国家优秀博士学位论文大纲格式模板 国家优秀博士学位论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高层次学术型人才成长经历探索论文提纲
2. 四、亚洲顶尖大学的师资模式论文提纲范文
3. 三、转型期我国重点理工大学学科建设研究论文提纲格式范文模板
4. 二、博士生学术能力影响因素研究论文提纲范文
5. 一、医学学科全国优秀博士学位论文产出分析论文提纲范文

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五、高层次学术型人才成长经历探索论文提纲

中文摘要

Abstract

一、选题的故事

(一) 关于背景

(二) 关于成果

1- 国内

2- 国外

3- 评价

(三) 关于问题

(四) 关于作者

(五) 关于方法

1- 质的研究方法

2- 研究的过程

3- 研究的效度、推广度与*

二、行动者的故事:学生、导师与场域

(一) 学生的故事

1- A博士:“学术成就不是靠运气和耍小聪明可以达到的”

2- B博士:“丰厚的修养和坚强的意志力”

3- C博士:“持久地关注”

4- D博士:“功夫到了东西就出来了”

5- E博士:“身体力行地做下去”

(二) 导师的故事

1- A博士:“关键之处予以点拨”

2- B博士:“导师对我没有任何知识上的指导”

3- C博士:“每次修改都是非常大的鞭策”

4- D博士:“导师的学术态度对自己是一种鼓励和鞭策”

5- E博士:“鼓励我去做自己的事情”

(三) 场域的故事

1- A博士:“给你一个无形的推力”

2- B博士:“博士论文的产生不是个人行为”

3- C博士:“感觉没有什么影响”

4- D博士:“学术交流很有必要”

5- E博士:“水涨船高”

三、思想者的故事

(一) 主观因素在优博学术成长中的主导作用

1- 智力因素是优博学术成长的基石

2- 非智力因素是优博学术成长的“守护”

(二) 导师在优博学术成长中的助长作用

1- 导师对优博学术作用的程式

2- 导师对优博学术作用大小的相关因素

(三) 学术场域在优博学术成长中的共生作用

1- 学术场域对优博学术成长的作用形式

2- 学术场域对优博学术成长的作用结果

四、结论的故事:无果之实

(一) 无果之终

(二) 有瑕之思

附录:优秀博士论文获得者访谈提纲

参考文献

在校期间发表的论文、科研成果等

后记

四、亚洲顶尖大学的师资模式论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 前言

1-1 研究背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 问题的提出

1-1-3 研究意义

1-2 核心概念界定

1-2-1 世界一流大学

1-2-2 亚洲顶尖大学

1-2-3 师资

1-2-4 模式

1-3 国内外相关研究

1-3-1 关于世界一流大学的相关研究

1-3-2 关于世界一流大学师资的相关研究

1-3-3 关于大学人力资源管理的相关研究

1-3-4 对研究现状的述评

1-4 研究思路与方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 研究的创新点与难点

第2章 六所亚洲顶尖大学及其师资特征

2-1 六所亚洲顶尖大学

2-1-1 案例大学的选择

2-1-2 *大学：深厚历史积淀的亚洲顶尖大学

2-1-3 浦项工业大学：“小而精”的私立亚洲顶尖大学

2-1-4 新加坡国立大学：配合国家发展的亚洲顶尖大学

2-1-5 北京大学：继往开来精益求精的亚洲顶尖大学

2-1-6 香港科技大学：“美国特色”的亚洲顶尖大学

2-1-7 台湾新竹清华大学：立足传统与本地相结合的亚洲顶尖大学

2-2 六所亚洲顶尖大学的师资特征

2-2-1 师资规模

2-2-2 师资职务结构

2-2-3 师资学位水平

2-2-4 师资世界一流大学学缘

2-2-5 师资外聘比例

2-2-6 师资国际来源

2-2-7 师资科研水平

第3章 六所亚洲顶尖大学的师资模式

3-1 *大学

3-2 浦项工业大学

3-3 新加坡国立大学

3-4 北京大学

3-5 香港科技大学

3-6 台湾新竹清华大学

3-7 小结

第4章 研究发现与讨论

4-1 研究发现

4-2 讨论

4-3 研究不足与展望

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间已发表或录用的论文

三、转型期我国重点理工大学学科建设研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景和意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外学科建设研究现状

1-2-2 我国学科建设研究现状

1-3 研究方法与思路

1-3-1 研究方法

1-3-2 研究思路

1-4 论文结构与内容

2 概念界定及研究对象选取

2-1 概念界定

2-1-1 学科与学科建设

2-1-2 学科建设的内涵与外延

2-1-3 重点理工大学和大学转型

2-2 研究对象选取

2-2-1 研究对象选取原则

2-2-2 研究对象确定

2-3 本章小结

3 重点理工大学学科点建设分析

3-1 学科分布广泛性

3-1-1 学科分布广泛性概述

3-1-2 学科点分布指标

3-1-3 学科分布广泛性分析

3-2 学科点均衡性

3-2-1 学科点均衡性概述

3-2-2 学科门类均衡性指标

3-2-3 学科点分布均衡性分析

3-3 学科点层次

3-3-1 学科点层次概述

3-3-2 学科点层次指标

3-3-3 学科点层次分析

3-4 本章小结

4 重点理工大学高水平学科建设分析

4-1 国家重点学科建设

4-1-1 国家重点学科概述

4-1-2 2002 年国家重点学科分析

4-1-3 2007 年国家重点学科分析

4-2 一级学科评估

4-2-1 学科评估概述

4-2-2 一级学科评估分析

4-3 全国优秀博士学位论文

4-3-1 全国优秀博士学位论文评选概述

4-3-2 优秀博士学位论文分析

4-4 本章小结

5 学科建设综合分析与策略研究

5-1 学科建设综合分析

5-1-1 博士学科点建设能力

5-1-2 从建设时间看学科水平

5-1-3 从覆盖面看学科水平

5-1-4 综合分析

5-2 文科建设个案研究

5-2-1 清华大学文科建设

5-2-2 华中科技大学文科建设

5-3 本章小结

6 结束语

6-1 论文主要结论

6-2 创新之处

6-3 展望

致谢

参考文献

附录

二、博士生学术能力影响因素研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 现实意义

1-3 相关概念的界定

1-3-1 能力的诠释

1-3-2 博士生学术能力

1-3-3 全国优秀博士学术论文

1-4 研究方法

1-5- 研究思路

2- 文献综述

2-1 针对博士生学术能力构成要素的研究综述

2-2 针对博士生学术成果影响因素的研究综述

2-3 针对全国优秀博士论文的研究综述

3- 博士生学术能力发展模型的构建

3-1 访谈案例

3-1-1 2006年全国优博论文获得者周博士的案例

3-1-2 2008年全国优博论文获得者何博士的案例

3-1-3 2008年全国优博论文提名者李博士的案例

3-1-4 案例小结

3-2 对优博论文获得者以及提名者媒体资料的梳理

3-2-1 个人因素

3-2-2 导师因素

3-2-3 学校因素

3-3 博士生学术能力发展模型的构建

4- 对影响博士生学术能力的几个重要因素的调查统计

4-1 概念测量

4-2 数据统计

4-3 关于培养类型与博士生学术能力的统计分析

4-4 关于前置学历院校与博士生学术能力的统计分析

4-5 关于导师学术地位与博士生学术能力的统计分析

4-6 关于学科地位与博士生学术能力的统计分析

5- 对策建议与结论

5-1 对策建议

5-1-1 创新选拔方式,优化生源结构

5-1-2 加强导师队伍建设,建立导师互动机制

5-1-3 重视学科建设,构建良好学术环境

5-2 结论

参考文献

致谢

一、医学学科全国优秀博士学位论文产出分析论文提纲范文

一、中文摘要

二、英文摘要

三、论文正文

1、前言

1-1 研究背景

1-2 研究目的与意义

2、材料与方法

2-1 研究对象

2-2 研究内容

2-3 研究方法

2-3-1 资料来源

2-3-2 文献研究

2-3-3 问卷设计与调查

2-3-4 样本选取

2-3-5 统计分析

2-4 技术路线

3、研究结果

4、结论

5、优秀博士学位论文产出的对策与建议探讨

6、参考文献

四、附件

五、致谢

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国家优秀博士学位引用文献:

[1] 关于国家优秀博士学位的论文选题 国家优秀博士学位论文标题如何定

[2] 国家优秀博士学位方面论文参考文献 国家优秀博士学位参考文献有哪些

[3] 国家优秀博士学位论文大纲格式模板 国家优秀博士学位论文提纲怎样写