有关对高班主任管理工作建议毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于学生班主任方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学生班主任论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

学生班主任论文范文

一、前言

一个成绩优异,健康发展的高中班级离不开一个好的班主任.班主任作为班级的领导者,他的做为直接影响着每一个班级成员的发展.一个成功的高中班主任,就是一个优秀的田园艺术家,学生就像是这块田园中的一部分,只有经过精心的裁剪和呵护,才能结出丰硕的果实.

二、优秀的班主任应该具备的素质

大学学生班主任:中学班主任因教师节没礼物训学生一节课狂飙脏话

1．必须具有爱心.学生是有感情的人,班主任只有具备了真挚、无私、纯洁的爱,才能获得学生的好感,才能产生强大的感染力和号召力.为了推动学生积极健康的发展,教师要时刻了解学生的心理状况,并积极引导,特别是对心理有阴影的同学要进行特殊的开导,让他们随时感受到班主任的关心,从而产生信任感.

2．要以人为本.以人为本包括尊重、信任学生,把他们放在平等的位置,实行论文范文化的管理.每一个人都渴望得到他人的尊重,高中学生更是如此.由于处在年龄发育的特殊时段,介于明白部分事理又不成熟的阶段,他们特别渴望平等待遇和尊重.作为班主任,就应该尊重学生,以平等的姿态与他们相处.在平时的时候学习中,教师应尽量采取鼓励的方式,避免对学生大声地责骂及挖苦,这样才能走进学生中,赢得学生的景仰,起到沟通的作用,达到育人的效果.

信任是一种强大的力量,能让人激发出自己的潜能.高中班主任更应该坚信每一个学生身上都有发光点,采取“因材施教”的教学方法,为他们创造各种条件,鼓励他们、引导他们朝闪光的方向发展.当今社会是一个论文范文、开放的时代,作为高中班主任,也要与时俱进,使班级活动透明化,让更多的同学参与到班级这个大家庭中来.学生是班级的主人,班级活动涉及每一个学生的利益,因此,班主任要大胆放权,把更多的事情交由学生自己去做.

3．要大胆的创新.做为21世纪的高中班主任,要跟上时代步伐,积极开拓创新.只有走在时代的前沿,把最新的消息传达给正在接受教育的高中生,他们才能适应社会的发展,为将来走向、融人社会作好充分准备.这就要求高中班主任要有强烈的竞争意识,要永不满足,把班级建设成一个有竞争的班级,激发学生学习和生活上的危机感,把他们培养成能够自我管理、自我进取及自我完善的人才.因此,创新意识对高中班主任来说是一项艰巨而长久的工作,也是新时代对班主任的要求之一.

三、对班主任管理工作的建议

1．注意自己的言行举止,对学生言传身教.高中班主任时刻与学生接触,而且作为整个团队的领路人,本就是学生眼睛里的公众人物,其本身的言行举止是学生效仿的对象.因此,班主任要注意利用自己优秀的方面对学生进行教育,在学生面前展示自己儒雅、风趣、博学的一面,对一些细节上的问题一定要自爱、自强、自信、自尊、为人师表,用自己的言行吸引学生,这样才能让他们从心里产生佩服、尊敬之情.

例如,学生由于粗心,同一个问题出现了相同的错误,这时,班主任就可以展示自己宽容的一面,避免对学生进行责骂.可以通过一些小游戏,让学生明白粗心可能带来的严重后果,即直接损失自己的利益,更有甚者直接导致不可避免的消亡.只有在实际利益面前,人们才会重视自己的缺点,意识到问题的严重性.由此,他们就会不断地改进,从而轻松地解决了问题,又赢得了学生的好感.所谓得民心者得天下,赢得“论文范文”,也将为进行班级管理带来事半功倍的效果.

2．大胆改革,让每一个学生都参与到班级管理中来.高中生表现的论文范文是其他年龄段无法比拟的,都希望在同学面前表现自己,以此来展示自己的能力,证明自己比别人强,从而体现自身的价值.因此,做为高中班主任,可以很好地利用学生的表现欲,采取适当的激励制度,使更多的学生得到锻炼.

(l)班委采用竞争上岗的方式.选举时,先由学生毛遂自荐,然后大家公投表决,论文范文多者当选.之后每个月开一次班干换届的班会,大家对前任班干打分,合格的班干继续留任,淘汰表现不够良好的班干.同样由新人自荐,班级成员表决,得民心者上任.

(2)学生全都是班级管理者,可以设一个班长．4-5个副班长,其他职务则依次类推.这样,使班级一半以上的人都成为班级管理者,其他所有班级成员组成监督委员会,从而增强大家的班级责任感,提高班级的凝聚力,有利于班级健康地向前发展.

3．丰富课余生活,提高才艺素质.迫于现代生活的快节奏和激烈的社会竞争,高中生都把大部分时间用来花在学习上,很少有时间进行课外活动,学习以外的才能基本上得不到锻炼.这种现状很不利于学生全面的发展,也削弱了班级成员间的交流.做为高中班主任,必须改进这一状况,多开展一些班级活动,例如,在学习之余,只要是大家都有空的时间就可以征询学生的意见,然后把大家聚在一起讨论娱乐活动是否有必要开展.实际上,很多同学都是乐于参与团体活动的,然后确定具体的时间地点,让同学们轮流主持.活动内容应多样化,可以涉及文艺表演,体育运动,智力游戏等,发挥学生的自主管理意识,也让学生充分发挥自己的特长,在学习之外也能找到自信,从而加强班级成员的合作意识.同时,还要从中发现有号召力及领导能力的学生,为自己在班级管理中培养得力助手.

4．抓好学生的学习成绩,采取一帮一的模式.高中生在学校里的主要任务就是学习,虽然成绩不是衡量一切的标准,但只有拥有一个好的成绩,才有机会在高考后进入一所好的高等院校继续深造.在每一次考试后,班主任都应及时了解学生的学习情况,发动同学间互帮互助,让学习好的同学对学习比较吃力的同学进行一对一辅导.在下一次考试时对辅助组进行考核,对进步较大的团队给予一些物质及精神上的鼓励,并邀请他们做经验交流.要求成绩依然不理想的组认真总结,以发现问题,并及时解决.