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数学前沿论文大纲样本模板 数学前沿论文大纲怎么写有关写作资料

主题:数学前沿 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-24

数学前沿论文范文

论文

目录

  1. 五、基于NSGA-Ⅱ算法的作业车间调度研究论文提纲
  2. 四、气体辅助注射成型气体充填过程的数值模拟研究论文提纲范文
  3. 三、随机系数的随机前沿面模型论文提纲格式范文模板
  4. 二、关于初中数学教师专业基础知识水平测试的研究论文提纲范文
  5. 一、中日高中数学课程比较研究论文提纲范文

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五、基于NSGA-Ⅱ算法的作业车间调度研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 课题研究背景及意义

1-1-1 车间调度问题概述

1-1-2 车间调度在企业生产中的重要性

1-1-3 研究目的

1-2 车间调度国内外研究概况

1-2-1 车间调度研究综述

1-2-2 车间调度的算法研究

1-2-3 车间调度研究存在的问题

1-2-4 车间调度研究的发展趋势

1-3 本文主要研究内容

1-3-1 研究过程中的工作

1-3-2 内容安排

第2章 带精英策略的非劣前沿分级遗传算法的研究及改进

2-1 遗传算法的应用研究

2-1-1 遗传算法的基本原理和特点

2-1-2 遗传算法的应用研究和不足

2-2 多目标遗传算法的研究现状

2-2-1 多目标优化问题描述

2-2-2 多目标优化问题研究的方法和现状

2-3 非劣前沿分级(NSGA)遗传算法的研究

2-3-1 非劣前沿分级

2-3-2 NSGA算法的流程

2-4 NSGA-Ⅱ遗传算法的研究和改进

2-4-1 NSGA算法存在的不足

2-4-2 NSGA-Ⅱ的基本思想和流程

2-4-3 小生境和精英策略

2-4-4 二元联赛选择

2-4-5 NSGA-Ⅱ运行参数的改进

2-5 本章小结

第3章 多目标柔性作业车间调度的研究

3-1 引言

3-2 车间调度问题的建模方法

3-2-1 数学分析的方法

3-2-2 图与网络的方法

3-3 多目标车间调度的优化模型和变量描述

3-3-1 建立数学函数优化模型

3-3-2 模型的变量描述

3-4 JSP的NSGA-Ⅱ遗传算法设计

3-4-1 作业车间调度的编码解码设计

3-4-2 初始种群的建立

3-4-3 车间调度适应度函数

3-4-4 多目标车间调度染色体的选择机制

3-4-5 自适应策略遗传算法的运行参数设计

3-4-6 改进的终止条件

3-4-7 算例分析

3-5 本章小结

第4章 多工艺路线和多目标车间调度集成研究

4-1 引言

4-2 多工艺路线和多目标车间作业调度集成的数学优化模型

4-2-1 车间调度问题描述

4-2-2 目标和约束

4-3 带精英策略的NSGA-Ⅱ算法求解多目标车间调度集成问题的步骤

4-3-1 遗传编码方案的设计

4-3-2 初始种群的生成

4-3-3 适应度函数的设计

4-3-4 NSGA-Ⅱ算法染色体的选择机制

4-3-5 遗传算法的三大算子的设计

4-3-6 终止代数

4-3-7 算法验证

4-4 本章小结

总结与展望

总结

展望

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文

学位论文评阅及答辩情况表

四、气体辅助注射成型气体充填过程的数值模拟研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 绪论

1-1 气体辅助注射成型简介

1-1-1 工艺过程

1-1-2 气辅成型与传统注射成型的比较

1-2 气辅成型工艺控制参数简介

1-2-1 熔体注射温度

1-2-2 熔体注射时间

1-2-3 熔体注射量

1-2-4 延迟时间

1-2-5 气体注射压力

1-2-6 保压时间

1-3 气体辅助注射成型CAE技术应用

1-4 国内外研究现状

1-4-1 国外研究概况

1-4-2 国内研究概况

1-5 本文的选题背景和主要研究内容

第二章 气体辅助注射成型充模流动的数学描述

2-1 气液两相流动的行为描述

2-2 薄壁型腔充填过程的数学模型

2-2-1 熔体流动过程的控制方程

2-2-2 气体流动过程的控制方程

2-2-3 边界条件

2-2-4 压力控制方程

2-3 等效圆柱气道充填过程的数学模型

2-4 材料模型

2-4-1 幂率模型

2-4-2 Cross模型

2-5 本章小节

第三章 气体辅助注射成型流体流动模拟的数学方法

3-1 引言

3-2 流体流动常用数值方法

3-2-1 有限差分法

3-2-2 有限元法

3-2-3 边界元法

3-2-4 有限体积法

3-3 无网格方法

3-3-1 无网格方法的基本近似

3-3-2 权函数

3-3-3 无网格方法的数值积分

3-3-4 边界条件的处理

3-4 本章小结

第四章 气体辅助注射成型过程的动力学研究

4-1 引言

4-2 问题描述

4-3 气辅成型表层熔体厚度比

4-3-1 熔体前沿的平均速度

4-3-2 气体前沿的平均速度

4-3-3 表层熔体厚度比

4-4 气体冲破熔体前沿过程的动力学研究

4-4-1 位移演化的数学模型

4-4-2 速度演化的数学模型

4-5 结果分析

4-6 本章小节

第五章 气辅成型首次气体充填过程的无网格模拟

5-1 引言

5-2 数学模型

5-2-1 控制方程

5-2-2 边界条件

5-3 数值实现

5-4 结果分析

5-4-1 熔体充填阶段

5-4-2 首次气体充填阶段

5-4-3 工艺参数的影响

5-5 本章小节

第六章 工艺参数对气体辅助注射成型过程的影响

6-1 引言

6-2 三明治成型工艺

6-3 数学模型

6-3-1 压力控制方程

6-3-1 气/液界面运动方程

6-4 模拟结果与讨论

6-4-1 熔体充填百分比的影响

6-4-2 气体注射压力的影响

6-4-3 熔体温度的影响

6-5 本章小节

第七章 结束语

参考文献

学术论文发表情况

致谢

三、随机系数的随机前沿面模型论文提纲格式范文模板

第1章 引言

1-1 选题的目的和意义

1-2 和本课题有关的国内外研究现状

1-3 本文的主要工作

第2章 生产集与生产函数的数理分析

2-1 生产集

2-2 生产函数

第3章 生产前沿面的一般研究方法

3-1 数据包络分析理论(DATA DEVELOPMENT ANALYSIS)

3-1-1 DEA理论基础

3-1-2 DEA基本模型~([53])

3-1-3 DEA方法在生产前沿面有效性分析中的局限性

3-2 研究生产前沿的参数方法

3-2-1 确定性前沿生产函数

3-2-2 随机前沿面模型的极大似然估计

第4章 随机系数的随机前沿面模型

4-1 随机系数的随机前沿面模型

4-2 随机系数的随机前沿面模型的极大似然估计

4-3 基于MCMC方法的随机前沿面模型的BAYES估计

4-3-1 Markov Chains Monte Carlo方法简介

4-3-2 基于Gibbs抽样的随机前沿面模型的Bayes估计

4-3-3 基于Gibbs抽样的随机系数的随机前沿面模型的Bayes估计

第5章 实证

第6章 结论

6-1 本文的主要结论

6-2 研究展望

参考文献

攻读硕士期间发表的论文

致谢

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二、关于初中数学教师专业基础知识水平测试的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 本研究的必要性

2 文献综述

2-1 关于教师知识

2-1-1 教师知识

2-1-2 数学教师知识

2-2 数学教师知识评价

2-2-1 国外数学教师知识评价理论

2-2-2 国内数学教师知识评价理论

3 研究设计

3-1 概念的界定

3-2 问卷编制

3-3 研究内容

3-4 研究对象

3-5 研究方法

4 新疆初中数学教师知识评价分析

4-1 “水平测试”简介

4-1-1 测试对象及范围

4-1-2 测试目的和意义

4-1-3 测试内容

4-2 等级评定办法

4-3 “水平测试”的影响

4-3-1 对初中数学教师专业发展的影响

4-3-2 对初中数学教师师资培养的影响

4-3-3 对新疆初中数学教师职务评聘的影响

5 研究结果

5-1 两次测试简介

5-2 教师基本信息的统计及分析

5-3 初中数学教师专业基础知识掌握的现状

5-3-1 数学史知识及数学学科前沿知识匮乏

5-3-2 教师的数学学科专业基础知识薄弱

5-3-3 对于课标只是形式上的记忆,不能很好地理解其本质内涵

5-4 问题分析

5-4-1 “水平测试”的试卷结构尚不完善

5-4-2 “水平测试”的专业性不突出

5-4-3 “水平测试”尚未得到充分重视

5-5 “水平测试”评价本身的得适性与国内、国际数学教师知识评价的差异分析

5-5-1 “水平测试”评价本身的得适性与国际数学教师知识评价的差异分析

5-5-2 “水平测试”评价本身的得适性与国内教师知识评价的差异分析

5-6 对策与建议

5-6-1 完善“水平测试”试卷结构,适当提升考试题目难度

5-6-2 重视考核结果的处理,充分体现考试的反馈作用

5-6-3 完善评价的形式,对教师进行多方面考核

6 结束语

参考文献

附录

附录 1

附录 2

在读期间发表论文情况

后记

一、中日高中数学课程比较研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引 言

1 影响日本数学教育改革的有关理论

1-1 培利-克莱因教育思想

1-2 杜威的教育理论

1-3 教育投资论

1-4 布鲁纳的教育思想

1-5 国家主导型的教育

1-6 终生教育思潮和学习化社会的影响

2 日本高中数学课程改革的主要思想及进程

2-1 数学教育的近代化

2-2 “生活单元”的数学教育

2-3 “系统学习”的数学教育

2-4 数学教育的现代化

2-5 “留有余地”的数学教育

2-6 20世纪80年代的数学教育(问题解决)

2-7 面向21世纪的数学教育

2-8 日本高中数学课程改革的特点

3 我国高中数学课程改革历程

3-1 吸收苏联成果,选编教材内容

3-2 摆脱机械模仿,独立研究数学课程

3-3 建立现代化的数学教育内容

3-4 数学课程研究逐渐走向成熟

4 中日高中数学课程比较

4-1 中日高中数学教学目的比较分析

4-1-1 对培养未来公民素质的着眼点不同

4-1-2 数学态度提法上的不同

4-2 中日高中数学课程内容比较分析

4-2-1 数学学科内容的选取

4-2-2 关于数学史的处理

4-2-3 适当运用信息技术上的差异

4-2-4 对传统数学内容和教学方法的态度

4-3 中日高中数学课程设置结构比较分析

4-4 两国对教材内容的处理方式比较分析

4-4-1 相同内容的处理方式不同

4-4-2 对同一内容的不同处理方式

4-4-3 知识的拓广与加深

4-4-4 各分支学科相互融合的比较

4-4-5 对内容的简化处理

5 课程实施案例调查与分析

5-1 案例比较

5-1-1 我国的教学案例

5-1-2 日本的教学案例

5-2 课程实施调查与分析

5-2-1 问卷调查

5-2-2 访谈

6 借鉴与启示

参考资料

附 录

致 谢

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