段包括:练习准备科学研究和基金申请报告;经常浏览本学科及相关领域的主要刊物并加以分析;定期地以书面和口头形式给出研究工作进展的学术报告;按照学术论文规范整理实验结果并撰写论文; 准备博士论文.

   3.科学研究能力

   博士研究生应该在某一专门的生物科学领域方面获得足够的技能,包括对相关技术的原理,实验中使用的必要仪器设备的构造原理和对实验过程质量控制的良好理解;使他们能够设计(包括设置有效的对照,重复等)和完成为解决某一科学问题而需要进行的实验;并对所获得的数据进行统计处理及批判性评价,建立可检验的模型来解释实验结果.

   4.学术创新能力

   需要博士研究生具有宽广的,有深度的知识面,创造性和想象力,并通过与不同学科学者的交流对本领域的科学问题提出可供实验检验的新的假设或对已有的假设进行批驳或修正,并同时具有通过实验来检验这些假设的能力.鼓励博士研究生开展具有原始创新意义的探索性研究工作(如对尚未被研究的自然现象的解释进行探索性研究).

   学术创新能力培养有赖于博士研究生与同行和不同领域的专家建立广泛的联系,参与对本学科问题不同观点的讨论,参加不同学科的学术报告,拓宽自己的视野,获得与其他科学家合作所需要的能力.

   5.学术交流能力

   在科学方面的交流方式包括符合逻辑的辩论,条理清楚的演讲和简明准确的写作.博士研究生通过实践来逐步培养这些能力.学术交流能力的培养主要通过日常研究工作中下列环节来实现,例如研究方案的准备,定期进行的研究进展汇报,文献讨论会和学术报告会上就相关主题的口头发言与辩论,为发表论文而进行的研究材料准备,协助准备基金申请报告,在科学组织内及国内外学术会议上作口头发言,墙报展示,论文发表过程中与审稿人的沟通等.

   6. 其他能力

   科学研究不仅需要个人的努力,更需要集体的合作.因此博士研究生应该具有团队精神和与他人合作的能力.在学习过程中应有意识培养自己尊重他人,与他人(包括老师,同学,领导,服务保障人员)平等相处,相论文范文任,合作共事的能力.

   四,学位论文基本要求

   1.选题与综述的要求

   博士学位论文应选择学科前沿领域或对探索未知,知识积累,科技进步等对经济和社会发展有意义的课题.论文应具有学术性,创新性和可行性.完成学位论文综述中,应在充分参阅与研究课题相关的主要文献的基础上,对该领域的现状及问题进行合理的分析,并对论文立题依据加以透彻的阐述.

   2.规范性要求

   博士学位论文应是一篇系统的,完整的学术文章,由博士研究生在导师的指导下独立完成.论文应该立论依据充分,学术观点明确,实验设计合理,实验记录规范,数据真实,图表符合相关学科规范,推理严谨,符合逻辑,语言简明流畅,格式符合博士授予单位的要求.

   3.成果创新性要求

   博士学位论文的研究成果应体现学科前沿研究方向或能解决社会需求问题,在某一研究方向上有所突破和创新.具有新的学术思路,探索有价值的新现象,新规律,提出新命题,新方法,创造性地解决了本学科的科学问题.在理论或技术,方法上有创新性.

   第三部分 硕士学位的基本要求

   一,获本学科硕士学位应掌握的基本知识

   攻读硕士学位研究生(以下简称"硕士研究生")对从事的研究方向及相关学科有广泛了解,相关知识体系包括动物,植物,微生物学,生物化学与分子生物学,细胞生物学,发育生物学,生理学,遗传与演化等核心生物学内容及数学,物理学和化学等其它相关学科.对自己的研究领域有系统了解.熟悉相关学科的科研文献,并掌握其主要进展.有能力获得在该学科的某一领域开展研究所需要的背景知识.

   二,获本学科硕士学位应具备的基本素质

   1.学术素养

   硕士学位研究生是为科学与社会发展而培养的专门人才.应系统掌握相关学科基础知识,具备严谨的科学精神,独立思考和动手能力,并具备运用专业知识解决理论探索或应用研究领域中科学问题的基本能力.并了解本学科相关的知识产权,研究*等方面的知识.

   2.学术道德

   科学研究是人类赖以生存与发展的崇高论文范文业.因此要求硕士研究生具有一丝不苟的科学态度和求真务实的科学品德,严格遵守学术规范.在研究工作中保证实验数据真实,立论依据充分,推论逻辑严密,尊重他人的研究成果.

   三,获本学科硕士学位应具备的基本学术能力

   1.获取知识的能力

   有能力获得在该学科的某一领域开展研究所需要的背景知识.它要求硕士候选人具有一定的专业知识,信息知识及外语水平.同时有能力对已经产生的知识进行利用和扩充.参与一些对本科生的教育过程 (如作为助教,指导教师或实验课教师),扩大自己在研究论文内容之外的广泛兴趣,锻炼指导他人的能力.

   2. 科学研究能力

   在研究能力方面,硕士研究生应该在某一专门的生物科学领域方面获得较强的专业能力,能够为解决某一科学问题而设计和实施需要进行的实验,并对所获得的结果进行批判性评价.具体包括掌握与研究课题相关的实验技术,如了解相关技术的原理,实验中使用的必要仪器设备的构造原理,试剂的选择使用,实验中应注意的事项;对实验中的质量控制有良好的理解,如在实验方案中设置有效的对照与重复,对数据进行统计处理;并对所获实验结果及其意义进行合理的分析与适当的评价.

   3.实践能力

   硕士研究生应具有实际动手能力和将理论应用于实际工作中的能力.具有较好的社交能力,能与他人进行良好的合作,能了解社会需求,主动参加社会实践以积累工作经验.

   4.学术交流能力

   硕士研究生应具备学术交流的基本能力,包括条理清楚地演讲,写作,符合逻辑的辩论. 为培养这一能力,研究生应在研究计划的准备阶段定期进行文献报告,研究进展汇报,参与文献讨论会和学术报告会,并进行与论文相关或不相关的研究方向进行口头发言.参加各种学术会议,作口头发言或以墙报展示自己的研究结果.

   5. 其他能力

   硕士研究生应该具有团队精神和与他人合作的能力.科学研究不仅需要个人的贡献,更需要集体的努力.因此需要硕士研究生发展与同事平等相待,相互交流,合作共事的能力.

   四,学位论文基本要求

   1.规范性要求

   硕士学位论文应是一篇系统的学术文章,由申请人在导师的指导下独立完成.论文应该立论依据充分,学术观点明确,实验设计合理, 实验记录规范,数据真实,图表符合相关学科规范,推理严谨,符合逻辑,语言简明流畅,格式符合硕士授予单位的要求.

   2.质量要求

   硕士学位论文的研究成果应具备在某一研究领域内有创新或对该领域的科学研究有价值.

   0713生态学一级学科简介

   一级学科(中文)名称: 生态学

   (英文)名称: Ecological

   一,学科概况

   生态学的形成和发展经历了一个漫长的历史过程,而且是多元起源的.概括地讲,大致可分出4个时期:生态学的萌芽时期;生态学的建立时期;生态学的巩固时期;现代生态学时期.

   1,生态学的萌芽时期(公元16世纪以前)

   2,生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末)

   进入17世纪之后,随着人类社会经济的发展,生态学做为一门科学开始成长. 进入19世纪之后,生态学得到很快发展并日趋成熟.

   3,生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代)

   20世纪初期,动,植物生态学并行发展,出版了不少生态学着作与教科书.在动物生态学方面,关于生理生态学,动物行为学和动物群落学等研究有了较大的进展. 植物生态学在这一时期也得到重要发展,出版的专着有《植物社会学》;《实用植物生态学》;植物生态学》;《生物地理群落学与植物群落学》(1945)等.由于各地自然条件,植物区系,植被性质及开发利用程度的差异,使植物生态学在研究方法,研究重点上各地有所不同,在这一时期形成了几个着名的生态学派,主要有:北欧学派(Uppsala学派);法瑞学派;英美学派;苏联学派.

   4,现代生态学时期(20世纪60年论文范文始)

   20世纪60年代以来,由于工业的高度发展和人口的大量增长,带来了许多全球性的问题(例如, 人口问题,环境问题,资源问题和能源问题等),涉及到人类的生死存亡,造成对人类未来生活的威胁.上述问题的控制和解决,都要以生态学原理为基础,因而引起社会上对生态学的兴趣与关心.

   从上面的叙述中不难看出,随着科学的发展,与人类生存密切相关的许多环境问题都成为生态学学科发展中的前沿热点问题,生态学越来越融合于环境科学之中.特别是以人类生存环境为中心的生态学研究,更显得突出.

   值得特别提出的是21世纪的生态学,一个突出的特点就是更加紧密地结合社会和生产中的实际问题,不断突破其初始时期以生物为中心的学科界限,未来的环境是以人类为主体的,向解决社会当前面临的社会问题发展,并在实现社会的可持续发展中起着越来越重的作用.

   如果说21世纪前生态学和生态学工作者主要是指出问题和提出哪些该做哪些不该做,到了21世纪生态学则是转变到对解决问题途径的探索.当代生态学研究愈来愈注意与群众相结合,与社会发展和生产实际的需要相结合,并成为政府决策和行动的基础.当生态学介入生产和社会问题时,特别是涉及到可持续发展的问题时,就不可避免地与政策,经济,法律以及美学,道德,*等方面,甚至进入哲学领域的更深层次的思考.

   二,学科内涵

   生态学诞生于19世纪后半叶,学科主要任务是研究生物与其生存环境的相互关系,重点探讨环境对生物的影响,生物对环境的适应以及两者协同进化的规律,学科的核心理论是,自然界中的任何生物间及其生物的集合体间与其周围环境存在相互依存,相互制约,协同进化的关系并形成结构和功能相统一的各类生态系统,对人类而言,这些生态系统都具有服务功能.关于生态学基本理论常因生命层次的不同而异,从系统的层面上,通用的理论主要是相生相克理论,系统开放理论,等级系统理论,生态平衡与耐受极限理论等.目前,生态学仍处于新理论不断创建和发展中,如生物多样性与生态系统稳定性理论,复合种群理论,物质多级利用理论等都对本学科乃至相关学科具有指导作用,已经成为许多新兴学科的重要理论基础.因此,生态学的理论基础具有进化观,整体观,系统观,层次观的显着特点.

   作为一门实验科学,生态学所采用的研究方法主要包括三大类,一是观察和试验的方法,包括直观描述,调查分析,定位监测法,数理统计,单项实验等 ;二是逻辑思维与抽象法,这是许多自然科学都采用的研究方法;三是模拟(模型)法,这是处理非线性系统和复杂系统的重要方法之一,生态系统的复杂性和不确定性是其显着特征,因此该方法成为生态学研究中备受重视的方法.现代生态学的研究手段和方法已有很大进步,微观,中观尺度都有先进设备,大尺度的研究有3S等现代综合技术支撑.在方法论上具有"观察渗透法"的特征.

   三,学科范围

   生态学作为一级学科下设生态科学,生态工程与技术,生态规划与管理3个研究方向.

   生态科学:培养自然科学理论基础特别是生物学和生态学专业知识扎实,具备研究生态学问题的能力,能够从事与生态学相关的教学,科学研究的专业人才.

   生态工程与技术:培养将生态学理论与工程技术相结合,能够从事产业生态设计,生态恢复与建设等相关工作的生态技术型人才.

   生态规划与管理:培养具有良好的生态学素养和广博的人文社科知识,可从事生态规划,自然保护与管理,生态风险评估或传播生态文明等工作的生态管理专家.

   (一)生态科学

   1,理论生态学:主要从种群,群落,生态系统,景观及全球等不同尺度上探讨生物与环境之间相互作用,适应进化,协同发展规律.

   2.环境生态学:研究人为干扰下生态系统的内在变化机制,规律,以及受损生态系统的恢复,重建和保育对策.

   3,污染生态学:研究污染物在生态系统内迁移,转化和归宿等行为及其对生命系统的危害,风险评价及防治对策.

   (二)生态工程与技术

   4.应用生态学:利用生态学原理及系统工程方法,研究农业和林业等产业的系统设计,改造和提升的途径;流域尺度内各子系统的结构,功能,生态安全维护,重大工程的科学管理;区域生态建设技术.

   5.工业生态学:研究工业系统与自然生态系统的关系,产业代谢过程模拟与改进,产业系统的生态效率以及产品生命周期评价与面向环境的设计等政策和技术.

   6.恢复生态学:主要研究生态恢复理论和技术,包括生态系统自身特征(稳定性,多样性等)与系统抗逆力和恢复力的关系,退化生态系统恢复与重建的结构优化设计和修复工程的实施技术.

   (三)生态规划与管理:

   7. 生态规划学:研究生态要素的生态承载力和生态适宜度分析,生态功能区划与土地利用布局;产业结构与布局调整规划;实施生态规划支撑条件等.

   8. 生态经济学:研究生态经济理论与应用,生态经济流,资源生态价值,效益以及各类经济系统的管理,调控和评价等.

   9. 社会生态学:研究人类社会自然界本学科培养生态科学,生态工程与技术,生态规划与管理的专业人才,授予学士,硕士和博士论文范文学位,培养基础扎实,具有生态学学科视野,能够从事生态学研究,生态保护与修复,生态规划与管理的专门人才.

   (一)学士学位:培养适应我国社会经济发展生态环境建设需要的多种专门人才.具备一定的生态学基本理论,基本知识和较强的实验技能,了解生态学的前沿理论与应用技术发展动态;进一步

   (二)硕士学位:培养符合我国经济社会发展与现代生态学专业需要的人才.了解生态学的理论与技术发展的基本态势;生态学专业素养和能力;独立从事本专业教学,科研技术研发以及咨询与管理工作.

   (三)博士学位:培养掌握生态学理论,研究方法和术熟悉本学科发展动态;独立从事研究能力分析与解决的创新能力;能胜任生态学教学,科研管理工作. 0713生态学博士,硕士学位基本要求

   第一部分 学科概况和发展趋势

   一,学科概况

   生态学的形成和发展经历了一个漫长的历史过程,而且是多元起源的.概括地讲,大致可分出 4个时期:生态学的萌芽时期;生态学的建立时期;生态学的巩固时期;现代生态学时期.

   1,生态学的萌芽时期(公元16世纪以前)

   2,生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末)

   进入17世纪之后,随着人类社会经济的发展,生态学做为一门科学开始成长.进入19世纪之后,生态学得到很快发展并日趋成熟.

   3,生态学的巩固时期( 20世纪初至20世纪50年代)

   20世纪初期,动,植物生态学并行发展,出版了不少生态学着作与教科书.在动物生态学方面,关于生理生态学,动物行为学和动物群落学等研究有了较大的进展.植物生态学在这一时期也得到重要发展,出版的专着有《植物社会学》;《实用植物生态学》;植物生态学》;《生物地理群落学与植物群落学》(1945)等.由于各地自然条件,植物区系,植被性质及开发利用程度的差异,使植物生态学在研究方法,研究重点上各地有所不同,在这一时期形成了几个着名的生态学派,主要有:北欧学派(Uppsala学派);法瑞学派;英美学派;苏联学派.

   4,现代生态学时期( 20世纪60年论文范文始)

   20世纪60年代以来,由于工业的高度发展和人口的大量增长,带来了许多全球性的问题(例如,人口问题,环境问题,资源问题和能源问题等),涉及到人类的生死存亡,造成对人类未来生活的威胁.上述问题的控制和解决,都要以生态学原理为基础,因而引起社会上对生态学的兴趣与关心.

   从上面的叙述中不难看出,随着科学的发展,与人类生存密切相关的许多环境问题都成为生态学学科发展中的前沿热点问题,生态学越来越融合于环境科学之中.特别是以人类生存环境为中心的生态学研究,更显得突出.

   值得特别提出的是2 1 世纪的生态学,一个突出的特点就是更加紧密地结合社会和生产中的实际问题,不断突破其初始时期以生物及其生存环境相互关系为中心的学科界定,在继续开展基础理论研究的同时,向解决社会当前面临的生态环境问题拓展,并在实现社会的可持续发展中起着越来越重的作用.

   当代生态学研究愈来愈注意与社会发展和生产实际的需要相结合,并成为政府诸多决策的理论基础和依托学科,特别是实施可持续发展战略的过程,与政策,经济,法律以及美学,道德,*等学科相互交融,形成了较系统的学科体系.

   二,学科内涵

   生态学诞生于1 9 世纪后半叶,学科主要任务是研究生物与其生存环境的相互关系,重点探讨环境对生物的影响,生物对环境的适应以及两者协同进化的规律,学科的核心理论是,自然界中的任何生物间及其生物的集合体间与其周围环境存在相互依存,相互制约,协同进化的关系并形成结构和功能相统一的各类生态系统,对人类而言,这些生态系统都具有服务功能.关于生态学基本理论常因生命层次的不同而异,从系统的层面上,通用的理论主要是相生相克理论,系统开放理论,等级系统理论,生态平衡与耐受极限理论等.目前,生态学仍处于新理论不断创建和发展中,如生物多样性与生态系统稳定性理论,复合种群理论,物质多级利用理论等都对本学科乃至相关学科具有指导作用,已经成为许多新兴学科的重要理论基础.因此,生态学的理论基础具有进化观,整体观,系统观,层次观的显着特点.

   作为一门实验科学,生态学所采用的研究方法主要包括三大类,一是观察和试验的方法,包括直观描述,调查分析,定位监测法,数理统计,单项实验等 ;二是逻辑思维与抽象法,这是许多自然科学都采用的研究方法;三是模拟(模型)法,这是处理非线性系统和复杂系统的重要方法之一,生态系统的复杂性和不确定性是其显着特征,因此该方法成为生态学研究中备受重视的方法.现代生态学的研究手段和方法已有很大进步,微观,中观尺度都有先进设备,大尺度的研究有3S等现代综合技术支撑.在方法论上具有"观察渗透法"的特征.

   三,学科范围

   生态学一级学科下设基础生态学,应用生态学2个研究方向.

   基础生态学:培养自然科学理论基础特别是生物学和生态学专业知识扎实,具备研究生态学问题的能力,能够从事与生态学相关的教学,科学研究的专业人才.

   应用生态学:利用生态学原理及系统工程方法,研究农业和林业等产业的系统设计,改造和提升的途径; 流域尺度内各子系统的结构,功能,生态安全维护,重大工程的科学管理;区域生态建设技术.培养将生态学理论与工程技术相结合,能够从事产业生态设计,生态恢复与建设等相关工作的生态技术型人才.

   第二部分 博士学位的基本要求

   一,获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构

   培养掌握生态学理论,研究方法和术熟悉本学科发展动态;独立从事研究能力分析与解决的创新能力;能胜任生态学教学,科研管理工作.培养符合我国经济社会发展与现代生态学专业需要的人才.了解生态学的理论与技术发展的基本态势;生态学专业素养和能力;独立从事本专业教学,科研技术研发以及咨询与管理工作. 0802机械工程一级学科简介

   一级学科(中文)名称: 机械工程

   (英文)名称: Mechanical Engineering

   一,学科概况

   机械工程是以相关的自然科学和技术科学为理论基础,结合生产实践中的经验,研究和解决各类机械产品在设计,制造,运行和维护等全寿命周期中的理论和技术问题的应用学科.机械工程学科的基本任务是应用并融合机械科学,信息科学,材料科学,管理科学和数学,物理,化学等现代科学理论与方法, 对机械结构,机械装备,制造过程和制造系统进行研究, 研制满足人类生活,生产和科研活动需求的产品和装置,并不断提供设计和制造的新理论,新技术和新工艺.本学科具有理论与工程实践相结合,学科交叉以及为其他科学领域提供使能技术的特性,它是发现规律,尤其是改造世界的强有力工具.

   机械工程学科主要包括:机械设计及理论机械电子工程车辆工程微机电工程机械设计及理论.机械制造自动化.机械制造及其自动化机械设计与制造自动控制理论,电工电子微电子计算机信息处理等基础理论.

   机械制造学科主要研究:

   切削原理与加工工艺

   精密制造技术与精密机械

   计算机辅助设计/制造一体化智能制造机械电子工程机电系统设计与仿真

   080204车辆工程.

   微机电工程微机电工程微机电工程 五,相关学科

   力学仪器科学与技术电气工程控制科学与工程航空宇航科学与技术 0802机械工程学科博士,硕士学位基本要求

   第一部分 学科概况和发展趋势

   机械工程是以相关的自然科学和技术科学为理论基础,结合生产实践中的技术经验,研究和解决各类机械产品在设计,制造,运行和维护等全寿命周期中的理论和技术问题的应用学科.机械工程学科的基本任务是融合并综合应用机械科学,信息科学,材料科学,管理科学和数学,物理,化学等现代科学理论与方法, 对机械结构,机械系统,制造过程和制造系统进行深入研究, 研制满足人类生活,生产和科研活动需求的产品,并不断提供设计和制造新理论,新技术和新工艺.本学科具有理论与工程实践相结合,学科交叉以及为其他学科领域提供使能技术的特性,它是发现规律并用以改造世界的强有力工具.

   机械工程学科主要包括5个研究方向:机械设计及理论,机械制造及其自动化,机械电子工程,车辆工程和微机电工程.机械设计及理论是根据使用要求对机械产品和装备的工作原理,结构,运动方式,力和能量的传递方式等进行构思,创新和分析优化的一门学科;机械制造及其自动化是一门研究制造理论技术学科高技术的制造科技带来制造技术非常规制造在极端环境下,制造极高功能的器件和系统.,本学科士学位掌握的基本知识及结构

   ,本学科士学位应具备的基本素质

   .道德

   ,本学科士学位的基本学术能力1.获取知识能力

   掌握本学科论文范文2.学术鉴别能力

   3.科学研究能力

   4.学术创新能力

   5.学术交流能力 四,学位论文基本要求

   1.选题与综述的要求2.规范性要求1)博士学位论文是博士生培养质量和学术水平的集中反映,应在导师指导下由博士生独立完成)3.成果创新性要求,本学科硕士学位掌握的基本知识

   ,本学科硕士学位应具备的基本素质

   .学术素养.

   1)遵守国家,学校等部门相关的法律和规章制度,遵从社会公德;

   2)遵守学术道德规范,诚实守信,杜绝学术不端行为.严禁弄虚作假,尊重他人劳动和权益,合理使用引文或引用他人成果.

   三,本学科硕士学位的基本学术能力

   1.获取知识的能力

   2. 科学研究能力

   3.实践能力

   4.学术交流能力

   ,学位论文基本要求

   1.规范性要求2.质量要求 0812计算机科学与技术一级学科简介

   (英文)名称:Computer Science and Technology

   一,学科概况

   计算机科学与技术是20世纪40年代创建并迅速发展的科学技术领域,计算机的设计与制造,以及信息获取,标识,存储,处理,传输和利用理论,原则,方法技术.计算机的历史作用可以概括为:开辟了一个新时代——信息时代,发展了一类新产业——信息产业,创立了一门新学科——计算机科学与技术,形成了一种新文化——计算机文化.计算机的划时代作用是把人类社会从工业时代推向信息时代,从物质产业时代推向信息产业时代,直至走向知识经济时代.

   成为人类生活不可缺少,现代文明赖以生存的技术之一.

   计算机科学与技术进入21世纪,继续保持的重要地位,在推动原始创新促进学科交叉与融合方面扮演着重要角色21世纪必将取得更大的进步,为开拓人类的认知空间提供更强大的手段与条件,并对整个科学技术和经济发展做出更大的贡献.

   二,学科内涵

   计算机科学与技术计算机的设计与制造,以及信息获取,标识,存储,处理,传输和利用理论,原则,方法技术.

   计算机科学与技术的基本内容可概括为计算机科学理论,计算机软件,计算机硬件,计算机系统结构,计算机应用技术,计算机网络与信息安全等领域.

   计算机科学与技术学科设计的理论基础包括数学,计算理论,信息与编码理论,自动机论与形式语言理论,程序理论,形式语义学,算法分析和计算复杂度理论,数据结构,编程语言理论以及并发,并行与分布处理理论等,同时涉及到感知,认知机理,心理学理论等.

   计算机科学与技术在认识和解决实际问题的过程中,在构建自身理论体系的同时,学科的研究方法论也不断发展和完善,概括来说主要包括以下三种方法学:

   理论方法.主要是运用数学,计算理论,算法复杂性等理论体系解决理论问题.

   系统方法.主要运用系统设计与实现的方法解决实际应用问题.

   实验方法.主要运用各种计算机应用中发现的问题进行验证并发现新问题.

   对计算机科学与技术而言,需要特别强调理论与实践相结合,即在实际的系统中不断总结经验和教训,提高设计,制造,利用的水平.

   三,学科范围

   计算机科学与技术学科主要包括四个研究方向:计算机系统结构;计算机软件与理论;计算机应用技术;计算机网络与信息安全.

   1)计算机系统结构:是研究计算机系统设计和实现技术的学科.主要研究计算机系统中软件与硬件的功能匹配,确定软件与硬件界面;研究计算机系统各组成部分功能,结构以及相互协作方式;研究计算机系统的物理实现方法;研究计算机系统软硬件协同优化技术.主要目标是合理地把各种部件和设备组成计算机系统,与计算机软件配合,满足应用对计算机系统性能,功耗,可靠性,论文范文等方面的要求.

   2)计算机软件与理论:是研究计算的基本理论,计算系统的程序理论与方法和计算系统的基础软件的学科.计算系统基本理论主要研究求解问题的可计算性和计算复杂性,研究可求解问题的建模和表示,及到物理计算系统的映射,目标是为问题求解提供基本方法和理论.计算系统的程序理论与方法主要研究如何构造程序形成计算系统以完成计算任务,目标是为问题求解提供程序实现;计算系统基础软件主要研究计算系统资源(硬件,软件和数据)的高效管理方法和机制;研究方便用户使用计算系统资源的模式和机制,目标是为用户高效便捷地使用计算系统资源提供基础软件支持.

   3)计算机应用技术:是研究计算机在各领域信息系统应用中所涉及的基本原理,共性技术和方法的学科.主要研究计算机对数值,文字,声音,图形,图像,视频等信息在测量,获取,表示,转换,加工,表现,管理等环节中所采用的原理和方法;研究将信息转化为知识的一般方法和共性技术;研究计算机在各领域中的应用方法.主要目标是在应用领域充分发挥计算机处理和管理信息的能力,提高效率和品质,促进社会进步与发展.

   4)计算机网络与信息安全:是研究计算机网络设计与实现和保障网络环境下信息系统安全的学科.主要研究计算机网络体系结构;研究计算机网络传输,交换和路由技术;研究计算机网络管理与优化技术;研究以计算机网络为平台的计算技术;研究计算机网络环境下信息的保密性,完整性,可用性和可追溯性.主要目标是合理地将网络设备,安全设备,计算机系统,应用系统组成计算机网络,配以安全管理系统,满足应用对网络性能,可靠性和安全性的要求.

   四,培养目标

   1)学士学位.对于与自己研究相关的重要理论有透彻了解和把握有学术研究的感悟力,理解学术研究的真谛不断开拓新的领域; 0812计算机科学与技术博士,硕士学位基本要求

   第一部分 学科

   计算机科学与技术是20世纪40年代创建并迅速发展的科学技术领域,计算机的设计与制造,以及信息获取,标识,存储,处理,传输和利用理论,原则,方法技术.成为人类生活不可缺少,现代文明赖以生存的技术之一.进入21世纪,继续保持的重要地位,在推动原始创新促进学科交叉与融合方面扮演着重要角色21世纪必将取得更大的进步,为开拓人类的认知空间提供更强大的手段与条件,并对整个科学技术和经济发展做出更大的贡献.

   第二部分 博士学位的基本要求

   本学科士学位掌握的基本知识及结构

   坚实宽广的基础理论的专业知识,本学科.

   本学科士学位应具备的基本素质

   掌握相关学科知识,尤其是与自己主攻方向联系密切的学科道德

   本学科士学位的基本学术能力

   获取知识能力

   学术鉴别能力

   科学研究能力

   学术创新能力

   学术交流能力

   学位论文基本要求

   选题与综述的要求

   规范性要求

   成果创新性要求博士学位论文的创新性研究成果的体现方式包括发表本专业领域国际国内期刊或学位授予权单位规定的其他刊物的学术研究论文,登记授权的发明专利以及国家接受或颁布的标准等着作权成果.第三部分 硕士学位的基本要求

   本学科硕士学位掌握的基本知识

   坚实的基础理论的专业知识,本学科.

   本学科硕士学位应具备的基本素质

   学术素养

   道德

   本学科硕士学位的基本学术能力

   获取知识的能力

   科学研究能力

   实践能力

   学术交流能力

   学位论文基本要求

   0815水利工程一级学科简介

   一级学科(中文)名称: 水利工程

   (英文)名称: Hydraulic Engineering

   一,学科概况

   水利工程是国家基础设施和基础产业的支柱性学科,在深入研究自然界中水的时空分布及演化规律基础上,通过实施工程及非工程措施,实现水资源的充分保护和合理利用,促进人与自然和谐相处,保障社会可持续健康发展.

   水利工程学科历史悠久.水为生命之源,生态之基,生产之要,自古以来,人类即与水为邻,与水相伴,人类文明发展史与水紧密相关,与水利工程密切相关.人类已有几千年用水治水经验,在欧洲文艺复兴和工业革命以来,在系统的理论研究和大规模的工程实践的基础上,水利工程已形成一套相对完整的学科体系.在新的历史时期,人类社会发展面临人口,资源和环境的巨大挑战,水作为基础性的自然资源和战略性的经济资源以及生态环境的控制性要素,在国民经济和国家安全中的重要战略地位日益突出.伴随社会科学和其它自然科学技术的发展,一大批有关用水治水的新思维,新概念,新理论,新方法,新技术,新工艺,新材料以及新的管理实践相继涌现,不断丰富完善水利工程学科的理论与实践体系.

   水利工程学科的发展经历了从工程水利,资源水利到民生水利的转变,防御洪涝灾害,保障生活生产用水,治理水土流失和水环境污染等,是水利学科目前面临的关系国计民生的重要任务.给洪水以出路,洪水资源化,开源节流,建设节水型社会,实现水资源的高效利用,控污治污,发展绿色经济,充分依靠大自然的自我修复能力等等将对水资源的开发,利用和保护以及水利工程的规划,设计,建设,管理理念产生深远的影响,水利工程学科需要从理论上,技术上进行不断创新.

   二,学科内涵

   水利工程学科研究水的运动规律及与建筑物的相互作用.在太阳能的驱动下,地球上的水(包括江河湖海中的地表水,土壤和岩石中的地下水,以及空中的大气水)形成复杂的时空分布和演化规律.为适应人类社会发展和改善生态环境,需要在流域或区域等不同空间尺度上,开发利用和保护水资源,改造水的时空可利用性,以达到兴利避害的目的.水利工程学科在深入分析水循环规律的基础上,研究各种工程和非工程措施,诸如闸坝堤防,河渠管道,水库湖泊,水电站,水泵站,港口码头航道等的规划,设计,施工,安全防护,运行管理,实现水资源的有效保护和高效利用.水利工程学科具有理论科学和技术科学的双重特性.

   水利工程学科以数学,力学,物理学,地理学,系统科学,管理学,经济学,环境学和生态学等作为其理论基础,并辅以计算机技术,信息技术和测控技术等必要的知识基础.专业知识要求具备水工建筑学,水力学与河流动力学,岩土力学,水文学,水资源规划学,自然地理学,气象学,海洋学,地质学,河口海岸动力学,建筑材料学等.

   本学科的主要研究方法是基础理论研究(包括界面过程的物质输移理论,强度,损伤和老化等的结构理论,系统集成和决策响应理论等),原型观测或现场检测(遥感,遥测,实地测量等),统计分析,物理模型试验,计算机数学模拟等.研究工作遵循从实践中抽象概括上升到理论又回到实践经受包括工程实证实践检验的认知过程.

   三,学科范围

   本学科目前包含5个主要研究方向,即水文学及水资源,水力学及河流动力学,水工结构工程,水利水电工程和港口,海岸及近海工程.同时,以水信息学为代表的新兴交叉学科方向发展迅速.

   水文学及水资源主要研究地球上水的形成,分布和运动规律,以及水旱灾害防治,水资源开发利用,水生态环境改善与保护和水资源管理的基本理论与技术,并与现代量测技术,信息技术和通讯技术结没合,为社会经济可持续发展的重要决策提供科学依据.其主要研究方向包括:水循环基础理论与现代模拟,水文气象耦合机理,气候变化及人类活动对水文水资源影响,水文不确定性理论及方法,水灾害形成机

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化学工程属于什么学科引用文献:

[1] 工程与技术科学基础学科方面论文选题 工程与技术科学基础学科论文题目选什么比较好
[2] 化学工程与工艺方向论文选题 化学工程与工艺专业论文题目怎么拟
[3] 化学工程方面论文题目 化学工程专业论文题目如何拟
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