当前位置:论文写作 > 论文大全 > 文章内容

《机械基础》课堂教学

主题:小学生跳绳教学视频 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-25

简介:关于本文可作为相关专业学生教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文学生教学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

学生教学论文范文

小学生跳绳教学视频论文

目录

  1. 2.善用媒介,直观教学
  2. 3.突出重点,贴合实际
  3. 小学生跳绳教学视频:东北林业大学学生教学信息中心视频

山东省文登市高级技工学校(264400)

【摘 要】《机械基础》课程是机械专业及相近专业的一门必修课,主要包括传动知识、轴系零件、常用机构等学习内容.作为一门基础理论课程,其概念较多,理论抽象,不易理解,对于刚刚初中毕业的职校生而言,具有一定的难度.本文就如何在课堂教学中增强学生的学习兴趣,提高教学质量,充分发挥学生的主体作用,做了一些浅显研究.

【关键词】理论基础课;课堂教学

《机械基础》是机械专业及相近专业的一门必修课基础课.其内容主要包括传动知识、轴系零件、常用机构等.传统的教学模式多以课堂教学形式为主,传授相关基本概念.老师讲得多,但教学效果并不十分理想.究其原因:一方面是由于学生刚刚从初中毕业,社会实践机会少,缺乏一定的感性知识;另一方面,本课程与实践结合紧密、实践性比较强.针对这些情况.,作为教师的我们该如何发挥学生的主体作用,来提高课堂教学效率呢?课堂教学是师生情感交流的场所,教师要充分给予学生参与的权利和机会,充分体现教师的主导地位和学生的主体地位.我对此进行了一系列探索.

小学生跳绳教学视频:东北林业大学学生教学信息中心视频

1培养兴趣,主动求知不管学习什么,兴趣永远是最好的老师.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.进入我校学习的学生,大多基础理论知识较为薄弱,只所以进入职业学校学习,目的是想学一技之长.而《机械基础》概念多,内容抽象,具有理论性强等特点,学习难度大,学生不太爱学,因此培养学生学习的兴趣显得尤其重要.为培养学生的兴趣,可结合日常生活中的具体实例来讲解相关知识.如从学生熟悉的缝纫机、汽车前窗刮雨器、公交车门的启闭、拖拉机自动卸料等入手来讲授平面四杆机构;从电影放映机的卷片机构引入槽轮机构;结合自行车、汽车的变速系统来介绍链传动、齿轮传动等有关内容.这些实用性很强的实例对学生有很大的吸引力,使学生既想学、又能学;既激发了其学习兴趣,又调动了其积极性和主动性.实践证明,教师滔滔讲说,呕心沥血,方法不当,事倍功半.尤其机械基础这门枯燥、繁杂且不系统的课程,若照本宣科,不进行教学信息的双向交流,学生必学之无味,学之困难.因此,唤起并始终保持学生适度的学习兴趣,创造积极活跃的学习气氛,就很重要.创设情境,启迪思维,引导学生积极主动地参与教学.根据教学需要,设计必要的教学情境,使教学活动有水到渠成的效果.教师善于提出问题,会影响学生养成“发现——提出”问题的好习惯,培养学生批判性思维,进而不断发现问题、提出问题.所以教师应该学会在适当的时候设计适当的问题,从而有效地提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,提高教学效果.只有在兴趣的驱动下,才能充分发挥学生的自觉性、主动性.

2.善用媒介,直观教学

传统的教学模式是“粉笔+挂图+模型演示”在教室里上课,后来发展为“板书+幻灯机+录像”.本课程涉及到许多常用机构的运动过程和机械的内部结构,为了能清晰地讲解有关知识,使学生能真正了解其本质,在教学中大量应用实物、教具、录像及多媒体技术等多种手段,增强直观性教学,从而便于有关原理、理论知识的讲解.例如,我们在讲解有关铰链杆机构等内容时,可以通过让学生动手制作可变模型,演示杆长的变化、机架的改变与机构类型的变化规律及杆长的变化及机架的变化与机构类型间的内在联系.我们在讲授液压传动中的相关内容时,借助自己制作的多媒体课件辅助教学,利用课件的图文可变、生动活泼的特点,清晰、生动、直观的展现了教学内容,教学效果明显,学生真正弄懂了许多问题,学到了有用的知识.为了增强实践性教学环节,还可以将工作现场的情形制成录像,组织学生参观机械零件陈列室和各类机械设备陈列及模型动态演示.现在,以多媒体技术为代表的现代教育手段广泛应用于教学中.开发质量较高的多媒体课件,集声、文、图、像于一体,知识容量大,内容充实形象,更具吸引力,教学地点变成多媒体教室.为了提高实践教学质量,也可把课堂放在校内实习工厂、实习实训车间及与我们有校企合作关系的企业.同时,网络教学环境建设也不断完善,网上有许多《机械基础》的精品课程供我们借鉴,教师可以针对课程难题与技术难点,利用多样化的应用实例和教学视频对学生加以指导,通过在线讨论进行网上答疑、辅导;学生可以下载各种教学资源,使用在线学习、在线测试,可以突破时空的限制,实现教师与学生、学生与学生之间交流新的思想和解决学习中遇到的难题.通过传统的教学手段与现代化教学手段相结合,使课堂教学形式由单调呆板变得丰富生动,实现了抽象理论直观化、枯燥内容形象化、实践知识现场化,同时也增添内容的趣味性,开拓学生思路,培养学生对实际问题的分析和解决能力.

3.突出重点,贴合实际

现用教材理论内容多,有些内容不太符合学生实际,一些举例离学生的生活和生产实际较远,学生不易理解.这就要求我们在教学中要灵活处理教材知识点,满足行业的需求.我在备课时通过参阅参考书、网络查询等方法积累大量学习素材,根据教学目标及重难点并结合学生实际,改变知识的呈现方式,把要讲的理论内容变为适合学生探讨、研究的案例,向学生传授大量信息并加以操练和巩固.比如学习轮系时,我以古人设计的指南车和计里鼓车为例子,讲完后让学生或独立完成或自由组合,对指南车和计里鼓车进行改进,引导学生进行创新构思,学生非常感兴趣,学习积极性很高,提交了一些有创意的构思方案.通过以学生为主体、以教师为引导、以具体工作任务为载体组织教学,使课堂学习融“教、学、做”为一体,激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的实践能力,达到传统教学难以比拟的效果.

4加强实践,提高技能知识的积累不仅在于课堂,更在课外.每个学生都蕴藏着巨大的潜能,关键在于怎样去发掘这一“宝藏”.每次上完课我都给学生布置与生产生活紧密联系的课外作业.讲完四杆机构,我让学生去学校旁边的工地观察起重机、挖掘机、搅拌机、翻斗车等机器的工作,掌握不同四杆机构的组成和运动特性;组织学生到实习车间参观,认真观察牛头刨床、往复式运输机和插床等设备的工作原理,更进一步了解曲柄摇杆机构的急回特性;在讲自锁现象时,让学生观察阳台上的晾衣架.通过课后实践引导学生勤于观察、善于思考、乐于动手,使学生明白《机械基础》的原理和方法来源于生活并服务于生活.注重实践性教学是学生学好这课程的重要环节之一.此外,为进一步提高学生的创新意识和实践能力,可在学校成立机械兴趣小组,既丰富了学生的业余生活,也给学生创造了接触社会、接触实际工作的良好环境,全面提高学生的综合素质和实际动手能力,使学生体会到成功的快乐,并能在各方面迅速适应社会.

当然,在《机械基础》的课堂教学中,还有很多方式方法可以帮助我们充分调动和发挥学生的学习积极性,提高课堂效率和教学质量.我将在以后的教学工作中继续研究和探索.

总结:本论文主要论述了学生教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

小学生跳绳教学视频引用文献:

[1] 小学生教育教学相关论文选题 小学生教育教学论文题目选什么比较好
[2] 小学生体育教学方面论文选题 小学生体育教学论文题目哪个好
[3] 小学生语文教学方面论文选题 小学生语文教学论文标题怎么定
《《机械基础》课堂教学》word下载【免费】
小学生跳绳教学视频相关论文范文资料