126643条 上一页 1.. 92 93 94 95 96 97 98 99 100 ..254 下一页 我的生活数学小故事
疫情防控，全民参和
创意纸浆画 润色七彩童年
相约文化旅游消费季
建设魅力社团 打造活力校园
家校携手，共促发展
抗美援朝七十年:永远明亮的春之杜鹃
从字义到字韵:将学科核心素养融入识字教学
融合数学思想 助力思维发展
指向核心素养的通用技术学科命题实践探究
基于核心素养的小学数学命题设计要点
小学信息技术课堂的任务驱动和创新能力培养
挖掘教材资源 开发历史实践活动课程
物理教学中细化和落实德育目标的策略
问题驱动 引领数学课堂教学
北方小学冰雪运动校本课程的开发和实施路径
掌握学科基本结构对提高数学学习效率的意义
小学数学教学中运算能力培养的途经和策略
基于学科核心素养的地理课堂教学情境创设
利用统编小学语文教材 增强低年级学生的民族文化认同感
高中英语阅读教学中培养学生文化意识的实践
让新时代学校美育为学生幸福成长赋能
基于空中课堂平台的初中地理双线教学
中学语文后线上时代混合式教学模式探究
基于校本化学习的战疫探究性课程设计
疫情背景下初中英语线上教学的实践探究
初中物理实践活动中培养学生核心素养的途径
完善数学知识体系 促进学生有效建构
强化体验和探究在活动中建构数学知识
小学数学课堂问题情境的类型与作用
综合实践活动课程资源开发的途径和策略
农村初中数学课堂实施个性化教学的策略
把握课堂教学方向 提升学生的数学能力
开展结构化思维训练 提升学生数学思维品质
有效利用课程资源 教材新思路
数学画:儿童数学理解的创造性表达
英语学习活动观下的初中主题阅读教学实践
中小学音乐教学中如何充分关注学生的学习经历
小学低年级语文课堂落实阅读的教学策略
高中历史教学中世界意识和科学素养的培养策略
地理学科区域认知素养达成的深度教学实践
基于生活化教学的高中历史学科核心素养的培育路径
基于生态背景的小学数学结构化教学
多向开发数学思维 多层次推进教学活动
先思后研:农村中学校本研修的模式
加强专业化建设 推动农村学校高质量发展
经典主题文化活动化教学的三个维度
开展多样化教学活动 传承优秀传统文化
统编版小学语文教材中华优秀传统文化类课文的活动化教学策略
运用通感策略提升学生的美术表现能力
建立符号意识 发展代数思维
生物学科核心素养视域下初中学业水平考试的命题实践和
论新旧课程过渡时期的高中历史教学
试谈小学美术课中国画欣赏教学策略
初中音乐教学中融入舞蹈元素的意义和策略
基于共同志趣体育小组合作学习的策略探究
提高历史学科备课有效性的策略
云课堂和传统课堂深度融合的困境和突破
小学英语语篇教学中培养学生文化意识的策略
小学英语课堂中培养学生思维品质的策略
利用画图策略培养学生解决问题的能力
将科技创新教育融入综合实践活动的实践
自制教具在初中物理课堂教学中
基于单位运作视角下的主题单元整体教学构建
经典诵读融入综合实践活动课程
小学数学课堂从精心预设走向有意生成的实践
以翔教育为引领 助力学校高质量发展
统编中学语文教材背景下的中考语文命题走向
例谈统编小学语文教材儿童诗的教学策略
如何发掘统编小学语文教材中的审美元素
关联:统编小学语文教材教学的新常态
教师应磨砺课堂教学风格
基于单元主题的高中英语诗歌鉴赏策略探析
学习兴趣自主构建数学概念
三探三思:借微专题提升初三学生的几何综合能力
阅读链接:搭起文本理解的桥梁
有效利用思维导图让学生的思维可视化
落实培智学校生活语文课标
统编高中历史必修教材中外历史纲要（下）教学指导和实施建议
教师主动教学理论下的小学语文教学特征
测评音乐素质助推学科核心素养落地
讲述老兵故事培育家国情怀
主题语境下培养学生思维品质的高中英语阅读教学实践
紧扣语文要素培养语用能力
如何在课堂教学中处理好语文学科核心素养四要素的关系
把握估测本质落实数学核心素养
探寻美术表现教学策略助推学科核心素养落地
实施结构化教学促进学生思维发展
寓教于乐培育学生的信息技术素养
构建小学数学智性课堂的策略
在课堂教学过程中渗透数学思想方法的策略
数学小课堂模式的构建和实施
在小学数学教学中如何读懂学生
语文学科核心素养下的小学古诗教学
构建小学语文小课堂教学模式的途径
小学科学实验教学中新型任务单的设计和
基于课堂观察的区域性小学学科评价
核心素养视域下初中历史统编教材的教学策略
如何在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识
音乐学科核心素养下对学生进行学业评价的内容、标准和方式
后发展学校的礼仪教育实践
后发展学校走综合发展之路的实践
初中语文教学中培养学生国际视野的路径
基于国际视野的高中英语语法情境教学实践
实施素养导向:德国基础教育数学课程大纲的分析和
英语绘本阅读的三个环节与思维能力的培养策略
组织有效活动 发展数学思维品质
初中数学教学中数形结合思想的应用类型
疫情背景下道德和法治学科的育人契机
基于核心素养的小学数学微课的开发和设计
小学数学学科综合实践课教学模式的探究
信息技术支持下小学数学合情推理思想的渗透和培养
地理和历史跨学科融合课程的建构和实施
学力视域下小学生数学问题意识的缺失与对策
打造以思维培养为导向的数学课堂
制作体验式英语微课 助力抗疫云课堂
构建指向经验积累的综合实践活动指导范式
线上教学模式下初中地理教学资源的准备
基于线上教学问题 有效整合科学课程资源
线上数学教学:从备教材到备细节
顺应线上教学趋势 调整小学语文备课方向
重构教学体系 调整复习策略
历史学科线上教学资源的开发和应用原则
中德两国小学数学试卷对比和
思维导图应用于信息技术教学的意义与策略
信息技术助推中学美术学科核心素养落地的策略
精准定位:低年段阅读教学的应然之举
道德和法治和思想品德教材的对比和
益智教育:助力学生思维能力的培养
感受数学符号特质 发展学生符号意识
基于文化意识培养的3n英语阅读教学模式
着眼整体 活化支架 发展思维
小学英语经典童话故事教学策略
过程式板书:让数学核心问题留痕
小学数学结构化学习的优化路径
打造温馨教室 润泽学生未来
科学构建教育体系 明确定位学校发展
通用技术线上数字化学习环境的设计和应用
疫情背景下历史教师应对线上教学的策略探究
历史学科线上教学的问题和策略
厘清内在联系小学语文线上线下教学有效衔接难题
指向有机融合的小学语文线上微课开发策略
线上小学语文教和学方式的变革和实践
强化英语学习动机 提升在线教学的有效性
小学数学线上和线下教学有效衔接的策略
在线上教学中提高学生解决数学问题的能力
小学数学教学中分类和有序思想的培养
数学课堂上的习惯养成和能力提升
从新高考看小学数学命题改革的方向
任务驱动式阅读教学中学习任务的有效设计
高中通用技术学科校本教材的开发和实践
课堂教学中基于问题解决的提问策略
中学语文课堂提问需把握四个度
将本土文化引入小学综合实践活动的策略
数学绘本:打开教学创新之门
引导学生基于主题建立写作素材的仓库
小学低年级综合实践活动课程实施策略探析
优化数学教学手段提升提问—理答实效
善用一题多解提升学生的数学素养
学习心理学视域下综合实践活动学科目标和三维目标的关系
基于思维品质培养的初中英语4A阅读教学模式探究
构建求真课堂凸显数学学科的育人价值
构建适才校园奠基幸福人生
小学道德和法治课堂有效教学情境的创设
利用主题情境助力深度学习
关于小学道德和法治课堂教学回归儿童生活
整合英语公开课资源实施常态课教学失当的案例分析
单元视角下单篇课文的整体性教学
小学数学核心问题 的提练路径
试谈音乐和书法融合中的情知教学
问题串让小学低年级数学课更有味道
基于核心素养的小学道德和法治课堂教学策略
小学数学课堂中以学定教的策略
函数思想下分段计费问题的教学探究
设计真实的探究活动 提升学生数学核心素养
开发校本教材 提升学生的数学思维能力
基于核心素养的高中语文校本课程实施和评价
高中英语主题式视听教学和实践
教育现代化背景下农村英语教师专业素质存在的问题与对策
基于马扎诺教育目标分类学的习题设计探究
互联网视域下翻转课堂校本化的实践
寓家国情怀于史料实证和实践
单元整体教学理念下统编高中历史教材的课堂实践
STEAM教育理念下培养学生科学探究能力的策略探究
在小组合作中培养学生数学学习的基本能力
关于在小学体育训练中融合健康人格培养的调查报告
思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究
小学低年级儿童诗校本课程的设计策略
让数学核心素养落地的两个重要途径
美术课堂体验式教学的设计和实施
把握时机 按需设计小学数学探究性作业
应用思维可视化切片技术 建构最优化小学语文课堂
普与冰雪文化 引领冰雪运动
借助图形直观 搭建思维桥梁
在物理教学中引导学生发现学科之美
有效开展红色研学综合实践活动的教育实践
综合实践活动年级主题研学旅行课程的开发和实施
基于核心素养的高中体育研学旅行探析
开发研学旅行数学课程 提升学生问题解决能力
研学旅行:让学生在数学活动中、体验和创新
基于地域资源开展语文研学旅行
研学旅行中培养小学生语文核心素养的策略
注重教学细节 渗透英语学科核心素养
智慧教育理念下的小学英语教学策略探究
利用线上教学特点 提高数学教学的有效性
体验知识形成过程 感受数学文化价值
掌握阅读策略 培养优秀的阅读者
从模拟到试误:道德和法治教学中的情境创设
全人教育背景下 语文教学融入立德树人的实践
构建生本核心课堂 挖掘学生数学学习潜能
线上教学提升学生数学学习能力的优势和策略
双线混合:后疫情时代的整本书阅读教学
优化小学数学作业的设计原则探究
中小学音乐教师培训中存在的问题和对策
核心素养视域下历史学科梯度命题和实践
提前预判 重点关注 自主复习
小学数学教学中明辨性思维的培养途径
强化审题和预习 培养学生数学思维能力
借助统编语文教材培养学生生活素养
以课程改革为契机 有效开展学校德育工作
基于过程数据 科学评价语文线上教学
基于大数据的高中政治线上教学效果诊断和优化策略
高中历史学科线上教学评价的内涵和路径
小学数学线上教学立体化评价体系的构建
乡村教师专业发展的困境和对策
中途接班班级有效管理的实践和
农村中学教育优质均衡发展的实践
幼儿园角色游戏阶段性指导策略
试谈培养小学生规则意识的策略
新入职幼儿园教师上岗模式和实践
幼儿园区域环境创设的实践和
农村小学家长角色转变促进家校建设的策略
科学构建教育教学体系 提升区域整体教育质量
基于核心素养的研训教师素养结构分析
中小学团体体验式沙盘游戏课的实践
选择:突破初中分层教学的实施瓶颈
辽宁省2020年基础教育教研工作思路和计划要点
智慧教育:智慧时代的学校教学形态
基于优秀传统文化的小学德育实施路径
乡土教育资源融入幼儿一日生活的实践
疫情期间线上德育工作和实践
疫情下区域与速教研模式的实践
利用MHT量表普查有效解决初中生开学焦虑情绪
运用协同教学改善自闭症幼儿社交能力的行动
疫情背景下辽宁省互联网教育的 现状、问题与对策建议
校园融媒体文化建设和实践
完整教育:为学生终身发展奠基
云端和线下教学有效衔接的统筹和实施
科学研判精准施策 线上线下无缝衔接
本刊入选并启动实施国家OSID计划
立足校本教研 培养型教师
中职学校校企合作、协同育人策略
构建课间课程 打造七彩课间
幼儿园家园矛盾成因与调适路径
农村小学德育特色校本课程建设
加强研训队伍文化引领 积蓄区域教研内驱动力
幼儿园区域活动材料投放的有效性
导正·联动·保障:劳动育人的三大长效机制
区域推进核心素养下学校课程建设的理论和实践
科学推进减负提质 打造全程育人体系
科学提质 办有温度有活力的教育
利用数字化仿生学平台对特殊儿童进行康复训练
读—画儿歌在培智学校信息技术绘画教学中的运用
智力障碍学生思想教育的途径
多彩教育理念下的多彩校本课程
农村小学开展多彩教育的实践和
我的土豆魔方教学法
提高农村青年教师专业素养的校本途径
基于纳米科技课程建设的学校创新发展路径
智慧教育背景下的校园建设实施策略
混龄班幼儿社会化行为和能力的养成教育
利用民间游戏 培养幼儿文化自信
疫情对小学高年级学生情绪的影响与调适策略
九年一贯制学校防疫心理疏导工作的实施流程和策略
心理复位:返校复学后班主任开展心理健康工作的重点
中小学研学旅行课程开发的原则和目标
陶行知教育思想指引下的高中生涯教育路径
自主性区域活动中幼儿深度学习的引发和支持
巧用5W2H分析法提升幼儿园线上亲子教育资源的制作质量
创新学校管理机制 实施集团办学模式
PDCA循环理论在初中集团化办学中的运用
系上追寻梦想的红丝带
给学生一个解释的机会
产教融合模式下协同构建教学管理体系的策略
以研为办学理念的中学教学常规管理制度建设
基于立德树人的学校德育途径
立足学校课程建设 回归生本育人本质
基于情绪管理的青春期心理特点与教育建议
幼儿教师专业判断能力的提升途径和策略
以校园主题文化引领师生共同成长
幼儿园体验式教育的实践
核心素养视域下青少年健全人格的培养
感受生本课程 体验幸福教育
实施综合素质评价 转变人才培养模式
实施分组学习 弹性作业
用礼信教育绘制立德树人的工笔画
构建具有地域特色的德育课程
创新德育课程 完善学生人格
四位一体:构建德育课程新体系
新时代农村中小学生劳动教育和实践
培育学生自主发展能力的策略
从心理学原理角度解决潜能生走班分层学习问题
初中班级目标导向考核评价体系
生活化课程的教学目标和实施过程
践行生活教育培养关键能力
文化建设促进三成教育的实践
地域文化融入中小学思想道德教育的实践探究
信息化:缩小城乡教育资源差距的有效途径
衔接互助式家庭教育沙龙实施策略探究
近十年我国幼儿园区域活动材料投放的回顾和反思
幼儿园科学领域教学活动环节的有效性探究
基于幼儿深度学习诱发条件
立德树人视角下的隐性课程建设
一核两翼，多轮驱动:为学生终身发展奠基
一场疫情引发的教育和行动
线上教学的哲学和实践
学生延迟上学期间主题研学课程方案
危机管理:学校教育教学战疫之有效举措
透过疫情反思如何培养学生的科学精神和责任担当
非常时期中小学家校协同心理健康教育体系的建构
家校合作:共建别样课程
学生综合素质评价发展
校企对接理念下的中职校园文化建设路径
创新教育体系下的教师专业深度发展
主动发展教育理念下的研学旅行
雷锋精神引领下的治校育人模式
多维联合广角聚焦助力校本研修发展
多元评价体系下的课堂教学改革探究
36岁儿童自主阅读管理策略的有效路径
教育信息化2.0时代中小学教师信息素养提升的区域政策移植和创新
教育扶贫的历史使命与行动策略
落实新高考改革精神构建可选择育人模式
强化校车安全管理构建平安和谐校园
试谈校车标准化管理的制度建设和流程规范
农村学校校车安全管理的理念和模式
科学监测:衔接线上和线下
新高考模式下高中选课走班实施的困境和应对策略
幼儿园交通安全教育游戏的设计和可行性
满族小学传承民族文化的路径和措施
中职学校中华传统美德教育实施策略
大连市普通高中综合素质评价实施回顾和展望
专业发展视域下教师学习共同体建设的路径
融合教育理念下普通学校送教上门工作的专业指导
新时代中小学劳动教育课程建设的路径
中小学心理咨询工作的团体督导
中小学专心理教师心理督导研训模式
基于哲学视角的师生发展模式
哲学渗透:让语文如此美丽
试谈儿童哲学课程对班级管理的影响
以儿童哲学课程为核心的德育课程建构
儿童哲学:为学生的幸福人生做准备
哲学之美:让理性之光照耀童年
学校防疫应树立常态化思维
后疫情时代在线教育的问题与策略
多元评价在班级管理中的运用和价值
幼儿园线上STEAM防疫项目的实施和评价
农村初中家校共育的实施策略
小学阶段实施礼文化教育的实践
线上管理 架起空中课堂
德育活动中开展微塑料环保教育
疫情期间区域在线教育秩序的问题发现和应对策略
中小学心理课堂素材拓展的依据和途径
学习圈视域下初中生学习能力个性化发展路径
战疫时期线上幼儿教育的定位和过程
差异教学理念下有效课堂教学评价的校本实践
新时期艺术职业院校社会服务能力建设
疫情防控下高中在线PBL教学设计的实践和
核心素养体系观照下智障学生核心素养的培养
幼教领域实施中华优秀传统文化传承发展工程的认识和实践
传承剪纸艺术 提升学校品质
初中走班分层合作学习的设计策略
走班分层教学模式对初中生影响
试谈走班分层模式下的教学资源拓展
初中走班分层教学的逻辑起点和系统设计
树立五意识开放式小班化德育策略
基于优质发展理念的家校共育新体系建设
儿童视角下线上主题式亲子活动
普通高中科技特色教育五轮联动模式的构建
传统文化在小学德育工作中的有效渗透
结合区域教育优势 实施中小学劳动教育
TAS高研班:引领区域名优班主任队伍建设
中小学研学旅行中教师专业能力的培养探究
微观教师教育视野维度下常态化教学活动的评价
沙盘游戏干预青春期低落情绪学生的个案
小学普通班自闭症儿童个别化补偿教学的要点
读行合一研学旅行特色课程的构建和实施
农村学校劳动教育课程的创新和实践
幼儿园如何在一日生活中开展劳动教育
在学科教学中渗透劳动教育的策略
新时代中小学劳动教育的价值、困境与路径探析
疫情期间日常生活劳动教育和实践
毛小东:农村基础教育需要注入新鲜血液
赵芹:为乡村孩子成长助跑
陈春:以培促教，带所有人一起前行
方胜兰:用阅读引领孩子求知的渴望
滑瑞洁:乡村教室里的多面手
夏海鸥:扎根乡村，改变乡村
高宝利:当好乡村教师的排头兵
王菲:用互联网重新定义乡村教师
刘媛:大山里的别样青春
梁红霞:自然课堂，体验原生态教学
刘杨:小书鱼图书角，用阅读点亮童年
包春雷:鹅卵石作画，山里娃的特别礼物
薛开明:从最破学校到美丽校园
杨安平:立足教学一线，深耕学校管理
赖高娃:杭盖中的教育领航者
巴桑罗布:安家创业，创造牧区历史
马云乡村教师计划发展生态报告
赵文:贫瘠土地盛开教育之花
儿童发展是幼儿园课程的出发点
教育平等，把孩子当成独立的个体
胡帅男:在语文教学中传承本土文化
刘煜:课堂学育方式变革的推动者和践行者
刚复学两个月又放假，学生该不该补课
家校联手，做麦田中的守望者
罗晓航:善创者，涌当先
在学习共同体中体会责任和担当
让政治课堂充满诗情神秘
郑子健:美术课没有差生
从阅读指导到教学生写作，老师能做什么
和当代生活结合的新型剪纸艺术
王莲琴:静待花开，在大山中坚守语文初心
郑英:工作和生活本身，就是诗和远方
贺慧:回归原点，教育需要深度学习
高考来临，那些还未说出口的临别赠言
看教育:让孩子拥有更光明的未来
向左OR向右 记一例高中选科生涯规划个案
五个一让孩子百炼成钢
文化视角下教师专业发展的困境和反思
廖虹霞:兼济桃李，不负韶华
敖卫兵:用如花的行为绘就芬芳的未来
赵帮满:快乐，是检验深度学习高效课堂的重要标准
王小梅:把孝和善种进学生的心里
以教育为先，把教育均衡落到最实处
张承凤:为学生扣好人生第一颗扣子是师范生的幸运
王凤山:三分严七分慈＝十分爱
龙洲小学:书香致远，后浪向前
张勇:做课堂最后登场的人
曹:化学为每个孩子带来色彩
王晓亮:红色新闻文化教育，打造革命老区的特色名片
张旺 给老师和学生带来一种新的学习方式
西南大学附属小学:研学，一场全新的教育改变
我成不了父母口中别人家的小孩
爱满云端，我们做个幸福约定
巧妙沟通，构建和谐亲子关系
刘琦:保证列车不偏轨
左手讲台，右手鼓
何琳:用做服务的意识做教育
龚春燕:劳动教育的本质是促进学生劳动素养的提升
新时代，如何做好劳动教育这门学生成长的必修课
做好企业思想政治工作的实践和
多中心治理体系下高校职能部门转型路径
党员双报到志愿服务工作模式
新时代国有企业党建工作理论
互联网环境下高校参和社会科学普与工作对策
优秀传统文化融入高校思想政治课的教学
有机农业种植中病虫害防治原则和方法探究
新时代国有企业思想政治工作守正创新
关于建设学习型党校的认识和
冲突和调适:20世纪30年代中期后川康地方政府和凉山彝族的关系
高校公寓角色定位与育人途径探析
高校班主任班级信息化管理策略
地级市建立区域性专业化高水平人力资源机构的可行性分析
流动和留守:家庭化背景下的流动人口子女
论民事虚假诉讼的法律规制
新个税改革现状和问题
乡村振兴战略下研学营地基础建设
菊花中微量元素对其抗炎作用的影响
成都市武侯区浆洗街汉藏语言服务需求探究
关于基层博物馆发展认识和
常态化疫情防控下文化馆的可持续发展措施
探析新四军的文化建设工作与其借鉴意义
新时代群众文化活动策划和组织策略
政府工作报告中是字句的英译技巧
一带一路倡议下中国和秘鲁的文化交流和融合情况
新媒体下校园红色文化和思政教育的融合性
媒体语境下分析土味文化与其影响
传统文化融入高校思政教育的过程
旅游口译中文化负载词的英译
和动物有关的新词语
以文化自信提升大学生理想信念教育对策
校园感恩文化建设分析
英语形容词做主语之场景考察
数学是讲道理的课
朗读的三把金钥匙
日汉互译语料库在商务日语教学中的应用
小学语文新手教师的课堂导入现状和对策
小学生尊重意识的培养策略探究
高校辅导员和专业教师思政教育管理联动育人分析
英语语法和汉语语法的对比分析
数学思维能力在高中数学教学中的培养策略分析
网络多媒体课堂在小学数学教学中的应用实践分析
小学武术拓展化实施策略刍议
关于后进生转化效果的案例分析
探究小学语文群文阅读的教学策略
数学文化在小学高年级数学教学中的渗透措施探析
新时期心理健康教育在高校生教育中的影响探析
基于微课的翻转课堂在中职数学教学中的应用
基于文化自信角度下的军校英语课程思政
小学数学课堂导入策略探究
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