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商务英语期末论文大纲格式模板 商务英语期末论文大纲怎么写有关写作资料

主题:商务英语期末 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-17

商务英语期末论文范文

论文

目录

  1. 五、任务型教学法在高职英语教学中的效果分析论文提纲
  2. 四、帮助—接受型合作学习在五年一贯制高职英语教学中的应用策略论文提纲范文
  3. 三、任务型语言教学在中等职业学校商务英语中的应用研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、高职院校商务英语教学中存在的问题及对策研究论文提纲范文
  5. 一、高职英语任务型语言教学应用研究论文提纲范文

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五、任务型教学法在高职英语教学中的效果分析论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 问题提出的背景

1-2 研究目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 国内外相关研究与实践现状

1-3-1 关于任务型教学的研究

1-3-2 关于英语教学的研究

1-3-3 关于高职院校教学的研究

1-3-4 启示

1-4 研究思路与研究方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 论文可能的创新与不足

1-5-1 可能的创新之处

1-5-2 可能的不足之处

第2章 研究对象与相关概念解析

2-1 相关概念与述语分析

2-1-1 高职院校

2-1-2 高职院校教学

2-1-3 高职院校英语教学

2-1-4 教学法

2-1-5 传统讲授法

2-1-6 任务型教学法

2-2 研究对象分析

第3章 关于传统讲授法现状的调查

3-1 调查问卷的设计思路

3-2 调查对象的选取

3-3 调查工作的开展

3-3-1 预调查

3-3-2 问卷检验

3-3-3 正式调查

3-4 调查结果统计与分析

3-5 结论与启示

第4章 “两种教学法”的对比实验

4-1 实验法介绍

4-2 实验因子与研究对象的选定

4-3 实验方案以及方案的实施

4-3-1 前测试卷与后测试卷设计

4-3-2 实验前测

4-3-3 实验因子的施加

4-3-3-1 实验思路

4-3-3-2 实验流程

4-3-4 实验后测

4-4 实验结果分类统计

第5章 实验结果的比较分析

5-1 实验结果的简介

5-2 实验结果的统计检验

5-3 实验结果的比较分析

第6章 结论和对策建议

6-1 结论

6-2 对策建议

致谢

附录1 英语学习情况调查问卷

附录2 前测试卷

附录3 后测试卷

参考文献

硕士学习期间发表论文

四、帮助—接受型合作学习在五年一贯制高职英语教学中的应用策略论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

一、问题的提出

二、研究方法

三、研究思路

第一章 五年一贯制高职在学制、学生、课程方面的特殊性

一、五年一贯制高职学制的特殊性

二、五年一贯制高职学生的特殊性

三、五年一贯制高职课程设置的特殊性

第二章 SD 学院五年一贯制高职英语教学中合作学习的现状与问题

一、SD 学院五年一贯制高职英语教学中合作学习的学生学习方面

二、SD 学院五年一贯制高职英语教学中合作学习的课程内容设置方面

三、SD 学院五年一贯制高职英语专业的课堂教学、课后评价、考核现状

第三章 帮助—接受型合作学习策略的特点

一、合作学习的概念与特点

二、合作学习的教学的误区

三、帮助—接受型合作学习的介绍

第四章、帮助—接受型合作学习策略在 SD 学院英语教学中的实施

第五章 帮助—接受型合作学习策略在具体实施中的不足

结语

参考文献

攻读硕士学位期间公开发表的论文

后记

详细摘要

三、任务型语言教学在中等职业学校商务英语中的应用研究论文提纲格式范文模板

引言

第一章 任务型教学理念的综述

一 任务型教学的定义

二 英语任务型语言教学理论的形成和发展

三 任务型语言教学理论的理论基础

(一) 任务型语言教学的语言学基础

(二) 任务型语言教学的教育心理学基础

(三) 任务型语言教学的教育学基础

(四) 职业技术教育学基础

第二章 中等职业学校商务英语课程分析

一 中等职业学校学生的现状分析

二 中等职业学校商务英语课程的设置意义和教学困境

三 校内调查结果对作者选择任务型教学的启示和影响

第三章 中等职业学校商务英语课程任务型教学的设计

一 中等职业学校商务英语任务活动的定义

二 中等职业学校商务英语任务型教学的设计原则

(一) 任务的选择与安排的考虑因素

(二) 影响任务难易度的因素

(三) 中等职业学校商务英语任务型教学设计原则应用

(四) 中等职业学校商务英语任务型教学的教学大纲设计

(五) 中等职业学校商务英语任务型课堂教学的评价

第四章 中等职业学校商务英语任务型语言教学实验

一 实验概述

二 实验过程

(一) 中等职业学校商务英语任务型课堂教学的实施

(二) 商务英语任务型教学的评价

(三) 商务英语任务型课堂教学的实施范例

第五章 实验结果分析与讨论

一 实验结果分析

二 对实验结论的思考和建议

三 结束语

参考文献

附录

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二、高职院校商务英语教学中存在的问题及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

引言

(一) 研究的缘起

(二) 研究的目的和意义

(三) 研究的思路与方法

一、相关研究综述

(一) “商务英语课程的师资力量”的研究

(二) “商务英语专业学生”的研究

(三) “商务英语教材”的研究

(四) “商务英语教学环境”的研究

二、高职院校商务英语教学概述

(一) 商务英语教学的特点

(二)商务英语教学的原则

(三) 高职院校商务英语教学的特点

(四) 高职院校商务英语教学的原则

三、X学院商务英语教学中存在的问题及成因

(一) X学院商务英语教学概况简述

(二) 调查过程与研究对象的选取

(三) X学院商务英语教学中存在的问题及成因

四、改进X学院商务英语教学的对策

(一) 制定科学的教学目标

(二) 加强“双师”型教师队伍建设

(三) 改进教师的教学方法

(四) 开展差异性教学

(五) 编写校本教材

(六) 完善教学评价体系

结论与反思

参考文献

附录

后记

一、高职英语任务型语言教学应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 问题的提出

1-2 文献综述

1-3 研究的思路、主要内容与方法

2 高职英语任务型语言教学的内涵和特征

2-1 任务型语言教学

2-2 任务型语言教学的教学模式

2-3 高职英语任务型语言教学的内涵

3 高职英语任务型语言教学应用的必要性

3-1 高职英语教学的现存问题

3-2 高职英语任务型语言教学的必要性和可行性

4 高职英语任务型语言教学应用实验的设计

4-1 应用试验设计的理论基础

4-2 应用实验的设计目标、所需条件

4-3 高职英语任务型语言教学的实验程序

5 高职英语任务型语言教学应用实验的结果与分析

5-1 实验结果

5-2 应用的成效

5-3 应用的不足

6 完善高职英语任务型语言教学应用的对策

6-1 教师应辩证看待任务型语言教学与其他教学法的关系

6-2 教师应准确把握“任务”设计的指导思想

6-3 教师应将发展性教学策略充分应用于高职英语任务型语言教学中

6-4 教师应重视自身知识结构的重塑

6-5 教师应重视改革任务型语言教学的评价方式

6-6 教师应积极争取校方的支持

6-7 教师要积极创造语言应用环境,培养学生跨文化意识

6-8 教育工作者应结合国情,立足校情和学情,进行校本研究

6-9 小班化教学的实行刻不容缓

结束语

参考文献

附录

附录 1: 商务英语专业学生英语自我感效能调查表(前测后测均适用)

附录 2: 高职英语任务型语言教学中教师体验访谈提纲

附录 3: 口语测试标准

致谢

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商务英语期末引用文献:

[1] 商务英语期末论文大纲格式模板 商务英语期末论文大纲怎么写
[2] 商务英语期末论文摘要怎么写 商务英语期末论文摘要范文参考
[3] 商务英语学位相关论文选题 商务英语学位论文题目哪个好
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