简介:该文是管理理念方面有关本科论文范文跟班主任相关论文如何写.
摘 要：班级是由学生组成的一个小群体,它也是学生们进行学习的良好地点.为了保证学生学习环境的质量,那么班主任就要注重班级的管理.在班级的管理工作,中学生是被老师管理的对象,所以一切管理工作的出发点都要考虑到学生.社会在不断的进步和发展,国家越来越需要全面发展的人才,所以在管理工作中要注重学生综合素质的培养.传统班级管理工作仍然存在着一定的问题,在新时期班主任如果要想管理好一个班级,那么他要能够以人为本,尊重学生之间存在的差异,促进学生的全面发展.
关键词：以人为本;初中;班主任;问题;管理策略
初中班主任的管理工作非常重要,它不仅仅关系到学生的学习,同时也关系到学生的能力培养以及今后的发展.初中班主任进行班级管理的时候,要注重管理方式的选择,采取人性化的管理方法,做到以人为本.管理工作中,班主任要有意识地培养学生良好的学习习惯,注重学生学习兴趣的提高,看重学生的综合发展.在新课程改革的理念的管理下,班主任采取的管理手段应该新颖一些,同时能够提高班级的管理效率.人性化的管理观念,倡导班主任在教学的过程中以人为本,注重自身能力的提高,不断的丰富自己,为班级管理工作效率的提高奠定基础.潘主任要不断的继续生鼓励让学生能够快乐的学习,快乐的成长.下面我简单谈谈初中班主任班级管理存在的问题以及以人为本理念下初中班主任的管理策略.
一、初中班主任班级管理存在的问题
1.管理观念束缚管理效率的提高
在初中班级管理工作中,很多班主任管理效率低的主要原因之一就是管理观念落后.很多班主任都将更多的关注点放在学生的学习上,认为教学的首要目标就是提高学生的成绩.班主任过多的关注学生知识的掌握情况,忽略了学生解决问题能力的培养,也忽略了学生学习兴趣的提高.在這样的情况,学生的主体地位没有被尊重,学生的学习效率也很低,影响了学生的学习.
2.管理方式单一
在初中班主任的管理工作中,传统管理方式影响了班级管理效率的提升.老师将更多的特权与责任都赋予了学习成绩比较好的学生,在管理工作和教学中,老师将更多的关注点放在好学生身上,从而忽略了其他的学生.例如,好学生有很多的特权,如优先选择座位、优先选择学习小组等.在评选“三好学生”的时候只关注学生的学习成绩,而忽略了学生其他方面的评价.这种单一的管理模式影响了学生的发展,也影响了班级管理的效率.
二、人为本理念下初中班主任的管理策略
1.尊重学生的主体地位
处于中学阶段的学生,他们已经具备了自主办事和自主决策的能力,而且他们的个性比较活跃,处理事情积极性非常高,所以班主任应该在班级管理的过程中培养他们处理事情的能力,在班级事务里尽可能地让学生参与到其中,而不是将学生放在旁观者的角度.例如,在进行班级文化评比的时候,班主任可以让学生积极说出自己的想法,为班级建设提供好主意.学生是班级管理的主体,班主任要让他们亲自处理班级事务,使学生能更了解班里的情况.班级管理的原则是服务于学生,所以班主任只有关注学生的实际情况,了解学生的心理特点,掌握学生的学习状态,才能提供更合理的管理班级策略,制定出一套更有效的服务模式.
2.制定人性化的管理目标
初中生人格特征和性格特征尚不稳定,正处于青春发育的关键时期,班主任为了培养学生良好的人格品质,需要对学生的实际情况认真了解.对于学生的日常表现,班主任要认真留意,对学生心声注意倾听,为学生德性的自我生成提供外部支持.一些班主任总习惯高高在上,板起面孔说话,对学生的行为,用固有的思维定势进行评判.在学生犯错误的时候,没有对实际情况深入了解.听不进学生的任何解释,习惯于训斥和说教.这种处理问题的方式,根本解决不了实际问题,反而使师生间产生隔阂,严重的会让学生的产生逆反心理,不支持班主任的工作,不愿意参加班级的任何活动,上课时候也打不起精神,对班主任的课,更是排斥,久而久之,不仅自身的学习效率降低,也对班级的整体管理质量,产生了严重的影响.为了避免发生这样的局面,班主任应努力和学生构建良好的师生关系.通过交流,对学习的心声和想法深入了解.认真倾听学生述说的情况,尽量站在学生的立场去理解,并在倾听的过程中,注重有效引导.走入学生的内心,帮助学生解决心理上的障碍,进而使学生的错误从根本上纠正.一名优秀的班主任,在班级管理中,必须遵循以人为本的理念.尊重学生,突出学生的主体地位,让学生对自身的价值和潜力充分认识,才能对学习和班级工作充满兴趣,也才能积极进取、安心学习,主动参与班级的集体活动.
3.注重良好氛围的营造
初中生处于身心发展的初级阶段,渴望别人的关注和肯定,也渴望得到老师的夸奖和鼓励.班主任要营造和谐的班级氛围,通过构建良好的班级氛围,让学生主动的融入到班级的管理中去,促进班级管理效率的提高.在班级管理过程中,与学生进行沟通,广泛采纳学生的意见,增强学生的班级归属感.同时,重视班风建设,与学生建立平等良好的师生关系.例如,教师在班级中设置意见箱.学生可以将自己对班级管理的意见和看法,以及日常学习和生活中面临的问题写下来,实现班级管理中的“以人为本”.
结语：
以人为本的理念在班级管理工作中有着很重要的作用,能够让班级管理工作更加人性化,也能够让管理工作更加顺利的开展.在管理工作中尊重学生的主体地位,让学生成为班级管理的一份子,集思广益解决班级管理中遇到的问题.通过这样的方式,能够让学生有主人公意识,有助于班级管理效率的提高,也有助于学生的学习.
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总结：该文评论：该文是关于班主任方面的相关大学硕士和管理理念本科毕业论文以及相关管理理念论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
班主任引用文献:
[1] 班主任管理类论文选题 班主任管理毕业论文题目怎么定
[2] 初中班主任管理毕业论文题目大全 初中班主任管理论文题目怎样定
[3] 高三班主任管理专业论文选题 高三班主任管理论文题目如何定
