简介:大学硕士与本科雷雨电影毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写雷雨电影方面论文范文。
【教学目标】
1.粗略了解百年电影的简况.
2.了解文学作品与电影的关系：创造性“互译”和再创造；相互影响,共同发展.
3.学会分析文学作品中的人物形象.
4.培养阅读文学经典作品的兴趣,朗诵感受电影台词,热爱文学作品.
【重点】文学作品与影视的关系；文学作品的人物分析.
【难点】文学作品与电影的关系；了解话剧剧本《雷雨》及结尾的创作意图.
课时安排：1课时.
教学手段：采用多媒体辅助教学.
【教学过程及内容】
(一)影视百年
1.电影是怎样的视觉原理?它借助了哪些艺术手段?
查阅资料明确（展示预习探究结果）：电影最重要的原理是“视觉暂留”.科学实验证明,人眼在某个视像消失后,仍可使该物像在视网膜上滞留0.1－0.4秒左右.电影胶片以每秒24格画面匀速转动,一系列静态画面就会因视觉暂留作用而造成一种连续的视觉印象,产生逼真的动感.电影是人类史上的重要发明,它借助了照相化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理.电影借助了戏剧文学、音乐、摄影、绘画等艺术手段和技巧.
2.电影最早是谁发明的?
明确（展示预习探究结果）：1895年12月28日,法国人卢米埃尔兄弟在巴黎的“大咖啡馆”第一次用自己发明的放映摄影兼用机放映了《火车到站》影片,标志电影的正式诞生.
(二)文学作品和影视的关系
问题：文学作品和影视有什么关系?
学生分析艺术媒介一段文学剧本、一段电视剧片段——曹禺的《雷雨》和电视剧《雷雨》结尾,作比较.
学生活动一 发材料,增加感性认识.曹禺剧本《雷雨》第四幕“四凤触电身亡”至结尾原始版本：
仆摇人：（喘）老爷！
周朴园：快说,怎么啦?
仆摇人：（急不成声）四凤等死了等
周朴园：（急）二少爷呢?
仆摇人：也等也死了.
周朴园：（颤声）啊,什么?
仆摇人：四凤碰着那条走电的电线.二少爷不知道,赶紧拉了一把,两个人一块儿中电死了.
周朴园：这不会.这不能够,不能够！
【周朴园与仆人跑下】
【周萍由饭厅出,颜色惨白,神气是沉静的.他走到方桌前打开抽屉,取出论文范文,走进右边书房】
【外边人声嘈乱,哭声,叫声,混成一片等】
【侍萍一声不响地立在台中】
等
周朴园：（忽然）萍儿呢?大少爷呢?萍儿,萍儿！（无人应）来人呀！来人！（无人应）你们跟我找呀,我的大儿子呢?【书房论文范文声,屋内死一般的静默.】
周繁漪：（忽然）啊！（跑下书房,朴园呆立不动,立时繁漪狂喊跑出）他等他等
周朴园：他等他等
【周朴园与繁漪一同跑下,进书房.】
播放李少红导演,李陀、郑万隆任文学顾问的电视剧《雷雨》之“四凤欲触电自杀”至结尾片段.
简略剧本文字：
雷雨交加中,周朴园家园中电源线闪着蓝色火花.四凤心事重重,悲痛欲绝,欲触碰电线自杀.周冲呼喊着“四凤,四凤”,从后拉住四凤,阻止四凤自杀.
繁漪在房间开论文范文自杀,倒在地上.周朴园跑进房间,一面呼喊“繁漪,繁漪”,一面将其抱起.周萍倚在门边,带着复杂表情看着这一幕.
屏幕上出现字幕：两个星期过后,四凤堕胎随鲁妈去了济南.周冲去了北平,周萍接管了父亲的矿山.鲁大海在一个风雨之夜离家出走,有人在山西太原见到了他.周朴园中风瘫痪等
学生活动二 学生分析文学作品和影视的关系
学生看课文和有关资料明确（展示预习探究结果）：
（1）创造性“互译”和再创造.电影《红高粱》根据2012年诺贝尔文学获奖者莫言《红高粱家族》改编,不是原著的视听“插图版”,而是小说和电影之间的创造性“互译”和再创造.
（2）相互影响,共同发展.影视剧《红楼梦》的热播引起名著《红楼梦》的热销；成功的影视片被编为纸质小说；小说改编成影视引起的轰动促进小说的创作.
电视剧与剧本的区别（学生和教师展示研究成果,言之成理均可）：
曹禺创作《雷雨》时说：“《雷雨》是我的第一声论文范文,或许是一种呼喊”.“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”.（《〈雷雨〉序》）原剧本中,自杀的是周萍,四凤和周冲触电身亡,曹禺要让这个充满罪恶的封建家庭彻底毁灭.而电视剧里,开论文范文自杀的是繁漪；四凤和周冲也没有触电身亡.这要表现导演李少红的一种思想：让繁漪自杀,让周朴园中风,而论文范文四凤（打了胎）、周冲、周萍则好好活着.——惩罚（毁谤）罪恶的制造者老一代、封建家庭的主人周朴园.
分析（展示预习探究结果）：“电视剧《雷雨》中折射出曹禺先生的‘原始视界’与李少红的‘现今视界’在‘视界融合’过程中发生的碰撞、融合、顺化的种种斑斓的变化.引起变化的主要原因在（当代）阐释者（李少红）的文化立场所规定的‘前理解’（自己对作品的先入之见）.”（陆云《视界融化中的名著改编——〈雷雨〉,从话剧到电视剧》）
雷雨电影 高清:电影《雷雨》（上）
(三)影视作品分析
从电视剧《钢铁是怎样炼成的》中保尔打了调戏冬妮娅的纨绔子弟舒拉和维克多、保尔和冬妮娅在森林中赛跑,保尔与冬妮娅筑路工地相遇两个片段（视频片段约7分30秒）,学生分析冬妮娅的思想性格.
【课堂播放电视剧片段】
播放电视剧《钢铁是怎样炼成的》中的两个片段：（1）保尔打了调戏冬妮娅的纨绔子弟舒拉和维克多、保尔和冬妮娅在森林中赛跑；（2）保尔与冬妮娅筑路工地相遇.学生分析冬妮娅的性格.
片段一 部分文字：
“保尔打舒拉和维克多”一个情节（文字省略）.
“保尔与冬妮娅赛跑”一个情节原小说文字：
等“准备,开始比,一、二、三,你追我吧！”说完,冬妮娅像旋风一样向前飞奔,皮鞋的两只后跟快速地闪动,蓝色的外套随风飞扬.
保尔奋起急奔.“我马上就能追上他,”保尔心想,盯着闪动的外套一路直追,但直到跑完林中论文范文,在离车站不远的地方才追上冬妮娅.保尔冲上前,紧紧抓住她的肩膀.等两个人站着,上气不接下气,心也怦怦直跳.刚刚一阵狂奔,冬妮娅筋疲力尽,无意识地靠着保尔,这使他们更密切了.这是一个难忘的瞬间.
片段二 原小说文字：
等一个身穿铁路制服翻毛领大衣的高个子男人,带着一顶暖和的羔皮帽,气呼呼地转动着手中的铲子,和站在身边一个年轻妇女说话.这个妇女戴了一顶狗皮帽,帽子顶上挂了个小铃铛似的绒毛球.他抱怨地论文范文：“我才不铲雪呢.任何人都没权利命令我干这个.我可是个铁路工程师等”
等好不容易,冬妮娅才认出这穿着破衣烂衫的人是保尔.等这个现在看来像是乞丐的破衣烂衫的人.不久前还是她的爱人,变化实在太大了！
等冬妮娅也说服了丈夫,继续留下来铲雪.傍晚收工了,大家回到车站.等
“你好,保尔.我承认,没料到看见你这副样子.难道你不能在政府里找到比挖土好点儿的工作?我以为,你早就当了什么官了.为什么过得这么糟等”冬妮娅和保尔并排边走边说.
“我也没料到你是这副摸样等”
冬妮娅的脸一下子红到耳根.
【学生分析探究后明确】年轻时的冬妮娅活泼开朗,对上层社会纨绔子弟的行为感到厌恶；淳朴正直,爱上了穷青年保尔,追求进步,倾向革命.后来思想发生了变化,追求富裕生活,与一工程师结婚,但依然保留着对革命者保尔的感情,愿意铲雪,有正义感.
(四)感受“影视”,朗诵经典电影台词
学生有感情地朗读电影《建国大业》中论文范文在第一次全国政协会上的一段经典台词.学生朗诵,指出其需要改进的地方；教师朗诵,示范引领.
电影《建国大业》中论文范文在第一次全国政协会上的一段经典台词：
诸位代表先生们：
我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上.它表明,占人类四分之一的中国人民从此站起来了.中国的命运已经操在人民自己的手里,中国就将如太阳在东方升起那样,以自己光辉的光焰普照大地,迅速荡涤反动政府留下的污泥浊水,治好战争创伤,建立起一个崭新的强盛的名符其实的人民共和国.
中华人民共和国万岁！
论文范文联合政府万岁！
人民大团结万岁！
设想：这个朗诵读得好,就将是一个课堂论文范文.这种有论文范文的朗诵往往是课堂上的亮点.如果第一位学生读不好,可指导后换另一个学生朗诵.
(五)拓展训练
课后看一部*,写一篇200字左右的影评或某人物分析.
附《影视文化》学案
学生上网、上图书馆,完成下列探究：
1.电影是怎么一个视觉原理?它借助了哪些艺术手段?
2.电影最早是谁发明的?
3.阅读曹禺剧本《雷雨》第一幕、第四幕和简介,上网看李少红导演电视剧《雷雨》第20集后20分钟片段,思考：文学作品和影视的关系.
4.从影视剧中人选一个台词选段,有感情地朗诵.注意复习朗诵、朗读的技术要求.
★作者单位：云南玉溪市教育科学研究所.
总结：该文是关于雷雨电影论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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