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第一篇论文摘要：提高党校法律培训质量途径的研究——以克拉玛依市委党校为例
基于克拉玛依市委党校法律培训课程的实证调查可以发现:各类培训学员在培训方式、方法、内容的选取上存在着显著性差别,因此,对不同学员的法律培训应当区别对待.今后的努力方向:要突出案例分析和现场咨询等培训方法,多选取本地发生的能涵盖多个知识点的综合案例,多结合与学员工作、生活联系密切的内容,从而增强法律培训的实效性.为促使这些转变的实现,学校和培训教师都应转变理念,创新培训方法,重视实际调研,提高培训能力.
第二篇摘要范文：浅析党校法律教育——以解读《行政强制法》为例
在依法治国的大趋势下,党员领导干部是否具备优良的法律素质不仅决定他们执政素质的高低,还会影响到依法治国的实现.为了搞好党校的法律教育,以真正地提高党员领导干部的法律素质,我们应当充分认识党校法律教育对实现依法治国的重要性,有针对性地做好党校法律教育的选材工作,同时优化党校法律教育的教学方法.
第三篇党校法律专业论文摘要：法官素质养成研究
最高人民法院院长王胜俊指出,“做好人民法院各项工作,重中之重就是加强队伍建设.必须采取更加有效的措施,全面提高法官队伍的政治思想素质和业务素质”.在社会转型时期,各种社会矛盾和纠纷日益凸显,如何通过高素质的法官队伍建设,为公众提供公正、高效、权威的司法服务,为国家政治稳定、经济发展、社会和谐提供有力的司法保障,不仅是司法管理者需要思考的问题,也是法学研究者应当进行理论探索的问题.为此,有必要对法官素质及其养成问题进行系统的研究.
论文分为绪论、正文和结语.正文由七章(第2章至第8章)构成.
第2章是法官素质养成的基本范畴.本章首先分析了素质和法官素质的基本内涵.然后,从政治素质、专业素质、业务素质、职业道德素质、人文素质、心理素质等方面阐述了法官素质的结构体系,并从业务素质养成的角度分析了法官素质结构的内在关系.在此基础上,该章分别研究了法官素质养成的价值目标、养成的路径、养成的阶段以及素质养成的影响因素等问题.
第3章是法官政治素质养成的理论分析与制度创新.本章首先阐释了法官养成良好政治素质的意义以及法官政治素质养成的方式.然后,以美国、英国和德国为样本,对法官政治素质的域外情况进行了考察,并对我国法官政治素质养成的目标和基本要求进行了阐释.在理论分析的基础上,该章从政治素质培养起步较晚、培养制度不健全、政治素质养成缺乏考评机制等方面分析了我国法官政治素质养成中存在的问题.最后,提出了制度创新的构想,包括将法官政治素质的培养提前至法学教育阶段,完善法官政治素质的培养内容和方式,建立高水平的法官政治素质培养师资队伍以及构建法官政治素质的考评和激励机制等.
第4章是法官专业素质的基本要求与养成模式.本章首先分析了法官专业素质的司法价值,并从信仰法律、精通法律、法律思维能力和表达能力等方面阐释了法官专业素质的基本要求.然后,对国外法官专业素质要求进行了解读.在此基础上,从法学教育、法官培训、法官自学等方面分析了我国法官专业素质养成存在的弊端,并提出了提高法官准入的学历层次、完善高校法学专业知识的培养制度、改革法官在职期间专业知识的培训制度、建立法官专业素质养成的激励机制等完善构想.
第5章是法官业务素质的基本标准与培养路径.本章先从庭审驾驭能力、诉讼调解能力、事实认定能力、法律适用能力、裁判文书制作能力等方面阐述了法官业务素质标准.然后,解读了法官业务素质养成的路径以及该种素质的培养内容和方法.在理论阐释的基础上,该章反思了我国法官业务素质养成的现状,并从强化法学教育中法律职业技能的培养、改革法官遴选制度、改革法官业务素质教育培训制度、完善法官晋级晋职制度、建立法官交流任职制度、完善法官业务素质养成的奖励制度以及构建法官业务素质评价制度等方面提出了改革路径.
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第6章是法官职业道德素质养成的理论诠释与实践探索.本章首先分析了法官职业道德的特点以及职业道德素质的培养路径.然后,从忠诚司法事业、保证司法公正、维护司法形象、坚持司法为民、确保司法廉洁等方面对我国法官职业道德素质要求进行了解读.在此基础上,揭示了我国法官职业道德素质养成存在的不足,并提出了增设法官从业前职业道德素质培养的课程与训练、完善法官在职期间的职业道德素质培养制度、创新法官职业道德修养的引导机制等改革建议.
第7章是法官人文和心理素质养成的理论与构想.本章在对法官人文和心理素质的理论进行阐释的基础上,从人文素质有待提升、心理素质普遍不高等方面对我国法官人文和心理素质现状进行了评析.从提升法官人文素质的措施、改善法官心理素质的路径等方面提出了促进法官人文和心理素质养成的构想.
第8章是法官素质养成保障的基本理论与制度改革.本章首先从维护司法独立与公正、促进司法廉洁、防范司法腐败等视角阐述了建立法官素质养成保障制度的必要性.然后,分别解读了法官素质养成的物质保障、职务保障、监督惩戒保障的基本理论,分析了我国现行保障制度的弊端,并提出了制度完善的设想.
第四篇党校法律专业论文摘要模板：2005中国杰出教育工作者风采
[阿不拉·,买买提]阿不拉·,买买提,新疆焉耆人,1958年12月生,硕士研究生,新疆库尔勒市巴州卫生学校人体解剖学教研室高级讲师、教研室主任.致力于卫生职业教育.自1981年参加工作以来培养了上千名各族卫生专业人才,在新疆各地卫生医疗战线上发挥着各自的骨干力量.撰写的教学、科研论文《版画在解剖学、组织胚胎学教学应用》、《谈卫校解剖学教学中学习方法的重要性》、《新疆解剖学组织胚胎学教师情况调查》、《少数民族学生人体解剖学教学改革浅
第五篇党校法律专业论文摘要怎么写：浅论党校法律课教学的创新
党员干部的法律素质,是建设社会主义法治国家的关键.党校是提高党员干部法律理论水平的重要阵地,党校的法律教学有自己的特点.当前,需要在师资力量的建设、教学内容、教学手段、利用高科技手段等方面进行创新,以适应新世纪党员干部法律培训的需要.
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第六篇摘要范文：党校法律课教学的创新研究
依法治国我是我国的基本国策,在党员干部中贯彻和落实依法治国的基本思想,提高党校学员干部的法律水平是党校法律教学的重中之重.目前,党校法律教学还有许多问题,应当在教学手段和教学方式上有所创新,以适应党校法律课教学的要求.
第七篇党校法律专业论文摘要范文：绵阳市人民政府市长、副市长简历
李亚莲同志简历李亚莲,女,汉族,1963年8月生,山西原平人,1988年7月四川广播电视大学新闻专业大专毕业,1997年12月省委党校法律专业在职大学毕业,2002年1月省委党校经济学专业在职研究生毕业,1982年8月参加工作,1988年1月加入中国*.198..
第八篇党校法律专业论文摘要格式：提高执法人员法律素质是加强党的执政能力建设的迫切需要
这就意味着,司法和行政执法人员具有法律专业大专及其以上文化水平和能力,将是任职资格的学历专业要求.这一点,我们要向司法和行政执法人员讲清楚.为激励司法和行政执法人员积极参加学习,我们还要坚持学用结合的原则,按照冀发17号文件规定“要把是..
第九篇党校法律专业论文摘要：浅议党校法学学科建设的定位
为了提高党校教育培训的质量,当前,很多省区级党校和盟市级的基层党校都在积极地进行学科建设,尝试实行模块教学.依法治国方略的确立、《中国*党校工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的贯彻、党校学员的特点和其法律素质状况决定了党校法学教育的目标和内容.党校的法学教育应当以社会主义法治理念、法治国家基础理论、法制建设的实践为主要内容,增进领导干部的法律知识,提高他们的法律意识、法律素质,提升其依法办事的能力.
第十篇摘要范文：党校法律课堂互动式教学探讨
对党校法律课堂而言,互动式教学方式有其天然的优势.探索创新互动式教学在党校法律课堂上的应用,对提升党校法律课堂的教学质量、提高领导干部学法用法的能力具有重要意义.
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