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甘肃民勤县收成乡中学(733300) 赵涛
教学质量是学校的生命线.建设良好的校风,形成自己的办学特色,树立良好的学校形象,是提高教学质量的前提和保证,而教学质量的好坏,是衡量一所学校办学水平最直接的标准,也是衡量校长的领导水平、工作能力和学校教育教学质量的重要标准.现就学校管理工作谈几点体会与看法.
一、科学决策,完善学校管理制度
1．实行科学的规划管理.著名管理专家诺贝尔奖金获得者西蒙说过：“管理就是决策.”对于学校管理来说,规划管理应该是确定学校发展的方向,对学校的发展作长期、中期和近期的规划,对学校的重大事项作出决策.所以,学校应该每年有一个规划,每五年有一个长远规划.从周边环境的变化、生源情况以及教学设施等方面来思考制定.学校只有制定一系列规划,并一步一个论文范文地将规划付诸实施,才能形成自己的特色,才能在教育的激烈竞争中,立于不败之地.
2．整合资源,构建“三位一体”的管理网络.对于青少年来说,一个好的环境对他们的成长起着至关重要的作用,也是影响学校教育质量的一个重要因素,因而治理学校环境就很重要.这需要整合资源,依靠全社会的参与,构建学校、家庭、社会“三位一体”的管理网络.首先,学校应及时联系家长,及时传达学校的教育政策和各项规章,同时及时了解家长对学校的要求；其次,要聘请校外辅导员,通过他们献计献策,把学校建设得更好,使学校的各项制度更完善.
3．完善学校管理制度.“不以规矩,不成论文范文.”所以学校各项工作的正常、有序、高效运转,必须以规章制度作为基本保障.学校管理制度的建立要力求管理的程序化、规范化、科学化.要根据时代的发展和本校的特点,不断探索学校管理的新思路、新方法,并不断地加以调整和完善.规章制度一经制定,就要严格执行,不讲情面、不徇私情.对有论文范文贡献的教师要重奖、重用,对不称职、屡教不改的教师给予挂、降、缓聘等处罚,以促其转变思想,重塑自我,完善人格.
二、深化改革,提高教师的教育教学积极性
1．加强学校领导班子建设.一所学校的教育教学效果如何,各项活动是否顺利开展等,取决于学校的领导班子.领导班子的强弱,决定教育教学质量的优劣.没有一个坚强有力的领导班子,就无法办好一所学校.学校实行校长负责制,校长总揽工作全局,要率先垂范,身体力行.学校领导班子必须分工合作,齐抓共管,各尽其责：要严格实行工作考核制度和目标量化管理,紧紧围绕教学中心任务提高服务意识,确保高效运转.
2．引入竞争机制,增强教师工作的积极性.学校管理,不仅要承袭前辈的优良传统,还要深化学校人事制度改革,使教师们都能人尽其用.农村中学的办学条件、硬件设施、师资队伍不可能与城镇中学同日而语.所以农村中学应当树立危机忧患意识,引入竞争机制,实行能者上,庸者让,使全体教职员工对自己有一个清醒的认识,使教职工人人有紧迫感、危机感,从而最大限度地调动教师的工作积极性.建立“多劳多得,优劳优酬”的新型奖金福利制度,才能充分调动教师工作的积极性与热情,充分挖掘其潜能,只有这样,学校的各项工作才会有根本性的起色,学校的教学质量才会有质的提高.
三、努力打造一支高素质的教师队伍
1.加强道德修养和业务培训工作.教师是教育工作的灵魂.在社会飞速发展的现在,教师必须具有较高的教育理念和教学技能,不断提高自身素养,开拓教学思路.学校必须把德治渗透到学校管理中,学校领导在提高自身道德情操和业务能力的同时,应加强对教师政治思想、道德观念的培养,努力升华教师职业道德,适应时论文范文展要求,使教师成为无愧于社会、家长、学生的优秀教育工作者.
2.加强骨干教师队伍建设.骨干教师是学校教育的生力军,培训骨干教师,壮大骨干教师队伍,加强骨干教师队伍建设,对学校的长远发展有着非常重要的作用.我们在教育教学中,特别注重这项工作.对于有教学经验、业务能力强、爱岗敬业的教师,着力进行不同级别的培训,使他们在继续教育中不断发展,实现专业成长,并促进和带动一大批中青年教师成长,以达到教师队伍素质整体提高的目的,有力地促进学校的内涵建设,为学校的长远发展提供有力保障.
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3．抓好班主任工作.班集体是学校教育教学工作的基本单位,班级的风貌如何,关系到校风的好坏.好的校风来自好的班风.良好的班风源于班主任的辛勤劳动和培育.班主任是学生学习的组织者、管理者,学校对学生的管理,要依靠班主任去贯彻落实.选调优秀教师担任班主任工作,是学校工作的基本保障.只有这样,才能形成良好的校风.
实践证明,要管理好一所学校,必须以科学发展观统揽全局,有长远规划,有近期目标,抓工作重点,促全面发展,及时总结经验,修正偏差,大胆革新.
（责任编辑 黄晓）
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