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主题:酒店管理电大 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-01

酒店管理电大论文范文

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目录

  1. 第一篇论文摘要:中国网络教育发展二十年述评
  2. 第二篇摘要范文:湖北省2002年普通高等学校招生计划
  3. 第三篇酒店管理电大论文摘要:关于优化专业结构和人才培养的研究与实践
  4. 第四篇酒店管理电大论文摘要模板:成人教育消费行为的影响因素分析
  5. 第五篇酒店管理电大论文摘要怎么写:中英远程教育课程设置的比较研究
  6. 第六篇摘要范文:江西工程职业学院发展战略研究
  7. 第七篇酒店管理电大论文摘要范文:“融合式”校企合作教学模式探索——以电大成人脱产教学为例
  8. 第八篇酒店管理电大论文摘要格式:河南电大开放教育“教学考一体化”教学改革试点课程调研报告
  9. 第九篇酒店管理电大论文摘要:建筑基础腐蚀性试验与评价研究
  10. 第十篇摘要范文:探索纵向衔接、横向贯通人才培养模式 构建中职人才成长“立交桥”

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第一篇论文摘要:中国网络教育发展二十年述评

近几年MOOC(慕课)的兴起使“网络教育”重回大众视线,成为教育领域热议的话题.然而,人们对于MOOC平台的过度关注,在某种程度上,是忽视了我国网络教育近二十年远程教育试点的经验和教训,教育研究者是否需要在这场“MOOC热”中保持冷静思考?我国正处在网络教育发展的十字路口,此时回顾和总结我国网络教育的发展历程和探索途径,对于我们全面认识这一新的教育变革、促进我国网络教育的健康发展具有深刻的意义.

该选题通过历史研究法、文献资料研究、比较研究法、案例分析法等研究方法,从教育发展史角度对网络教育的过去和现在做了综述和评论,对新时期网络教育发展的未来进行了展望与思考.

网络教育是继第一代远程教育(函授教育)和第二代远程教育(广播电视教育)之后的第三代远程教育,随着信息技术的更新,函授教育和广播电视教育开始向网络教育靠拢和归并.

自成立远程教育试点至今,我国网络教育发展已有近二十个年头.在此期间,各试点院校积极探索网络教育的发展模式,在教育管理制度、教育教学模式和教学支持等方面总结了许多成功经验,但由于起步较晚,也存在诸多问题.想要实现网络教育的持续发展,我们必须探寻其可行途径.

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2013年,中国迎来了“MOOC元年”,全国掀起了一场MOOC教育风暴,标志着“新”网络教育时代的到来.但作为舶来品,MOOC是否与我国的教育现状相适应,对目前我国的网络教育模式是一种推动抑或是颠覆,尚未可知.基于现阶段国内教育政策以及MOOC优势的分析,预测我国网络教育的未来发展趋势,期待网络教育在新时期能有跨越式的发展.

第二篇摘要范文:湖北省2002年普通高等学校招生计划

注:1.以下公布的招生计划系计划部门下达给省招办执行计划, 2.院校及专业代号以此公布的为准,未明确在鄂招生计划的艺术院校及专业代号另见本期中“艺术院校及专业代号”, 3.本科学制为四年、高职(专科)学制为三年的均未注明, 4.院校收费标准按院校所在省(市)物价部门规定执行,

第三篇酒店管理电大论文摘要:关于优化专业结构和人才培养的研究与实践

八十年代,广州市广播电视大学的专业结构以文科、理工、经济三大学科类为主,沿用计划经济下开设过的传统专业.进入九十年代后,随着改革开放的深入发展,这种专业结构明显不能满足经济建设和社会发展的需要,并且制约着电大办学事业的发展.从1991年开始,学校提出了“优化专业结构,主动适应广州社会、经济发展的需要,多快好省地培养应用型人才”的方针,开始探索创办社会急需的应用型、技术型的新专业,同时改造旧专业.经过几年的努力,学校在文法、理工、经济、音乐美术等学科先后开办的专业有通讯技术、服装工程、纺织染整、计算机应用、房地产经营管理、国际贸易、市场营销、旅游与酒店管理、商务学(经纪)、涉外经济公关实务、涉外会计、会计电算化、金融证券、经济信息管理、中英文秘书、外贸英语、广告、劳教管理、工艺美术、音乐、环境艺术等23个专业,主动适应了广州社会经济发展需要,为广州的现代化建设适时地培养了一批专门人才.专业结构优化后,使学校招生人数逐年增加,现在广州电大已成为一所专业设置比较齐全,结构比较合理,在校生超过一万人的高等学校.

第四篇酒店管理电大论文摘要模板:成人教育消费行为的影响因素分析

从世界范围内来看,由于信息时代的来临,科学、技术、文化以及社会的巨变以日益激烈的方式冲击着整个世界,急剧地改变着人们的生活、工作和学习方式,引发了一场前所未有的社会、经济、文化变革.与此同时各类知识、各门学科在高度分化的基础上相互交叉、彼此渗透,因此每个人必须通过持续不断的学习来增强自身适应社会的能力,政府与社会应以成人教育为主要载体来构建终身教育体系.而随着中国现代化建设日益深入,投资与消费已成为经济发展和社会进步的发动机.在这样的时代背景之下,教育消费已经成为我国居*要的消费类型,而相对于基础教育,成人教育因为学习者的学习动机、目的及方式的不同而呈现出更强的消费特征.随着我国成人教育的发展和社会的巨大变迁,成人教育消费行为已经发生了很大的变迁.在新的环境之下,作为社会结构之中的个人,其购买成人教育服务产品动机与期望是怎么形成的、受到哪些因素的影响与制约、当前的成人教育消费行为呈现出什么样的特征、个人成人教育消费行为又对社会环境产生了什么样的影响等这些问题变成为急需研究和回答的课题.为此,本研究将这些问题纳入到研究视野之中,以经济比较发达广州佛山都市圈内的南海区为个案进行解剖,借助问卷调查、深度访谈、参与观察和文献分析等定量与定性方法进行实证研究.同时本研究将研究内容置于社会学的“个人与社会”研究路径之中,以“社会化”、“资本”、“结构功能主义”和“社会分层与流动”等为理论范式,在宏大的社会情景之下研究成人教育消费行为的现状、影响个人成人教育消费行为发生与延续的原因及个人成人教育行为的社会价值.本研究认为处于社会环境的个人及群体在消费需求与动机形成、产品选择及消费成人教育服务产品等一系列消费行为过程中不仅受到个体之间的人口学特征差异影响,而且受到消费者权益保障水平的影响,更为重要的是受到社会变迁、相关社会结构及社会流动特征等宏大社会境域的影响与制约.与此同时,本研究认为个人的成人教育消费行为在社会整合、社会公正的实现与社会变迁方面有很大的影响,具有十分重要的功能性价值.因此我们应该高度重视个人成人教育消费行为,采取各种措施来促进成人教育发展,为个体成人教育消费行为的发生与延续提供更多更有效的成人教育服务产品,保障消费者的权益,从而推动终身学习和学习型社会的形成,只有这样才能满足时*展和社会进步的需要.

第五篇酒店管理电大论文摘要怎么写:中英远程教育课程设置的比较研究

我国现代远程教育工程自1999年实施以来,取得了巨大的成就.但是,由于试点工作还处于探索发展阶段,在许多方面也还存在着不足.远程教育课程设置存在着许多有待改善的地方,比如照搬传统校园教育的课程体系、课程内容与实际工作联系较少、没有突出学生的中心地位等.这些不足的存在对远程教育的发展造成不利影响.英国远程教育取得的成就世界瞩目,他们的成功经验和实际做法对我国开展远程教育有着很好的借鉴意义.本研究的目的是希望通过对中英远程教育课程设置的比较和分析,为我国远程教育课程设置改革提供一些借鉴.

本文主要采用比较教育的研究方法,依据比较教育研究的基本步骤开展研究.研究的主要内容包括,对中英远程教育的入学要求、培养目标、学习评价方式、毕业条件、证书类型与层次衔接等进行了比较分析,然后以计算机科学与技术、旅游管理和土木工程三个专业为案例,从专业总体情况、学分学时和毕业年限、课程结构、主干课程等方面,对中英双方课程设置的情况进行了更为详细地比较分析.最后,根据比较分析的结果,为我国远程教育课程体系改革提出了建议,并设计了远程教育计算机科学与技术专业课程体系改革建议方案.

第六篇摘要范文:江西工程职业学院发展战略研究

20世纪80年代末、90年代初,我国开始积极发展高等职业教育.至今已有近20年,经过这么多年的发展,高等职业教育已成为我国高等教育的“半壁江山”,形成了比较完整的高职教育理念,为社会提供了许多急需的高素质应用型人才.

江西工程职业学院是2004年设立的.因办学时间不长,对高职教育的办学理念和办学措施还有待进一步加强和完善.加之办学市场激烈竞争的严峻挑战,学院的发展受到了威胁.可以说,学院目前面临的状况是:既有着发展的机遇,同时又面临着如何办好高职教育,办出自己特色,使自己能在众多的高职院校中脱颖而出的挑战.

本文将运用安索夫的PEST分析方法和安德鲁斯的SWOT分析方法及波特的五力模型分析方法,分析研究江西工程职业学院所处的宏观教育环境、高职教育环境及学院的内部状况,围绕在2年内使学院成为江西省示范性高职院校,最终把学院办成特色鲜明,省内先进,具有一定的社会影响和较高社会声誉的高职院校的目标,为学院制定一个发展战略,力图通过在招生就业、教学管理、学生管理、学制管理、创业教育、专业设置和经费投入等方面的创新建设,使学院能培养出适应江西经济建设与社会发展需要,立*省,面向全国,突出行业特色,服务于城市和农村的高素质技能型专门人才.

第七篇酒店管理电大论文摘要范文:“融合式”校企合作教学模式探索——以电大成人脱产教学为例

",融合式",校企合作的办学模式是在台州民营经济高速发展的时代背景下,根据企业的人才需要,学校资源有效的利用、学生就业得以解决、探求多方共赢而产生的.文章就",融合式",校企合作办学模式的现实意义、管理机制以及在实施过程中存在的问题,对存在问题应采取的措施分别予以阐述,并使",融合式",校企合作办学模式逐步完善.

第八篇酒店管理电大论文摘要格式:河南电大开放教育“教学考一体化”教学改革试点课程调研报告

河南电大针对开放教育学生存在分布分散、工学矛盾突出、可用学习时间的零散性、学习时间不统一、住所与学习中心远、学习动机多样的特点,于2013年9月-2014年7月进行了",教学考一体化",教学改革试点工作,旨在给学生提供直观、便捷、公平、开放的学习及考核方式.实施两个学期以来,基层电大班主任及学生的认同度如何是否达到开放教育学生所需运行中存在哪些不足如何完善如何推广这些都需要我们用心思考、理性面对和深入调研及分析.


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第九篇酒店管理电大论文摘要:建筑基础腐蚀性试验与评价研究

本文在对研究区地下水与土对建筑基础腐蚀性评价的研究中发现,目前有关水土腐蚀性的研究及规范的评价方案尚存在多方面问题.为解决单因素腐蚀评价标准的不完善问题,开展了考虑多项因素的混凝土单因素腐蚀试验,首次提出了混凝土质量及腐蚀液成分变化率的概念并用于评价,建立了混凝土-腐蚀成分-成分变化率的关系模型,分析了其腐蚀机理,提出了单因素腐蚀预测模型,据钢筋的混凝土保护厚度拟定了考虑混凝土类型的腐蚀性评价方案,对比后对规范评价方案提出了修改意见.为探讨复合介质的腐蚀机理与评价,开展了三因素三水平正交试验,分析了各因素的主次顺序、最强与最弱因素水平组合及其影响的显著性,证实了多因素交互作用的存在.为实现腐蚀性的动态评价,创建了基于GIS的地下水与土对混凝土的腐蚀性动态评价系统.首次提出了腐蚀势系数概念.阐明了研究区水土化学成分的分布规律及其影响因素,发现区内腐蚀成分分布复杂、腐蚀类型齐全且等级高,有效解决了该区的水土腐蚀性评价问题.研究证实,混凝土配合比与其抗蚀性密切相关,高强度混凝土具有强的抗蚀性,而掺粉煤灰提高抗蚀性的作用有限.Cl-的扩散能力强,对混凝土存在分解腐蚀作用.Mg2+对混凝土的腐蚀作用很强.当复合液存在Mg2+时,以Mg2+的单因素作用为主,当同时含有Cl-与SO42-时,其交互作用强烈.粉质粘土因其阻滞与淋滤能力均不强而使其含腐蚀成分相对较高.上述成果与结论均具有重要的理论与实际意义.

第十篇摘要范文:探索纵向衔接、横向贯通人才培养模式 构建中职人才成长“立交桥”

中等职业教育是国家教育的重要组成部分.探索中职教育的可持续发展,实现中职教育和高等教育、职业资格证书教育之间的衔接和沟通,构建人才成长的立交桥,是中职教育成功的关键.",中职—电大直通车",学分制培养模式对此作了有益的探索.本文从中职人才成长",立交桥",简介、意义、存在问题可借鉴经验等方面出发,对",中职—电大直通车",学分制培养模式在构建中职人才成长",立交桥",方面展开阐述.

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酒店管理电大引用文献:

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