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一节青年教师优质课比赛

主题:论文范文教师比赛 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-05

简介:适合不知如何写教师比赛方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教师比赛论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

教师比赛论文范文

论文范文教师比赛论文

目录

  1. 一、教师自身的良好素质是比赛获胜的前提
  2. 1.专业功底深厚.他们都有扎实的英语基础知识,词汇丰富,课堂内容充实.
  3. 二、强大的团队是教师比赛获胜的有力保证
  4. 三、专家的指导是比赛获胜的必要保障
  5. 四、电子白板让比赛课“锦上添花”
  6. 五、优质课比赛可以促进教师的专业成长
  7. 全国教师比赛:《阿妹是月亮》舞蹈教师比赛

何显强

[摘 要]优质课比赛不仅能让教师发挥自身水平、展现风采、参与竞争,还给人很多启发.教师自身的良好素质是比赛获胜的前提,强大的团队是教师比赛获胜的有力保证,专家的指导是比赛获胜的必要保障,电子白板让比赛课“锦上添花”,优质课比赛可以促进教师的专业成长.

[关键词]教师优质课比赛

[中图分类号]G632.4[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)060089

为期三天的赣州市2015年度英语优质课比赛活动圆满结束.我校年轻教师张苏娟参加了此次比赛,张老师以其独特的教学风格、深厚的教学功底及精湛的教学艺术在此次活动中的两个环节——10分钟无生模拟课堂和45分钟现场上课均取得第一的好成绩.此次比赛活动,不仅让我领略到了我市各地出类拔萃的初中英语教师的教学风采;也让作为指导教师的我有很多收获和启发.

一、教师自身的良好素质是比赛获胜的前提

在这几天的听课中,我发现参赛教师都有以下几个共同特点.

1.专业功底深厚.他们都有扎实的英语基础知识,词汇丰富,课堂内容充实.

2.口语流利,发音准确.这是一名优秀英语教师必须具备的条件.其实,英语教学是一种语言的艺术,教师的语言时常关系到一节课的成败,尤其是比赛课,在比赛场上,教师一口流利、地道的语言立即能给评委留下好印象.

3.善于利用多媒体等多种手段辅助教学.多媒体辅助教学就是教师借助多媒体、投影仪等现代化的教学设备进行教学.通过这些设备,教师可以把上课内容融于图、文、声、像一体的生动画面中,使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动,能起到激发学生的学习兴趣、降低学生的学习难度、提高学习效率的目的.可以说是效率高、速度快、立竿见影,尤其是对低年级的孩子特别奏效.

4.教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课,富有艺术性.据心理学研究表明:人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词,所以,教师课堂上的教态应该快活、庄重,富有感染力.

因此,这次比赛活动给我们在今后培养年轻教师的成长方面指明了方向.

二、强大的团队是教师比赛获胜的有力保证

执教教师要参加比赛,首先要在校内进行多轮磨课.第一轮磨课,是执教教师自己选定内容或根据给定的内容全组进行备课,每位教师围绕自己的教学设计进行说、交流、沟通,达成共识.从教学目标的确立、教学重点的体现、教学过程的设想、教学中突发事件的应对等方面反复思量,看哪些地方是可以配合教学过程的,哪些是需要改进的,力求做到既要培养学生的综合素养,又要切实为教学内容服务.然后在组内进行上课,之后,同组教师对执教教师的课进行评课,指出执教教师上得好的地方,同时也指出其中的不足.执教教师在同伴帮助的情况下进行反思,按照上课中出现的问题进行整理、修改,完善自己的教案,形成磨课第一稿.第二轮磨课,执教教师就同一内容在校内上公开课,整个教研组成员来听课,然后评课.第三轮磨课,是执教教师在第二轮磨课的前提下,继续在校内上公开课,整个教研组成员继续来听课、评课,肯定其闪光之处,对不足的地方提出改进的意见或建议.第四轮磨课,是聘请专家到校指导,对教师的“二磨”“三磨”进行细节指导.执教教师经过多次磨课,一磨、二磨、三磨甚至四磨,直到形成优秀的课为止.在如此强大的阵容下,执教教师想不获胜都难.

全国教师比赛:《阿妹是月亮》舞蹈教师比赛

由此可见,比赛课不仅仅是一个人的努力,它融合了一个教研组、一个学校,甚至一个区、市集体的智慧.

三、专家的指导是比赛获胜的必要保障

在经过组内、校内的几轮打磨之后,我们就课的环节设计、出场顺序、选材等又向市和区教研员李德志老师及韩伟老师求教,如:课堂导入的图片,张老师是用自己的照片,高(tall)、矮(short)、胖(fat)、瘦(thin)不是很容易区分,李老师建议找其他特征更明显的图片用来导入;就操练句型环节,张老师应用了大量的外来图片操练本节课的重要句型:What does he/she look like李老师建议我们用课本中的图片来操练,他说这是回归教材;学生动手画画,李老师又建议我们在给定学生的纸上标尺寸,这让学生画人物更有针对性,等等.就课件本身的美观和技术指导方面我们请了电教馆刘小东老师指点,如:猜测游戏环节,刘老师改变了我们最初使用遮罩一张一张按顺序播放的做法,他把八张明星照片放在一张幻灯片上,分别遮住,标上序号,学生可以随意选择哪个序号进行猜测;刘老师建议我们现场录音,然后播放给学生听;他还建议我们利用电子白板,让学生到前面现场画他们喜欢的老师,等等.之后,我们再次组织全组教师去听课、评课、交流和反思.就是在这种精益求精的教研态度下,在这种群策群力的氛围中,张老师获得此次比赛第一名的好成绩.

四、电子白板让比赛课“锦上添花”

现代英语课堂,黑板已是传统意义上的黑板了,挂图、投影仪、多媒体的加入,使得黑板的内涵更加丰富.

此次活动,每一个参赛教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具,精心制作了教学课件,课件都运用了视频,把教学的每一个环节都简要呈现在PPT上,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围,充分发挥了多媒体技术在英语课堂教学中的重要作用.

我们学校的张苏娟老师不但课件制作精致、独到,而且在整个课堂教学中充分运用电子白板的功能,如:利用电子白板的书写功能——叫学生到黑板上写答案,老师采用不同颜色的笔批改;利用电子白板的聚焦功能——针对书中多个人物,聚焦在某一个人物上让学生操练本堂课的句型;利用电子白板的拉屏功能——教师讲完后,为了检测学生的学习情况,拉个黑屏遮住所讲知识,让学生及时回忆、及时巩固;还有,利用电子白板的翻页功能、录音功能等.电子白板的这些功能,让张老师的课亮点不断,真正改变了传统的一支粉笔、一块黑板的单一教学手段,大大提高了课堂教学的效果,很好地做到了针对性、交互性、简洁性、艺术性的统一,因此获得了评委们的一致好评.

五、优质课比赛可以促进教师的专业成长

任何一节优质课,在比赛前都要经过多轮磨课.磨课的过程是一位教师围绕一篇课文进行试教、反思,再试教、再反思、再上课的过程.要想在优质课比赛中获胜,取得理想成绩,除执教教师须付出很大的努力外,整个磨课团队在磨课时也须花大力气.他们要在备课中不断地查找资料,钻研教材,了解编者的意图,对教学过程重新整理并渗入自己的创新思想;在评课时,大家都要细致地分析问题,寻求对策.只有这样,他们才能给执教教师提出合理地、有建设性的建议,才能设计出最佳的教学方案,才能磨出精品课.事实上,每一轮磨课下来,磨课团队的每个教师都会得到不同程度的提高.

总之,优质课比赛活动,为提升教研组的研究功能搭建了平台,它促进了教师的专业成长,让执教教师和其他教师不同程度地得到锻炼和提高,印证了这样一句话:“一人上课,多人受益”,这是对优质课比赛优势的高度概括.

[参考文献]

[1]谢幼娟.细述一节课的设计思考过程[J]. 中小学外语教学(小学篇),2009(2).

[2]路建国.如何上好阅读课——从一次高中英语优质课比赛说起[J]. 基础英语教育,2008(1).

[3]苏剑芳.英语教师的说课与行为研究——英语说课大赛所想到的[J]. 广西教育学院学报,2001(2).

(责任编辑斯陌)

总结:此文是一篇教师比赛论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

论文范文教师比赛引用文献:

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