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第一篇临床心理学论文范文参考：中国临床运动心理学理论体系的建构
临床运动心理学是由临床心理学与运动心理学交叉、融合而形成的一门新兴心理学分支学科,二十世纪八十年代萌芽于美国,本世纪初迅速发展,目前正在向其它国家扩展,并逐步走向成熟.日益加剧的竞技体育激烈竞争使我国运动员、教练员面临巨大压力,体育教学中也存在许多威胁师生心理健康的问题,一些健身者面临许多与运动有关的心理问题,频繁发生的体育暴力威胁着运动者的生命安全以及社会稳定,迫切需要临床运动心理学的研究与服务.但是,目前我国临床心理学与运动心理学的发展现状都不能满足体育运动事业发展对临床运动心理学人才的需要,因此,非常有必要建立和发展我国的临床运动心理学.
作为一门新兴学科,它首先面临着学科理论体系建构的问题.因此,审思美国临床运动心理学学科的发展经验与问题,探讨临床运动心理学学科的概念、属性、研究对象、研究功能、研究方法、内容体系、理论基础、专业教育等基本问题是非常必要的.在借鉴和超越美国临床运动心理学学科发展经验的基础上,建构具有中国特色的临床运动心理学学科的内涵与框架,不仅对我国临床运动心理学学科创立与发展具有重要的理论意义,同时也能为我国体育强国战略的实现构筑基本的学科基础,促进我国运动者的心理健康与社会的和谐.
本研究综合采用内容分析法、扎根理论法、专家问卷调查法和演绎推理法进行研究.首先,对《临床运动心理学杂志》创刊以来的99篇论文进行内容分析,以了解国外临床运动心理学研究与理论建构的现状,为我国临床运动心理学的建构提供参考；第二,对1981年至2010年期间我国临床运动心理学的680篇论文进行内容分析,以了解我国临床运动心理学研究成果与发展趋势,为我国临床运动心理学建构奠定基础；第三,采用问卷调查法收集70名国内专家学者对临床运动心理学理论体系建构的意见；第四,在以上三方面研究基础上,综合采用扎根理论法、专家调查法和演绎推理法,建构中国特色的临床运动心理学理论体系.研究得出如下结论：
临床运动心理学理论体系建构的基础为：
(1)学科概念：学者们对临床运动心理学概念界定大都停留在对临床运动心理学家服务对象、职能及所应接受训练的描述上,存在狭义与广义之分,还没有形成普遍认可的统一定义.
(2)学科性质：西方和我国学者普遍强调临床运动心理学的临床心理学本质.
(3)研究对象：国内外专家学者对临床运动心理学的研究对象的意见存在分歧,一些人主张仅仅关注运动员的严重心理问题,更多的专家学者认为还应关注广大运动员者的心理健康和运动表现；《临床运动心理学杂志》论文比较关注大学生运动员、少年运动员和高水平运动员的运动功能障碍、心理健康、运动功能损害和运动表现发展；我国临床运动心理学研究较多关注高水平运动员、专业运动员、大学生运动员的运动表现发展、运动功能障碍和心理健康,相对忽视其运动功能损害,这种情况近几年有所改善.
(4)研究功能：学者们普遍强调临床运动心理学的改变功能,一些学者谈及其描述功能.
(5)研究方法：西方研究者广泛采用问卷调查法、访谈法、量表测验法、个案法、实验法、质性研究法进行研究；我国专家学者也主张采用访谈法、心理测验法、行为评估法、生理测试法、个案研究和实验研究方法进行研究,但在实际研究中较多使用理论分析法、量表测验法和问卷调查法,很少进行个案研究、实验研究,近几年实验研究有所增长；国内外许多临床运动心理学研究不符合研究设计与方法学的要求；多元统计分析应用较少,近几年出现增长趋势,未出现元分析.
(6)内容体系：尚未有人就临床运动心理学学科的知识结构进行专门论述；Gardner和Moore的《临床运动心理学》由基本理论、评估与诊断、心理干预、特别考虑四个部分组成,但其知识结构不够合理,组织概括化程度不高,各部分知识之间缺乏内在逻辑联系；我国专家学者主张其学科内容体系的建构应围绕研究任务进行,以心理健康与障碍的基本理论为基础,以临床运动心理学实践知识与技能为核心.国外临床运动心理学的研究依次为原理研究、干预研究、现状研究与评估诊断研究,我国临床运动心理学的研究依次为干预研究、原理研究、现状研究、评估研究.
(7)基本理论：运动表现整合模型试图从整体上解释运动员运动表现的机制,但它只是一个运动表现的认知、行为和生理模型,不能全面解释运动者心理问题发展的原因与机制；我国专家学者主张整合各种心理病理理论进行临床运动心理学研究；长期以来,国内外临床运动心理学研究绝大多数以认知行为理论为基础；近几年我国理论基础有逐渐丰富的趋势.
(8)专业教育：国内外专家学者一致认为临床运动心理学家应接受临床心理学的博士训练,并接受500-5500小时的临床督导,同时接受一定的运动科学训练；我国专家学者认为临床运动心理学专业培训模式应为“科学家——实践者”与“实践家——研究者”的结合；国外的临床运动心理学研究者主要来自心理学院(研究所)和体育学院(研究所),而我国的研究者绝大多数来自体育学院(研究所)；近几年,我国来自心理学院(研究所)的研究者有所增多.
中国临床运动心理学理论体系建构要点为：
(1)学科概念：临床运动心理学是运用心理学的知识和方法,评估、诊断、理解、预测和干预运动者的心理问题,缓解和矫正运动者的心理障碍,维护和促进其心理健康与幸福,优化其运动表现和自我实现的一门学科.
(2)学科性质：临床运动心理学是基础理论学科,更是应用学科；兼具自然科学、社会科学和人文学科属性；是临床心理学和运动心理学的有机结合,但更偏重临床心理学.
(3)研究问题域：临床运动心理学的研究对象为广大运动者的心理障碍、心理健康与自我实现；研究视野为临床视野,对心理问题与障碍的处理要经过仔细的评估、诊断、研究、预测、咨询或治疗、效果评估；研究问题域为广大运动者的心理障碍、健康性心理问题及发展性心理问题.
(4)研究功能：临床运动心理学具有描述运动者的心理问题、解释运动者心理问题产生的原因、预测运动者心理问题的发展、矫正运动者心理障碍和改善运动者心理健康状况与运动表现的功能.
(5)研究方法：临床运动心理学的研究方法主要包括个案研究法、流行病学调查法、心理测验法(自陈量表测验、他评量表测验、仪器测试法、投射测验)、实验研究法、元分析法、质性研究法(深度访谈、焦点访谈、实物分析、观察法)等.
(6)内容体系：临床运动心理学学科内容体系建构原则主要有：聚焦研究功能原则；综合性原则；理论与实践紧密结合原则；本土化原则.临床运动心理学的内容体系由临床运动心理学的基础理论、临床运动心理评估和临床运动心理干预三部分构成.
(7)基本理论：中国临床运动心理学的理论建构要以心理病理理论为基础,整合精神分析、行为主义、认知流派、人本主义、生物学流派的心理病理理论及中国的心理病理思想,聚焦中国运动者面临的现实问题,并采用质与量相结合的研究方法建构心理问题的具体理论.
(8)专业教育：临床运动心理学从业人员应接受博士训练；体育学院培养临床运动心理学的实践人员；心理学院培养临床运动心理学的研究人员；医学院培养临床运动心理学的循证管理人员.课程体系由科学思维、临床评估与诊断、临床干预三个模块组成.
第二篇临床心理学论文样文：临床心理学视野下的新入监服刑人员心理评估及干预策略研究
当前,在刑罚人性化的国际行刑大趋势下,随着对服刑人员人权保障的日益重视,服刑人员心理健康状况的研究越来越受到广大法学工作者和心理学工作者的关注.国外研究者D. Clemmer早在20世纪中期就提出了“监狱化”的概念,长期的*将影响服刑人员的心理健康.本研究以新入监服刑人员为研究对象,从临床心理学的角度出发,对新入监服刑人员进行心理健康状况、自尊水平、人格特征的多维度的心理调查和评估,探讨心理健康和自尊、人格特征之间的关系；结合专业的临床会谈筛查、识别新入监服刑人员的高危心理问题,探索心理预警机制；采用团体训练和个案心理疏导两种方式对新入监服刑人员集中存在的心理问题进行心理干预,并且进行疗效评价.尝试建设具有普遍适用性、简便、准确的服刑人员心理档案,以期为后续的追踪研究、纵向比较奠定基础；为构建适合我国国情的具有本土化特色的服刑人员心理矫治制度模式提供一些临床心理学角度的理论和实验依据.
本研究以有效样本为170例的新入监服刑人员为研究对象,涉及的犯罪类型有暴力犯罪、财产犯罪、性犯罪、毒品犯罪、职务犯罪及其他类型.心理评估方面的研究主要使用问卷法,采用的研究工具包括：症状自评量表(SCL-90)、Rosenberg自尊量表(RSES)、明尼苏达多相人格调查表(MMPI),分别测量被试的心理健康状况、自尊水平、人格特征.在评估、分析的基础上,筛查、识别服刑人员的高危心理问题,依据精神病学专业的精神检查的原则、要求和内容对他们进行半结构式临床会谈,排除精神分裂症、反应性精神病等精神疾病；鉴别明确抑郁焦虑情绪的性质,进行自杀、冲动等高危行为的预警,并建议监管部门对高危人群重点关注.同时对筛选出的部分心理问题较严重的服刑人员进行团体训练干预和心理疏导疗法的个案干预,并进行干预后疗效评估.研究结论如下：
1、新入监服刑人员存在明显的心理问题,心理健康状况较正常人群普遍低下,主要心理问题集中在强迫、抑郁、焦虑、躯体化、饮食睡眠等方而,并且在性别、年龄、婚姻状况、文化程度及犯罪类型、所判刑期等维度上存在不同程度的差异.
2、新入监服刑人员的人格特征存在较为明显的人格偏离,主要人格问题表现在Pd、 D、Sc、Hs、Hy等方面；存在较明显的两点升高12/21、14/41、18/81、24/42、28/82、48/84及三点升高241、243、248.
3、服刑人员的心理健康状况和自尊水平、人格特征之间存在一定的关系；Hy量表与人际关系敏感、恐怖、偏执因子分呈显著正相关,Pd量表与偏执因子分呈显著正相关；自尊得分与SCL-90总分及各因子分均呈显著负相关：自尊是SCL-90总分和多项因子分的显著负向预测变量.
4、在问卷调查、评估的基础上,结合专业的精神检查、临床会谈,以进一步明确问题的性质；对心理问题突出者重点关注、监控、预警.
5、团体训练和个案心理疏导的心理干预方式对新入监服刑人员心理健康状况的改善和自尊水平的提高是有效的.
第三篇临床心理学论文范文模板：围手术期病人心理应激的临床心理学和精神免疫学研究
社会的不断发展和进步使人们越来越多的面临紧张刺激.人们生活在紧张刺激的环境中,心理和躯体的反应都以不同形式表现出来给人类健康带来危害,因而,现代社会健康的概念更新的主体是心理、社会以及躯体的全面健康,其模式是生物—心理—社会医学模式,新的医学模式把精神和免疫两个概念密切联系起来,精神免疫学也应运而生.精神免疫学认为:免疫系统和神经系统存在相互作用的关系,这种关系是通过社会心理因素刺激来实现的.而外科手术对病人来说,是一种强烈的生活事件,可以给病人造成严重的心理应激,这种应激主要表现为术前焦虑及术后抑郁,而这种心理应激也会影响病人的免疫功能及正常的代谢给病人的康复带来不良影响.因此,我们对接受手术的患者进行了临床心理学和精神免疫学的研究,来揭示心理应激对病人康复的影响,以便采取相应心理干预措施取得更好的治疗效果.
首先,我们对103例接受手术的病人进行了焦虑情绪的调查分析,103例病人中男39例,女64例,年龄32～63岁,职业:工人52例、农民16例、干部23例、教师12例,均已婚,入选病人均无精神病性症状的精神障碍,无家族精神病史,手术情况:腹腔镜胆囊切除术(Lc)59例,开腹胆道手术44例,既往无手术史.对这103例病人,术前一天和术后第五天用汉密顿焦虑量表(HAMA)评定患者的焦虑状况,取前6项得分结果进行分析,结果表明,在6项评分中术前病人的分数均明显高于术后,说明病人手术前存在严重的焦虑情绪,术后则明显减轻.而接受Lc手术的病人与开腹手术的病人术前焦虑情绪对比结果为:前者在焦虑心境、害怕、失眠三项得分明显低于后者.以上结果说明,外科手术虽然其目的是去除病变或修复损伤,但也会给病人带来严重的心理应激.因为手术是对病人身体完整性的人为创伤,病人也面临一定的死亡和并发症的可能,如实告之病情和手术风险是术前医生第四篇临床心理学论文范例：品格优势的评估及其在心理临床中的应用
临床心理学长达半个世纪以来因为过于偏重病理矫治而发展失衡,积极心理学思潮因此而兴起,其致力于研究人性中积极的一面,回本溯源,从人的幸福、生活的意义的角度出发构建一套用于研究人性积极面的语言,由此,《品格优势与美德分类手册》诞生,其中最主要的内容是品格优势评估量表(VIA-IS)的编制.许多国家的心理学研究者都参与到VIA-IS的信效度研究工作中来,有些已经开始将这个评估工具本土化,并尝试着用于临床心理学领域.本研究的目的是对品格优势的研究进行理论综述,对VIA-IS中文版的信效度进行研究,并探索如何在临床心理学领域的理论和实践中应用品格优势的评估.
论文由四部分组成,第一部分是研究背景与意义,第二部分是理论研究,第三部分是实证研究,第四部分是总结和展望.
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在理论研究中,首先对品格优势进行概念的厘清,包括对品格、优势、品格优势给予界定,并介绍了品格优势的10个标准：第二,介绍了品格优势的分类方法、分类层次.积极心理学用科学研究的手段从经典和现代思想中归纳出具有人类共性的六大美德,然后把美德分解成可以实践的24种品格优势.第三,对品格优势的量化和质性评估方法进行了综述,重点描述了品格优势评估量表的编制和应用.在此基础上提出研究假设：识别、确认、强化品格优势有助于心理健康.
实证研究分五个部分,一是中文版品格优势评估量表在1578名中国大学生中使用的信效度研究；二是中文版品格优势评估量表在心理障碍人群中的调查应用；三是品格优势与心理健康正性结果(综合幸福问卷指标)和负性结果(精神症状自评因子)的相关性研究；四是品格优势评估应用于大学生团体辅导中的实验研究；五是品格优势评估应用于咨询个案中的分析研究.结果显示：品格优势的量化工具VIA-IS中文版在大学生中具有可靠的信效度,Cronbach',sα系数为0.957,折半信度系数为0.961.24个品格优势因子间的相关性较高,归为同一类美德的相关性更高.中文版的VIA-IS有较高的重测信度,24个品格优势因子中有20个的重测相关系数>,0.7.因素分析抽取公因子5个,累计贡献率为73.010%,与美国和德国的结果既有共性,又存在差异.无论是被测者本人还是被测者的亲友,对VIA-IS的测量结果均显示了很高的认同度,尤其是对显著优势.大学生的24个品格优势因子的分布都近似正态分布,呈负偏态.选取精神病院的住院病人57名进行品格优势的调查,结果显示：心理障碍人群的18个品格优势因子分均明显低于大学生,但“自控力”因子分高于大学生.团体辅导实验研究发现：识别、确认、强化品格优势可以提高心理健康水平；在个案咨询中进一步深入研究发现：品格优势并非越强越好,最重要的是,各种优势之间随着外界条件的变化而达到一种和谐的、动态的平衡.缺之不好,但过犹不及,这与儒家倡导的中庸和亚里士多德推崇的中庸之道的德性思想相吻合.
品格优势是人性中固有的积极面,也是人类在优胜劣汰的进化过程中保留下来的生存之道.品格优势如同人性中的缺陷和不足一样,可以用心理学的方法来评估,其量化评估工具VIA在构建积极的临床心理学语言上具有广泛的理论意义,在心理临床中具有很强的实践意义.中文版的VIA-IS在大学生中有很高的信效度,可以在本土研究中应用.强化品格优势有助于提高心理健康,但在实际情况中应灵活运用,掌握使用的度,信守中庸之道,注重彼此间的和谐统一,才能有利于心理健康,提升幸福.建议在实际应用品格优势评估时,最好是质性和量化的方法相结合,优势和不足的评估相结合.此文仅是抛砖引玉的探索性研究,在这个方面还需进一步的深入探讨和实践.
第五篇临床心理学论文范文格式：积极心理学刍议
积极心理学运动是20世纪末发源于美国的一场心理学领域内的运动.积极心理学运动反映了现代人面临着深刻的生态危机、社会危机、精神危机等种种严峻的局面,而正是为了向现代人提供一套可能的解决方案,积极心理学运动才应运而生.从心理学领域内各个心理学流派或分支发展的视角来看,积极心理学是心理学领域内自然科学取向的心理学与人文科学取向心理学这两大阵营之间激烈碰撞与相互交融的体现和结果.积极心理学一方面继承人本主义心理学、存在主义心理学等人文科学取向的心理学关于人的积极方面的研究议程,对主流心理学消极的人性观尤其是临床心理学的疾病意识形态进行批判；另一方面,积极心理学高举实证主义科学的大旗,对人本主义心理学的非实证的研究方法予以批判.正是通过这种主动地为合法的理性活动划界的工作,才得以击败竞争对手,从而在心理学领域站稳脚跟和获得蓬勃发展.
积极心理学主张用科学的方法来研究人的积极的主观经验、积极的人格特质、积极的组织制度等,为现代人过上快乐的生活、善的生活和有意义的生活做出了重大贡献.积极心理学不仅对以《心理障碍诊断和统计手册》(D*)中的疾病意识形态进行解构,而且建构了一套对人的性格优势与美德进行分类的系统——《性格优势与美德分类手册》,从而使心理学能够更为系统地对人的性格优势与美德进行分类和评估.此外,积极心理学还开发了幸福治疗、积极心理治疗等积极的治疗方法,不仅能极大的改善人的心理健康状况,而且从长远来看,还能使人们过上更幸福的生活.积极心理学的最大贡献或许不在于提供了某些具体的心理治疗方法,而是在于提供了一种新的语言,使心理学家和普罗大众都得以更加系统地思考和评估幸福、美德、意义等积极品质,不仅使人的形象更加丰满和生动,而月.使心理学这门学科的形象更加完整和全而.
然而,从哲学解释学的视角看,积极心理学存在重大局限性.一方面,积极心理学声称的价值中立或价值无涉的主张无法成立；另一方面,积极心理学有个人主义意识形态、种族中心主义、相对主义、虚无主义、积极态度的暴政等嫌疑.本文讨论了积极心理学运动的哲学根源和心理学渊源,论述了它的生态、经济、社会和精神方而的背景,并阐述了它的主要理论体系.本文最后提出,在后现代的语境中,积极心理学试图以科学的方法来解决现代性所伴随的现实问题,这固然是一种非常有益的尝试,也取得了比较丰硕的成果；但是,鉴于现实问题的复杂性和多变性,所以任何一种心理学理论都无法单独地解决它们,积极心理学也不例外.积极心理学要想健康地发展,就必须在充分利用自然科学取向的心理学的资源的基础上,加强与人文科学取向的心理学乃至其他人文社会科学之间的对话与合作,为建设一个在生态、经济、社会、精神方面都和谐发展的美好未来做出更大的贡献.
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临床心理学引用文献:
[1] 临床心理学毕业论文题目大全 临床心理学论文题目怎么定
[2] 临床心理学类论文参考文献 临床心理学参考文献有哪些
[3] 临床心理学论文提纲范本模板 临床心理学论文大纲怎样写
