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福建省湄洲湾职业技术学校教育质量年度报告(2016年)
? ? ?为进一步贯彻党的教育方针,努力改善办学条件,不断优化教育教学环境,办好人民满意的中职教育,推动我校教育教学工作的顺利开展,根据莆田市教育局转发"福建省教育厅办公室关于做好2016年中等职业学校质量年度报告编制和发布工作的通知"精神,我校成立了以校长陈江忠为组长,王友华,陈庆荣,陈宗富,陈玉彪,施风荣为副组长,黄亦欣,黄清新等同志为成员的学校教育质量年度报告工作领导小组,召开班子会,教师会,使全体教职员工明确这次教育质量年度报告工作的意义及目的.同时自查学校各项工作,寻找薄弱,议定措施,加大工作力度,使我校各项工作质量报告内容真实,数据准确,可信度高.现将学校教育质量报告如下:
1.学校情况
1.1学校概况:福建省湄洲湾职业技术学校创建于1985年,是福建省首批四所国家级重点职校之一被确定为首批"职业院校数字校园建设实验校"之一.近年来,学校蝉联多届省"文明学校","创安先进单位",莆田市"平安校园","诚信教育进校园活动先进单位"等荣誉称号.男女生比例为:2.9,其中2017级1144人,2017级1035人,2017级1113人;2016年8月新招全日制1114人,非全日制604人,毕业生的总人数为人,,学校的实训设备水平和技术工艺基本符合企业行业的生产设备水平.学校建设电子商务专业生产性实训基地,作为学生创业孵化平台.全校教学仪器,实训设备总值达2288.84万元,生均设备7117元,比上一年度新增设备价值114.58万元.共1921个工位数,生均工位数达0.6个,与上年度相比新增150个工位数,学校存有纸质材料15万册,生均46.64册与上年度相比新增658册图书.
??? 2.学生发展
2.1学生素质:我校14,15级学生,在校学习,生活已有1-2年,接受校园文化的熏陶,德育各种活动,尤其是每周国旗下讲话,主题班会教育,每月道德讲堂专题讲座,重大活动载体教育活动,学生综合素质逐步提高,好的习惯基本养成.绝大多数学生爱国,爱校,爱家,爱学习,树立了明确的学习目的,掌握了一定的学习方法,职业生涯中也确立了中,短期目标,立志遵纪,守法,良好卫生习惯养成,仪容仪表整齐,基本上达到了一名合格中职学生的要求.学生文化课合格率达95.6%,较上一年增长1个百分点;专业技能合格率达100%,与上一年度持平;体质测评合格率达96.63%,较上一年增长2个百分点;毕业率100%,与上一年度持平.
2.2在校体验:2016年9月学校对2017级秋季入学的二年级学生共发放调查问卷份,主要从理论学习满意度,专业学习满意度,实习实训满意度,校园文化与社团活动满意度,生活满意度,校园安全满意度进行调查,回收了63份调查问卷,回收率达到95.%.其中理论学习满意度调查问卷非常满意,比较满意和一般满意占总数的87.3%;专业学习满意度调查问卷非常满意,比较满意和一般满意占总数的85%;实习实训满意度调查问卷非常满意,比较满意和一般满意占总数的88.7%;校园文化与社团活动满意度调查问卷非常满意,比较满意和一般满意占总数的93.2%;生活满意度调查问卷非常满意,比较满意和一般满意占总数的91.6%;校园安全满意度调查问卷非常满意,比较满意和一般满意占总数的96.5%.2016年月学生共发放调查问卷份回收了份调查问卷,回收率达到9.4%,其中毕业生对学校满意度调查问卷非常满意,比较满意和一般满意占总数的.3%.我校年季在校,季在校,全年平均在校生(含第三学年顶岗实习)名,总体受资助情况概括部分:()免学费部分:政策惠及我校201年季学期.(二)助学金部分:秋季学期国家对我校实施助学金政策,学生通过资助卡直接获得助学金(三)奖学金部分:我校我校201届毕业生的总人数为人,就业率为%,各专业平均对口率为%,初次就业起薪为2100元;升入各类高一级学校的毕业生数
2.5 职业发展:从调查问卷中得到反馈,用人单位对我校学生的沟通能力,敬业精神,工作责任性和适应能力等方面比较满意.336"工程2个重点新兴产业对人才培养提出的要求,充分利用现有教育资源,不断优化专业结构,学校坚持以数控技术应用专业和电子与信息技术专业为龙头,积极发展加工制造业类和信息技术类专业群, 突出珠宝玉石加工与营销专业特色,巩固电子技术,电气技术,财经,化工等传统专业,适当发展汽车运用与维修,建筑
学校:武术学校学生食堂斗殴 拍电影啊！
工程施工专业,促进加工制造业类,信息技术类,财经商贸类,电子信息类,交通运输类,土木建筑类,文化艺术类和石油化工类协调发展,合理设置专业,专业结构趋于合理.(二)修订人才培养方案:学校高度重视专业建设与改革,明确了"以就业为导向,以社会需求为目标,以职业能力培养为本位,以提高学生的就业率和社会竞争力为目的"的教学改革方向,与合作企业紧密联系,校企双方分析职业岗位,开发核心课程,共同修订并完善了个4专业的人才培养方案.将学校的教学过程和企业生产过程紧密结合,加大实践教学的力度,注重人才培养与行业(企业)岗位对接.3.2教育教学改革:(一)公共基础课:学校认真落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》,开齐开足德育必修课和选修课,切实发挥德育课程在德育工作中的主渠道作用.加强语文,数学,英语,计算机应用基础,体育与健康,艺术等公共基础课教学管理,根据教学大纲要求开齐公共基础,增加公共基础课课时,使公共基础课课时占总课时1/3.公共基础课的教学改革,主要体现在教学内容的调整增删,知识要求上降低理论难度和教学方法上的策略导引.(二)专业设置:在专业建设过程中,主动适应莆田市实施的"336"工程对人才培养提出的要求,突出学校的办学定位与人才培养特色,以主干专业建设为龙头,着力做好专业结构的调整与优化.2017年学校在原有数控技术应用,计算机应用,电子与信息技术,化学工艺,会计,珠宝玉石加工与营销等专业基础上,增设物联网技术应用专业(三年专),逐渐形成了以加工制造类,交通运输类,信息技术类,财经商贸类,石油化工类和文化艺术类为主的专业群.(三)加强队伍建设,提升教育能力:2017年,学校鼓励教师参加各种培训,进修和教学比赛,进一步提升了我校教师的业务水平和学历层次.承办了2017年莆田市中职教师优质课评比交流活动中信息技术类,现论文范文造类,电子电工类,建筑类和数学等5个学科(专业)的公开课交流活动.教研室按照学校安排,认真做好组织工作,确保优质课评比活动圆满完成.选派2位老师参加国家级骨干教师培训,8位老师参加省级骨干教师培训,学校选派20多人次的骨干专业教师到企业实践,以提高双师队伍;1位老师参加全省职业院校教师信息化教学大赛荣获三等奖;2位老师分别参加福建省中职学校微课教学大赛荣获一,三等奖;财经专业科上报课题《中等职校"现代学徒制"人才培养模式探究——以湄职校连锁经营管理专业为例 》通过省职教学会立项;2017年上报省职教学会论文汇编11篇,其中郑子娴,欧汝君老师获三等奖;教师发表各类CN论文37篇.(四)继续探索多样化人才培养模式:学校以就业为导向,以服务为宗旨,根据市场需求和培养高素质技能型人才的目标,深化教育教学改革,积极探索与行业企业对接的人才培养模式,经过多年的探索和实践,初步形成了"英才计划","1+2分段式"的多样化人才培养模式,立足"上塘教学点", 创新"招工与招生互通,上课与上岗融合,学历与技能提升,毕业与就业衔接"的现代学徒制办学模式.(五)构建合理课程体系:学校建立了以"文化基础课程+专业基础课程+专业实践(训)课程"为模块的课程体系,在新课程体系的构建上遵循以综合职业能力为核心,以工作过程为导向,并结合对职业岗位需求的分析,在传授学生知识,培养学生技能的同时,关注学生综合职业能力的养成.同时,本着"实用,够用"的原则,不断调整了文化基础课,专业基础课和专业实训课的课时比例,增加了专业技能实训的课时比重,并且推行每周的第二课堂训练,提升了学生的专业能力和技能大赛的获奖率,构建了以职业技能为核心的模块化项目教学模式和场景模拟教学模式.学校通过课程体系的改革,使课程设置更加合理,教学内容与岗位需求更加适应,培养学生的职业道德和职业意识,让学生真正做到在"做中学,学中做",发展学生的综合职业能力.(六)注重校园信息化建设,丰富教学资源:学校注重校园信息化建设,建有10个独立的IP地址的2千兆入口校园局域网,网络中心,电教录播教室,校园一卡通系统已安装使用,实现校园网络无线全覆盖,可实现网络监控教学,满足教育管理和教学活动需要.现有标准计算机机房10个,计算机764台.作为全省教育信息化试点学校,2017年建成多媒体电子白板教室66个,实现班班通,正在逐步建立了较为完善的信息化教学支撑体系,基本建成校园教学资源支撑平台,鼓励教师主动收集,整理,上传电子教案,PPT课件,教学视频等,逐步丰富教学资源.(七)实训设施完善,满足教学需要:学校高度重视学生的实验实训教学,不断加大对实训设备的投入,充实更新实验,实训设备.学校拥有9个校内实训中心,全校教学仪器,实验设备增加722台/套,共计2311台/套,其中5万元以上设备108台/套,设备总值达2288.84万元.学校实习实验设备数量和工位满足教学需求.学校设有职业技能鉴定站,能承担开展18个工种的初,中级工的技能鉴定考评工作.(八)推进校本教材和教学资源库建设:为了适应社会对专业技能的需要和学校发展的需要,学校成立校本教材开发领导小组,建立了学校课程内容开发与更新机制,由学校统一规划,进行课程内容开发研究与更新,编写具有实用价值的校本教材.先后编写了适应新兴产业发展的《电子商务实务》,《网页设计》,《网络搭建》等项目化校本教材,编写了以技能训练为主的《机械制图》,《计算机绘图》,《金工实训》,《连锁经营管理》,《图案及图形创意》,《可编程控制器实训指导书》,《电工电子实验实训指导书》,《单片机原理与应用训指导书》,《金工综合实训指导书》,《中级化工检验实训指导书》,《基础会计模拟》等校本教材;建成电子与信息技术专业,数控技术应用专业2套教学资源库.
3.3教师培养培训:完善培训模式,建立一支业务精湛,专业成长的阳光教师.?学校坚持开展多渠道的教师继续教育和培训,采取"请进来"与"送出去"等形式全面提升师资队伍.2017年10月举行教学质量月活动;先后邀请行业,企业专家来校开展信息化及微课培训;2016年5月,利用下午第七节时间,对近五年来的55位新教师进行教学能力提升培训;暑期组织全体教职工参加莆田市中小学教师信息技术应用能力提升培训,并先后安排五组教师团队五十多人分别前住南京,成都,杭州,宁波等地进行班主任德育提升,院校行政管理能力提升,教师信息化技术能力提升,数控汽修等综合应用培训.目前,全体教职工注重自身的学习与能力提高,并积极投身教改实验与教学研究之中.经过各级各类培训,课改,课题研究及其它活动,各教师都具有一定的教育教学科研能力与写作水平,敬业奉献已成为我校教师的良好风气,团结,合作共事是我校教师的一大特点.中青年教师均已掌握了现代教育技术,如接收和利用远程教育资源,操作微机,制作课件等,并能把现代教育技术熟练地运用到课堂教学之中.
3.4规范管理情况:一是管理队伍建设:学校建立校长负责制,主任工作责任制,落实"一岗双责",严格按市教育局的"一规定","三细则","六项管理要求"办事,建立健全学校各项规章制度,每年进行论文范文理财,认真执行校务公开;要求班子成员带头认真学习教育教学理论,探索教学改革新路子;认真开展群众路线教育实践活动,做好党建论文范文量化考核,贯彻论文范文八项规定,简化工作程序,注重解决实际问题,进一步提高基层党组织建设水平.二是教学及科研管理:学校严格依照教学管理制度,加强师德师风建设及师资队伍提升培养培训,鼓励教职工学历提升及课题,专利研究;认真组织开展第二课堂及兴趣小组活动,坚持教学督导,定期举行教学例会,教研活动,教学质量月,学生问卷,学生座谈,随堂听课,教学常规检查等活动,以督导教,以督促教,效果明显;三是学生管理:进一步落实《学生守则》《日常行为规范》等制度,狠抓一日常规,完善评估考核方案,对学生进行文明礼仪,养成教育,心理健康教育,安全卫生等教育.积极开展第二课堂活动,丰富校园文化生活.四是安全管理:学校坚持把安全工作作为重点工作,建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制,保安人员实行二十四小时治安巡逻和报警值班,严格查班查岗,建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,利用晨会,班会,团会,防震减灾应急演练,法制报告会,道德讲堂等途径,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故,防食物中毒,防火,防盗,防骗等安全知识和技能教育;召开家长座谈会,家访及《给家长的一封信》,紧密家校联系,共同打造和谐,平安校园.五是财务及后勤管理:认真组织财会人员学习财务规章制度,规范收支两条线,做到帐目清楚,程序合法,财会人员实行办公无纸化.为加强收费的透明化管理,严格按照上级主管部门的要求,设立"论文范文服务进校园"收费公示制,按章收费,禁止乱收费,实行财务公开,使学校的收费工作置于学生,家长,社会的监督之下坚持"后勤工作必须服务于教学工作中心"的原则以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点,OA办公等平台,基本实现无纸化办公.布设的有线和无线网络,覆盖所有教学场所,办公场所,实验实训中心以及生活区域.多媒体教学系统,教学资源库和电子图书馆的建设,为广大教师打造一个良好的教育教学交流平台.目前,网络视频监控和" 校园一卡通" 等应用系统已投入使用,校园网功能齐全,运行流畅,管理信息系统便捷高效,在教学,管理,办公,安全监控中发挥了重要作用.2017年12月,省级教育信息化试点学校已通过验收,挂牌,并在此基础上被论文范文电化教育馆确定为首批"职业院校数字校园建设实验校"之一.3196人增长到3292人,校内实训基地新增设备508台套,完善15个校内实训室,2017年学生技能大赛取得骄人成绩,国家级获奖4人次,省级获奖13人次,市级获奖74人次;教师在各级各类比赛中获奖20项(国家级1名,省级1名,市级18名),发表CN刊物论文37篇, 7个教科研课题被国家省市批准立项;学校先后被评为省文明单位,莆田市平安单位.
3.5德育工作:随着素质教育的逐步推进,我校始终把中小学德育工作摆在首位.认真贯彻论文范文论文范文,国务院论文范文《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》.一是抓好中小学德育的"两个渗透",即:课堂渗透和校外教育活动渗透,学校开足四门德育课程,坚持每周一国旗下讲话,每周二主题班会教育课,每月在校园内开展一期道德讲堂专题讲座及主题黑板报教育活动.二是抓好德育工作的常规管理.认真落实《中小学德育工作规程》,《中小学生守则》,《中小学日常行为规范》.我校校园文化建设坚持以人为本,以学生为主体,教师为主导的原则,注重传承和创新,从思想上,行动上各方面齐抓共管,取得显着的成绩.一是注重开展活动,丰富校园生活.我校学生科,团委等职能部门,充分利用重大节日和纪念日,开展活动,加强社会主义核心价值观教育,重视与学校相关的重大节日,纪念日的活动,把开学典礼,入学教育,校运会,迎新,国庆系列活动确定为学校重大活动,把活动办成学校最隆重,最热烈,最有影响力的活动.一年来,我校开展了纪念抗日战争胜利70周年诵读比赛,新生篮球比赛,元旦晚会,拔河比赛,接力比赛,安全知识竞赛,十佳歌手比赛,社团文艺汇演等各类活动,基本上实现了全校参与,全员参与的目标,实现人人参与活动,班班积极主动的活动成效.此外,我校在第十二届文明风采大赛中,获得全国一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,优秀奖2名的好成绩,学校被大赛组委会评委优秀组织奖获得单位.二是设立学生组织,实现齐抓共管.我校设立学生会,团委会,社团联合会等学生组织,由学生科和团委等职能部门进行管理.在校园文化活动中,团委,学生会发挥职能,积极开展青年志愿活动,创办舞社,魔术社,音乐社等学生社团,增设让全校学生自主参与的活动,丰富第二课堂.三是积极发展团员,充实党团后备力量.我校在2017-2016学年度中,共接收初中升学团员101人,发展团员439人.充分发挥了团委等职能部门的工作职责,为学校党团输送了大量的后备力量,为社会主义接班人的培养做出了巨大的贡献.
3.6党建情况:党总支每个季度都召开了党总支委员会和党员大会,按照上级党组织要求,围绕学校中心工作开展党建活动,除抓好"三会一课"制度外,还认真开展了"两学一做"学习教育,充分利用会议时间组织全体党员同志进行政治理论学习和业务提高,组织召开了党员组织生活会,专题学习及论文范文评议活动,要求党员真正做到"学在前,干在前",发挥党支部及党员在学校各项活动中的政治核心作用和先锋模范带头作用.组织党员参观闽中游击队司令部旧址
4.2学生实习情况:本年度,学校分别组织2017级学生赴东南汽车和复茂集团进行教学实习.其中汽修,机械类共有40名学生到东南汽车公司进行教学实习,营销,连锁管理类共有23名学生到复茂公司进行教学实习.学校利用校内实训室,配合教学,实习开出率达100%.2017级共有1035名学生,其中420名学生升入高等院校继续深造(含五年专),152名学生选择自行顶岗实习或参军,463名学生参加了由学校组织包括东南,复茂,NEC等20多家公司参与的顶岗实习推介会并入聘实习.
4.3集团化办学情况:学校依托九点职教集团校企合作平台,与莆田市泰扬工艺品有限公司深度合作,创新"现代学徒制"的产学一体,工学结合的人才培养模式,形成了实训教学的"六合一".正在与福建复茂食品有限公司共同筹备福建诚德职业教育集团.
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养:我校坚持对学生实行"实用,够用"的培养目标,从学生基础抓起,培养学生基本技能,使每个学生掌握基本技能后,能够立足社会报效祖国.从学校前期毕业入聘到东南(福建)汽车工业有限公司,福建复茂食品有限公司,云度新能源汽车有限公司,NEC东金电子(厦门)有限公司
5.2社会服务:学校坚持面向企业和社会开展职业技能鉴定培训,参与生产咨询和技术服务等,积极承办福建省中等职业学校第十一届教工健身运动会,莆田市中职教师培训暨优质课评比交流活动,福莆宁三地市,莆田市中职技能大赛,成人高考,自考及各级各类等级考试.拓宽稳定的企业培训进修渠道,建立与行业企业联合培养培训专业课教师的机制,推进教师下企业实践和"访问工程师"进修等活动.学校陆续选送多名教师进企业培训提升,分别与厦门优芽网公司,厦门大拇哥动漫公司,福州宏泰教育科技等多家公司签定微课培训,技能大赛赛前指导,信息化提升等中短期培训协议,为多方面提升学校与企业的融合度,进一步优化师资结构,加强师资队伍人才培养及师德师风,正计划创立跨界名师工作室,更好地为社区开展服务.
5.3对口支援:继续提升学历教育规模和教育质量,毕业生就业率达到97.9%,专业对口就业率达到64.9%,毕业生获得社会普遍认可.发挥学校社会服务功能,面向企业和社会开展职业技能鉴定培训,发挥带头作用,对口支援仙游职业中专学校等学校.制定校内外实训基地建设方案及系列制度,正在建设"电子自动化工程职业能力综合实训室"和"物联网实训中心";加强校外实训基地建设,续签校企合作协议,安排学生跟岗实习;充分利用学校资源搭建小微企业的创业基地.
6.政府履责
6.1经费:2017年免学费及省,市配套投入资金为454.99万元;2017年在校生有44人接受市每年2000元/人的困难补助,共计8.8万元.中等职业教育投入发展考核奖补资金为200万元;省,市各项现代职业教育提升专项投入资金为335万元,第二批现代职业教育质量提升计划论文范文专项资金投入300万元;中职教师继续教育培训投入11.96万元;教学设施投入186万元;职教集团和实训基地建设投入资金为20万元.2016年免学费及省,市配套投入资金为776万元;2016年在校生有37人接受市每年2000元/人的困难补助,共计7.4万元.现代示范校资金投入900万元(其中:特色创新10万元,服务能力10万元,信息化建设220万元,实训条件510万元,师资队伍建设45万元,教学改革13万元,专业建设20万元,办学机制12万元,学校治理45万元,办学理念15万元;省,市各项现代职业教育提升专项投入资金为420.73万元.
6.2政策措施:一是进一步落实和扩大办学自主权.调整优化学科专业,办出特色;开展自主教育教学活动,探索符合市场需求的人才培养模式;自主选聘教职工,发挥各类人才的积极性创造性,根据学校实际需要和精简,效能原则;自主确定教学,科学研究,行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备.二是出台提升学校办学水平的政策和制度.学校已建立科学高效的管理机制,坚持依法治校,论文范文管理的决策机制,规范有序的运行机制,有一套较为完善的管理制度,能保证建设项目高效实施,保证项目建设的高质量完成.三是学校严格执行项目建设管理规定,包括项目负责人管理制度,招投标管理制度及专项资金管理办法等规章制度,切实保证项目建设规范有序高质量地进行.
7.特色创新
我校以现代职业教育理念为指导,以省级示范校建设为契机,推进教学模式改革,注重提高教师的德育工作能力,专业教学能力,实训指导能力等综合素质,形成《搭建多元平台,培养"双能"教师》及《建立PLM体验中心,助力一体化教学改革"教师团队,提升学校教学水平.
(一)就科研骨干》)一方面直到》》参与发表研究为58名残疾人再就业提供服务;改革8家企业开展需求调研和生产现场实地参观.调阅企业产品图纸,并与一线生产工程师深入交流,了解了产品生产制造相关的工艺,流程等内容.同时根据企业对我校数控人才需求的要求,企业产品与我校数控专业人才培养方向的匹配度和难易程度,企业对校企合作的支持程度,实施工学交替的便捷性等要素对企业进行综合分析和评价,为最终确定PLM体验中心建设方案做好框架.
(二)以典型制造业生产场景为蓝本进行生产流程教学中心场地建设.在现有实训中心场地和设备条件的基础上,结合典型制造业生产场景,合理规划布局建立与企业6S管理一致数字化车间.让学生在实训车间就可以体验企业的真实环境,帮助学生毕业后可以快速完成从学生到企业员工的转变,实现学校与企业的无缝对接.同时以企业6S管理对学生进行要求,帮助学生养成良好的职业素养.
(三)搭建真实企业设计制造教学实训平台.利用已经有的以及计划购买的设备,完成PLM体验中心建设.中心包含数字化设计平台,数字化工艺平台,数字化网络制造平台和数字化管理平台,使学生体验企业产品的整个生命周期的过程.实现从市场分析,产品数字化设计,制造工艺分析与仿真,数控加工,质检,入库的实训平台.培养学生具有产品研究开发的初步能力,有较强的表现技能,动手能力与创造能力.在PLM体验中心,展示典型的企业设计生产制造流程,组织分工和协同的工作模式,以及整个过程中统一的数据管理模式和流程管理模式.
(四)校企合作开发工学结合项目课程.在完成基础建设的基础上为了保证项目建设与课程开发的质量,我校确定了具有丰富项目建设与课程开发经验的北京数码大方科技股份有限公司(CAXA)作为合作对象和技术指导,共同组建项目建设与课程开发小组,并在数控类院校专家,企业专家组成的专家指导委员会的指导下,将企业先进的现论文范文造技术,流程与典型教学案例引入项目课程.
(五)开展基于工作过程的项目教学.开展项目教学过程中,使学习过程成为一个人人参与的创造实践活动.学生按照真实的角色进行协同工作,例如设计主管,三维设计工程师,二维设计工程师,工艺员,生产主管,编程员,机床操作工,调度员,并分配相应的数据访问权限,实现企业面向产品的订单,产品设计,工艺设计,数控编程及仿真,生产派工,检验,进度跟踪,工时核算等整个产品制造过程的模拟与组织;在项目实践过程中,理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的思想和方法.以模具设计与制造课程教学为例,可以通过一定的项目让学生完成模具设计,加工生产,产品质量检验等生产流程,从中学习和掌握机械原理,材料处理,制造工艺以及各种机床的使用与操作.还可以进一步组织不同专业与工种,甚至不同职业领域的学生参加项目教学小组,通过实际操作,训练其在实际工作中与不同专业,不同部门的同事协调,合作的能力.同时将制图课程,CAD课程,CAM课程,工艺课程等融合到综合性实训流程中,让学生按项目组织方式协同完成一个产品或零件的完整生产过程.实现基于工作过程的项目式教学.让学生由被动式的听课转变为主动式的思考,增强学生学习积极性.
(六)主要成果及成效.通过PLM体验中心进行项目教学,专业师生技能水平都取得较大提高,新增4名双师型教师,专业教师张宇在福建省信息化技能大赛中获得三等奖,开发了《机械制图及计算机绘图》《金工实训》等5本核心校本教材和课程标准,完成了《数控铣床加工技术》精品课程建设及核心课程教学资源库建设;同时学生通过参加生产性实训,动手操作能力显着提高,我专业学生在2017年福建省技能大赛中获得一等奖一项(钳工,陈晓彬),三等奖两项,在2016年福建省技能大赛中获得二等奖三项(焊工代表福建省参加国赛),三等奖三项.毕业生的适应期由原本的3个月缩短为1个月,为企业节约了大量的培训时间与经费.
8.主要问题和改进措施
问题与不足:一是职业教育办学条件因经费的不足有待进一步改善;二是职业教育优质资源短缺,品牌专业,办学水平,人才培养质量和服务经济社会发展能力还有待提高;三是校企合作需进一步加强;四是职业学校校园文化建设水平需进一步提升;五是"双师型"教师队伍建设和专业教师实践动手能力需进一步增强,技能教学质量有待于进一步提高.
改进措施:一是进一步找准定位,创新办学思路,提升办学内涵,提高办学质量,不断增强办学吸引力,使学校规模保持在现有基础上再稳步增长.二是精心打造品牌专业,在汽车运用与维修,建筑工程技术,电子商务等专业上达到莆田领先,福建有名.三是克服资金困难,继续增加投入,改善办学条件,积极打造学校特色,争创省级示范性现代职业院校,精心打造中职学校莆田品牌,福建特色.四是增强教师教育科研意识,调动教育创新的自主性,能动性.每个教师在教学实践中能够熟练地掌握和创造性地运用现代化教育技术,提高课堂教学的整体效果.认真做好教研课题的研究及实施工作,不断优化教师队伍,提升教师素质,扩大双师型及骨干教师队伍规模,促进我校教育教学的改革与可持续的发展.
以上报告,敬请监督！???????????????
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?2016年11月22日
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学校引用文献:
[1] 学生学士学位论文范文 关于升学考试和学校相关参考文献格式范文2500字
[2] 学校会给学生一次查重的机会吗
[3] 有些学校不准学生用知网查重吗
