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小学科学教学观察实验设计的依据和方法

主题:小学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2021/07/22

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摘 要:随着我国课程改革的不断推进,小学科学教育发挥着越来越重要的作用.有效的教育方式能够提高科学教育效率,并培养学生良好的科学实验意识和探索未知的勇气.因此,将观察实验法与小学科学教学相结合便显得至为重要.这需要教师能够合理的把控好实验教学的各个维度,确保观察实验教学的整体效果.本文结合当前的教学发展规律,深入探析了将观察实验法与小学科学教学有效融合的方法,以求为小学科学教学的发展贡献一份力量.

关键词:小学科学教育;观察实验;依据和方法

中图分类号:G623.6 文獻标识码:B 文章编号:1672-1578(2020)17-0216-01

引言

在小学科学教学中,由于小学生的学习认知能力较弱,对新鲜事物的接受能力不强,因此,找到合适的教学方式至为重要.在教学时,教师应当充分结合小学生当前的学习发展阶段,通过学生能够接受的方式进行教学.基于我多年的科学教学经验,本文分析了观察实验在教学中的重要作用,并对实验设计的应用方式进行深入探索.

1.科学教育中融入观察学习的重要意义

在小学科学学习课程中,教师必须在充分结合学生的年龄和心理特征,通过有效的教学方式进行科学教育.小学科学教育主要培养学生的研究、探索能力,因此观察与实验教学法在科学教学中起着重要的辅助作用.这种教学形式可以有效激发学生对知识和探索的渴望,可以增强小学生的思维能力,使他们的创造性思维能力得到充分体现.在科学教学过程中,对相关课程标准和形式没有严格的规定和要求,科学教学仪器也不够完善.这些都给科学教学课程的开展造成了一定的困扰,为了保障教学质量,必须找到合适的教学方式来提高教学效率.尽管科学探索和生活是密不可分的,但两者也有很大不同.由于小学生年龄较小、心智不成熟、缺乏较好的逻辑思维能力,因此有必要将观察性实验纳入小学科学教学中.观察实验的教学方法可以满足小学生的知识需求,调动学生的科学探索热情,为学生树立科学发展观念奠定基础.

2.小学科学教学观察实验设计的依据

观察实验可以在科学教学的许多方面发挥积极作用,要保障观察实验达到预期的教学效果,必须遵循一定的基本原则.

第一,生活原则.在设计观察实验时,生活是应考虑的关键要素.由于学生的知识积累薄弱,认知水平不高,如果观察实验的设计超出了学生的认知水平和知识范围,会使学生难以理解所学习的问题.因此,在设计观察实验时,有必要选择生活中常见的素材,以确保观察实验在科学教学中的实际效益.

第二,自主原则.观察实验设计的目的是引导学生了解科学知识的原理,并通过实验观察来提高自己的观察能力.因此,在实际教学中,有必要为学生提供一定的自主探索空间,使学生能够进行独立的观察和思考,结合自身的认识进行学习.

第三,互动原则.在观察实验的设计中,应注意学生之间的互动.每个学生的认知水平和科学素养都不同.因此在观察实验之后,学生所得出的结论也会有所不同.在设计观察实验时,有必要加强学习设计的交互性,使学生能够积极交流自己所学到的知识,提高课堂效率.

3.小学科学教学观察实验设计的方法

3.1 激发兴趣.

在小学科学教育中进行观察性实验,教师应当先做好课程讲解工作,帮助学生了解基本的实验知识.只有学生对相关知识有基本的了解,才能确保实验观察的教学效果.因此,在设计观察实验时,必须设计一个基础知识介绍环节,帮助学生打下实验学习的基础.教师可以通过多媒体展示相关的实验现象,以激发学生的兴趣,然后通过对基础科学知识的解释,使学生有较为深入的了解.

3.2 深化认识.

在详细介绍实验现象和实验原理之后,就要开始正式的实验观察环节.根据上述的内容,实验设计应当遵循生活化、自主性、互动性的原则,因此,老师要做的第一件事是找到实验素材.教师可以通过多种方式展示科学实验,但为了使学生能够更好的理解,最好能够选用与生活实际联系较为密切的方式,进而帮助学生深入的了解所学知识,增强学生的代入感.之后便是自主观察阶段,教师应当适当的给予学生一定的引导,帮助学生顺利的完成实验,但要把控好干预程度.最后,便是总结实验的环节,教师可以让学生先对相关问题进行交流,互相交换自身的看法,通过这种方式提高学生的认识程度.通过这一整套流程,能够有效的提高学生的实验认识能力,加深学习印象.学生通过自主实验进而得到实验结果,这能够使学生获得学习成就感,提高学生的学习参与度.

3.3 提高能力.

科学教学的最终目的便是提高学生的学习意识和学习能力,帮助学生掌握学习探索的方式,进而提高学生的学习能力.为了有效的达到教学目的,老师必须把控好整体的教学效果.让学生通过合理的学习方式进行实验观察,注重学生的学习自主性,提高学生的实验参与程度.通过合理、科学的教学方式为学生的综合素质发展打下良好基础.

4.结束语

在小学科学教育中,观察实验对学生的成长和发展能够产生积极影响.在设计观察实验的过程中,必须充分把控好实验设计的相关依据,并通过合理的方法做好观察实验的设计.力求在观察实验方法的推动下,使小学科学教育可以取得更好的成果.

参考文献:

[1] 张振湖.如何在科学课教学设计中体现新课改的理念[J].小学科学(教师版),2017(6).

[2] 蔡文东.小学科学教学观察实验设计的依据和方法[J].基础教育论坛,2019(35).

总结:言而总之:本文是一篇适合不知如何写小学方面的实验设计和科学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于实验设计和科学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

小学引用文献:

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[2] 实验设计和科学论文范文例文 实验设计和科学有关本科毕业论文范文2万字
[3] 实验设计专业论文题目 实验设计毕业论文题目怎样定
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