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第一篇论文摘要：以工科为特色的物流工程本科专业应用型人才培养模式研究
分析我国物流人才的需求,从业人员缺口大,迫切需要培养应用型的物流人才.对比发达国家应用型物流人才培养,阐述我国存在的问题及物流工程专业本科教育需要解决的问题.以东北林业大学物流工程本科专业为例,提出了以工科特色为基础的物流工程专业应用型人才培养模式:明确培养目标,加大实践教学比例,完善配套教材,培养师资队伍,增加实践教学体系建设,改进教学方法,鼓励学生参与创新活动,从而使培养出的物流人才具有创新能力和实践能力,以满足我国物流业的需求.
第二篇摘要范文：应用型物流工程本科专业培养方案的构建——以淮阴工学院为例
物流业的飞速发展带来了对物流工程人才的巨大需求,然而我国物流教育才刚起步,因此如何构建与完善物流工程人才培养体系已成为当前我国物流教育要优先解决的问题.根据物流的运动范畴与规律,阐述了物流工程这一应用性新兴边缘交叉学科的本质内涵,并在分析企业对应用型物流工程人才能力要求的基础上,以淮阴工学院物流工程专业人才培养为例,探讨了应用型物流工程本科专业培养方案的构建.
第三篇物流工程本科论文摘要：物流工程本科专业课程体系构建路径研究
在分析物流人才培养现状的基础上,指出物流工程本科专业由于学科的内涵与外延不明确,导致专业办学定位不准确、课程体系不健全、不同课程之间内容重复现象严重等问题,针对如何优化物流工程本科专业的课程体系和教学内容这一问题,文中提出了以全面分析物流工程学科专业的知识点为基础,通过知识点构建相关的知识单元,以知识单元形成具体的课程,再组建课程群,相关的课程群最终构成专业课程体系的路线图,从而实现物流工程本科专业课程体系和教学内容的优化,避免不同课程之间教学内容的重复.
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第四篇物流工程本科论文摘要模板：关于“物流工程”本科专业课程内容体系的探讨
通过结合中南林学院“森林工程”专业的深化改革 ,从 2 0世纪 90年*始 ,先后创办“起重运输工程”本科专业方向和“物流工程”专业方向 ,2 0 0 2年创办“物流工程”本科专业.认为我国“物流工程”本科专业的课程内容体系 ,应该工、管并重 ,其中的工业工程部分 ,目前只能参照传统的工业工程技术系统的划分 ,设置带方向性的“物流工程”本科专业课程内容体系.
第五篇物流工程本科论文摘要怎么写：物流工程本科人才培养的实践性教学模式研究
为加快建立适合我国国情的物流工程本科人才培养的实践教学体系,以浙江师范大学工学院的实践教学模式为例,通过对实践教学理论体系构成要素的分析,提出了以学科竞赛和科研项目带动实践教学、发挥学生专业性社团作用、构建层次化课程设计方案以及走校企合作道路等四方面的实践性教学模式的实施方案与策略,同时基于教学反馈效果,提出了教学手段多样化、教学对象层次化的实践性教学环节的改进意见与建议.研究成果以期为物流工程本科人才的培养以及物流工程实践性教学理论体系的制订提供有力的理论及实践依据.
第六篇摘要范文：应用型物流工程本科人才培养方案的构建——以黑龙江工程学院为例
随着全国物流行业的飞速发展,对物流工程人才的需求巨大,物流工程人才培养模式是一个比较复杂的问题,需要在理论和实践上的不断探索.由于应用型物流工程本科教育才刚刚起步,如何有效地构建与完善适合区域经济发展和学校自身定位的物流工程人才培养方案体系,已成为当前我国物流教育急需解决的问题.秉承应用型本科人才培养的办学思想,根据物流工程专业的专业特点、专业发展前景、市场需求和定位,以黑龙江工程学院物流工程专业人才培养为例,探讨应用型物流工程本科专业的人才培养方案构建.
第七篇物流工程本科论文摘要范文：应用型本科高校管理类物流工程人才培养模式研究
文章基于应用性本科高校管理类物流工程人才培养模式的理论研究,在阐述相关研究背景的基础之后,从人才培养目标、人才培养内容、人才培养手段、人才培养制度、人才培养评价五个方面进行人才培养的构建,并提出坚持以就业为导向、以人才培养方案为抓手、以师资队伍和校内外实训基地为依托,加强制度建设,实施各种保障,才能有效的实施应用性本科高校管理类物流工程人才培养.
第八篇物流工程本科论文摘要格式：高校物流工程本科专业实习体系构建与改革研究
实习是高校物流本科专业教学中培养学生能力的重要环节,直接关系到物流人才的培养质量.在分析高校物流工程专业实习中存在问题的基础上,构建了物流工程本科专业实习体系,并提出了具体的改革措施.
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第九篇物流工程本科论文摘要：本科专业人才培养方案探索——以物流工程专业为例
通过对本科专业人才培养方案的探索,对不同层次、不同类型的高校设立的物流工程专业培养方案主线选择、课程结构模块选择以及技术路线选择提出具体建议,并对物流工程专业需要继续开展的教学改革研究问题进行初步讨论.
第十篇摘要范文：物流工程本科教育国际合作联合培养实践与探索
以浙江科技学院基于国际合作联合培养的模式为背景,对本世纪初在我国刚刚兴起的物流工程专业本科教育培养体系的建设进行探索性研究.主要从联合制订培养计划、实验与实践、教师互派学习交流的层面,探讨了工科类高等院校,尤其是教学科研型大学,在国际合作联合培养中如何实现优势互补,达到应用型人才培养的目标.最后,对联合培养过程中发现的问题进行了分析.
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物流工程本科引用文献:
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