简介:本文是关于小学教育和农村类论文范文与班主任方面在职研究生论文范文.
摘 要：班主任是班级活动的组织者、学生健康成长的引导者、是学校与家庭的沟通者、是素质教育的推动者,特别是对于农村教育而言,班级管理工作困难重重,班主任更要承担自身的责任,发挥自身的作用,为学生提供一个良好的学习氛围与成长环境.农村小学教育,班主任管理工作举足轻重,不可替代.由此,本文基于农村小学教育,对班主任管理工作中的困境进行分析,并提出可行性的应对措施,希望对相关工作者有所帮助.
关键词：农村小学；班主任管理；现状困境；应对措施
随着我国教育事业的迅猛发展,班主任管理工作就显得尤为重要.但由于我国农村教育事业还相对落后,不仅教学环境相对较差,学生资质与家长素养等方面与城市学校相比,都存在着加大的差异,这也让农村小学班主任的管理工作困难重重.因此,农村小学班主任更要格外上心,结合农村教学的实际情况,正视班级管理中的困境,采取科学、合理的措施解决这些难题,为学生提供一个良好的成长环境.
一 农村小学班主任管理工作的现状困境
(一)农村地区的留守儿童
留守儿童、空巢老人,似乎成为了我国农村的特色,大多数农村的青壮年为了更好的物质生活,为了孩子的将来,都会选择外出打工,把孩子滞留家中,留给老人看管.一方面,隔代管教孩子,会让老人更加溺爱孩子,无条件满足孩子的无理要求,进而造成孩子普遍都较为自私、不合群,自尊心强,但内心却又无比的脆弱,这样的孩子也较难管理,总是以自我为中心,很难听取老师的意见.另一方面,这些孩子长期与父母分离,与老人的代沟较深,缺少沟通的他们会在内心积压很多的负面情绪,致使他们内心及其敏感,稍有不慎,他们就会做出过激行为,造成严重后果,这也增加了农村班主任的管理工作的难度.
(二)农村地区的家校合作
家校合作是家长与教师共同承担学生健康成长的责任.家庭教育,是学生接受教育的开始,也是学生教育最为重要的基石,它既是学校教育的补充,也是学校教育的延续,只有家校合作,共教共育,学生接受的教育才算是完整的.然而在农村小学教育中,大多数家长都把教育学生重担抛给了班主任,更是错位的认为,教育就是学校单方面的责任.农村家长的知识与素养相对较低,其教育观念更是落后,他们会认为,我们花了钱,教育孩子就是学校的责任,教育好了,皆大欢喜,教育不好,就是学校教育的失职.家校合作的关系断裂,给农村小学班主任管理工作带来了巨大的心理压力.
二 农村小学班主任管理工作的应对措施
(一)培养适才适用的班级干部
俗语所言：“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩.”班级干部是班主任最为得力的助手,他们会让让班主任在管理班级过程中不在孤军奋战,更会起到表率作用,树立榜样力量,让其他学生也为之而奋斗.笔者在评选班干部时,就会以综合的角度去考量学生,尽量做到适才适用,公平原则,这样既会增加教师的权威,也会增加班集体的凝聚力.如,班长这个职务,笔者会任命德才兼備、成绩优异的学生当大班长外,还会设置卫生班长、学习班长、纪律班长等多个班长,他们分工明确、各司其职,辅助大班长与教师共同管理班级.并且并不是固定不变的,每个月都会根据学生的学习成绩进步情况、课堂纪律表现、卫生情况等多个方面进行评定.这种“生管生,生教生”的方式,极大促进学生积极表现.与此同时,笔者也给予学生赞扬与鼓励,只要对班级管理工作有利,就让他们放开胆子去做,信任并全力支持他们.
(二)做好留守学生的教育工作
农村“留守儿童”是无法避免的社会问题,针对于此,农村小学班主任更要多留心、多重视,从多方面、多角度去加强留守学生的成长管理.首先,班主任要与学生家长加强联系.虽然学生家长远在外地打工,但现在通讯手段非常发达,微信、、钉钉等都能让班主任与学生家长及时联系.其次,班主任要多留心、多观察学生的生活问题,并及时给予学生帮助,让学生感受到关爱,感受到温暖.最后,班主任要加强学生的心里辅导工作,开展有意义的班级团建活动,让学生在学校学习过程中,能够感受到“大家庭”的愉悦与温馨,进而让学生能够敞开心扉,遇到问题能够与班主任或小伙伴交流,而不是憋在心理.如,笔者所管理的班级,开家长会是我们班的一大特色,虽然学生家长大多都在外地打工,但我们会“约定”一个时间,在班级召开“家长视频会议”,通过钉钉软件,把各位家长“聚集”在一起,表扬学生的在校表现,批评学生的学习不足.虽然在农村手机信号会时有时无,时常会发生卡顿、掉线的情况,但这样的形式,凝聚了家庭与学校共同教育学生的责任,让学生感觉自己并非是孤零零的在班级学习,父母虽远在天边,但仍关心着自己.
总而言之,小学教育,是奠定学生今后未来发展的重要教育,作为农村小学的班主任,更要有责任去管理与教育他们,给他们提供良好的班级环境,以此让他们的身心能够得到健康发展.
参考文献
[1] 幸治德. 浅谈农村小学管理存在的问题及应对措施[J]. 都市家教（上半月）,2015,000（008）：115-115.
[2] 梁丹萍. 浅谈农村小学班级教学管理中的困惑与对策[J]. 东西南北：教育,2018（12）：110-110.
总结：总结:该文是一篇关于班主任方面的相关大学硕士和小学教育和农村本科毕业论文以及相关小学教育和农村论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
班主任引用文献:
[1] 小学教育和农村论文写作参考范文 小学教育和农村类有关学术论文怎么写2500字
[2] 小学教育和农村自考毕业论文范文 小学教育和农村有关论文怎么写2500字
[3] 小学教育和农村参考文献格式范文 小学教育和农村本科论文范文8000字
