简介:关于本文可作为数学职业中专方面的大学硕士与本科毕业论文数学职业中专论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：数学是职业中专学校教学的一门基础文化学科和应用学科.《义务教育数学课程标准》对职业中专学校的数学教学提出了新的要求：满足未来公民的基本数学需要,为学生进一步的学习提供必要的数学准备.从事职业中专数学教学多年,结合切身体会和教学实践,分析职业中专数学教学的现状,提出了几点教学改革思考,以求共识.
关键词：职业中专；数学教学；现状；思考
一、对职业中专数学教学的现状分析
1.对职业中专教学中数学教材的现状分析
就我校目前使用的数学教材而言,教材的论文范文没有充分的考虑到职业中专学校的自身特点,基本上就在降低难度的基础上沿用了高中数学教材的框架,内容相当.没有考虑不同专业对于数学教学的不同需求,同样,也没有充分的考虑到现实生活和解决实际问题对数学知识的需要.教学内容与专业需要脱节,与实用需要脱节.教材内容偏重于数学理论的系统完整性和论证的逻辑严密性,缺乏实用性和趣味性,没有充分地体现“以应用为目的,以够用为尺度,少而精”的教学内容原则.
2.对职业中专教学中数学课时计划的分析
“以就业为导向”是职业中专学校的办学方针,培养学生的专业技能和解决实际职业问题的能力是学校教学的主要目标.所以,在职业中专教学中,应当注重教学课时的合理安排.以我校的专业教学课时安排为例,因为重视了专业科目的学习时间,每周只布置两个课时的基础数学教学.由于课时少,教师才更加应该认真地研究教材,调整并设计教材,从而更好地与专业课结合,服务于专业课.显然,在我们现实的教学过程中,还没有做到这一点.
3.职业中专教学中学生学习现状的分析
就我国的现在教学体制来说,职业中专学校的学生大部分都是经过中考分流而来,我校也不例外.这些学生无论是学习基础、习惯、爱好、学习信心、能力等方面都存在一定的问题,他们中大多数都是因为对文化知识的厌烦,或是掌握能力的欠缺,而选择到职业中专来学习一技之长,从而掌握和拥有一项生存特长和本领.在现实教学中,学生对于职专数学认识不足,觉得数学对于专业知识的掌握影响不大,没有学习兴趣,也没有积极性,随着时间的推移,日积月累,对于数学知识越来越听不懂,越来越不想听,数学的教学工作也是越来越辛苦.在这个恶性循环的过程中,形成了教师难教、学生难学的尴尬课堂现状.
二、对职业中专数学教学的改革思考
1.对职业中专数学教材的改革思考
（1）充分的考虑职专特点,实现数学教材与专业的结合.职业中专数学不仅是一门基础课,更是一门工具课,具有鲜明的职业特色.学生离开职业中专之后,直接步入社会,走向岗位,面临不同岗位对其专业和能力的不同要求.所以,要合理地把控教材内容的难度和广度,与学生的专业相符合,从而更好地为专业学习服务.（2）充分考虑实用性,实现数学教材与生活的结合.在教材的应用中,可有意识地把生活上的内容、实例引入,来丰富教材,也可有计划地引导学生走出教室,参观一些数学应用的“活教材”,这样不仅能使教材变得更加人性化,而且还能使学生的学习过程变得更加活泼、个性化,充满生机和活力.充分的体验数学从生活中来,又服务于生活中去的道理,体会数学知识的论文范文精深和解决现实问题的独特力量,激发学习兴趣、学习需要和求知欲.（3）充分考虑趣味性,实现数学教材与趣味的结合.职业中专数学的教材内容大都是属于抽象逻辑思维范畴的,很容易让学生产生枯燥、乏味、难懂的情感.所以,教师在教学中应该深入研究教材,可以将一些数学原理背后有趣的小故事穿插于教材中,吸引学生的注意力.也可以设置问题情境,以疑激趣,从而积极地探索、分析.这样丰富教材,不仅能够活跃课堂氛围,而且还能起到事半功倍的作用.
职业中专数学试卷:中江县职业中专学校2014级新生军训汇报表演
2.对职业中专教师教学的改革思考
教师教学中,（1）要树立正确的教学思想.职业中专学校的办学宗旨和专业分工决定了数学的服务性作用,所以,教师一定要树立数学教学为专业课服务的指导思想,无论是教学原则、内容还是目的,都要切实地为专业学习服务.（2）要合理安排数学课程.方便学生在掌握了数学方法之后,应用在专业学习中.若数学课程安排不合适,就失去数学教学的作用,降低数学在学生心中的位置.（3）要注重学生积极性的提高.学生由于专业意识的驱使,会下意识地选择学习对专业有帮助的知识和技能.教师则应该有效地利用学生的这种心理,从内容上,让学生体会到数学学习对专业课学习帮助；从方法上,拉近数学课与专业课的距离,让学生产生数学学习的需要,提高学生学习数学的积极性.
3.对职业中专学生学习的改革思考
学生或是因为对专业技能的重视,或是因为数学知识作用的无法显现,也或是因为中学数学基础的薄弱等导致了学生对数学学习的不重视、不认真和不感兴趣.所以,我们在进行数学教学之前,先要纠正学生的思想认识,从根本上提高学生心目中数学课的地位,使其明白数学是专业学习的必备知识,从而有意识地参与数学学习,提高数学水平,为专业课的学习奠定坚实的基础.
由于职校生源质量参差不齐等各种原因,应解决数学教学中存在的问题,提高学生学习数学的兴趣.
参考文献：
［1］李惠芝,薛宜杰.职专数学教学与专业课教学关系的调查与分析［J］.职业教育研究,2008（10）.
［2］布卢姆.教育评价［M］.上海华东师范大学出版社,1987.
（作者单位 福建省安溪县华侨职业中专学校）
编辑 鲁翠红
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职业中专数学试卷引用文献:
[1] 优秀职业中专德育论文选题 职业中专德育论文题目哪个好
[2] 新颖的中等职业学校数学教学论文选题 中等职业学校数学教学论文题目怎样取
[3] 职业中专德育方面论文参考文献 职业中专德育专著类参考文献哪里找
