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高中课题论文提纲格式范本 高中课题论文提纲怎么写有关写作资料

主题:高中课题 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-23

高中课题论文范文

论文

目录

  1. 五、高中物理课题研究的理论与实践探讨论文提纲
  2. 四、高中数学课题学习的理论与实践研究论文提纲范文
  3. 三、高中数学课题学习中教师问题研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、高中数学课题学习的教学研究论文提纲范文
  5. 一、高中化学探究性课题资源的利用与开发论文提纲范文

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五、高中物理课题研究的理论与实践探讨论文提纲

引言

一、 问题提出的背景

二、 本问题的研究现状

三、 本论文所要研究的主要内容

第一章 物理课题研究的历史、涵义与特点

一、 研究性学习的历史

二、 物理课题研究的涵义与特点

第二章 高中生开展物理课题研究的理论基础

一、 学习理论

二、 科学教育理论

三、 物理学理论

第三章 物理课题研究的教学研究

一、 物理课题研究的教学目标

二、 物理课题研究的教学原则

三、 物理课题研究的教学模式

第四章 物理课题研究的实践研究

一、 物理课题研究的实验设计

二、 物理课题研究的实验过程

三、 实验结论及分析

结束语

致谢

参考文献

附录1 物理课题研究测试问卷(实验班)

附录2 物理课题研究测试问卷(对比班)

附录3 选择题评分标准

附录4 简答题评分标准

附录5 选择题原始分数

附录6 简答题原始分数

附录7 信度计算的有关数据

四、高中数学课题学习的理论与实践研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

第一章 问题的提出

第二章 “课题学习”内涵及其理论基础

2-1 课题学习的含义

2-2 课题学习的特征

2-3 实施课题学习的理论基础

2-3-1 实用主义理论

2-3-2 人本主义学习理论

2-3-3 建构主义理论

第三章 “课题学习”的组织与实施

3-1 课题的选取

3-1-1 选取的原则

3-1-2 选取的途径

3-2 “课题学习”的常见形式

3-3 “课题学习”的教学策略

第四章 高中数学课题学习的实践研究

一、实验目的

二、实验的理论依据

三、实验过程

四、实验结果及分析

五、实验成功的因素及发现的问题

六、课题学习课堂教学设计实例一则

第五章 高中数学相关“课题学习”设计示例及分析

(一)学生课题学习实例(高一数学研究性课题案例)

(二)高中阶段课题学习实例

(三)学生课题学习作品欣赏

第六章 组织实施“课题学习”的意义

6-1 有利于促进学生的全面发展

6-2 有利于促进教师的专业成长

6-3 有利于促进课程理念的落实

6-3-1 “课题学习”体现了《课标》中对数学学习内容的要求

6-3-2 “课题学习”体现了《课标》中对数学学习过程的要求

6-3-3 “课题学习”体现了《课标》中对数学教学的要求

6-3-4 “课题学习”体现了《课标》中对学生数学学习评价的要求

6-3-5 “课题学习”体现了《课标》中对于现代信息技术在数学课程中应用的要求

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢

攻读学位期间学术论文发表及科研项目获奖情况

三、高中数学课题学习中教师问题研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

第一章 高中数学课题学习概述

1-1 什么是数学课题学习

1-2 《普通高中数学课程标准(实验)》和高中数学课题学习

1-2-1 高中生的特点

1-2-2 《普通高中数学课程标准(实验)》的一些基本理念

1-2-3 数学教材中的课题学习形式

第二章 问题的提出

2-1 研究背景

2-2 数学课题学习的国内外研究状况

2-2-1 国外数学课题学习概况

2-2-2 国内的课题学习

2-3 问题的提出及研究方法

第三章 高中数学课题学习中教师问题研究

3-1 教师情感、态度和价值观方面问题的研究

3-1-1 教师对课题学习的情感问题

3-1-2 教师对学生做数学课题学习的调动问题

3-2 教师知识结构方面的问题研究

3-2-1 教师数学素养方面的问题

3-2-2 教师在数学课题学习教学中的问题

第四章 教师在高中开展数学课题学习的策略

4-1 更新教育理念、转变角色

4-1-1 更新教育理念

4-1-2 转变角色、与学生同是学习者

4-2 加强对数学课题学习的认识,丰富知识、提高数学素养

4-3 循序渐进开展数学课题学习

4-4 在实践中提高指导高中生数学课题学习的能力

4-4-1 问题的选择

4-4-2 信息的获取

4-4-3 课题学习的教学模式

4-4-4 学习结果的呈现

第五章 结论与反思

5-1 结论

5-2 反思

参考文献

附录1 数学课题学习教师调查问卷

附录2 访谈学生提纲

附录3 函数奇偶性的教学设计

致谢

高中课题论文提纲相关参考属性
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二、高中数学课题学习的教学研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 问题的提出

一 国内外数学课题学习的概况

二 问题的提出

第二章 数学课题学习的含义与理论基础

一 什么是数学课题学习

二 数学课题学习的理论基础

第三章 数学课题学习的意义

一 数学课题学习与学生发展

二 数学课题学习与教师发展

三 数学课题学习与课程发展

第四章 高中数学课题学习的理论分析

一 数学课题学习的常见形式

二 数学课题学习的特点

三 高中生的特点与高中数学的目标

四 高中数学课的学习与新课程标准

五 数学课题学习选择课题的原则

六 高中数学课题学习选择课题的策略

七 课题学习的组织实施策略

八 高中数学课题学习实施的一般程序及案例分析

第五章 教学实验与高中课题学习的启示与反思

一、高中数学课题学习的教学实验

二、数学课题学习的几点启示

三、数学课题学习的问题与思考

注释

参考文献

致谢

在学习期间发表的论文

一、高中化学探究性课题资源的利用与开发论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

前言

1 研究背景

2 研究意义

3 研究内容

4 研究思路

第一部分 高中化学探究性课题资源利用与开发的文献研究

1-1 探究学习的研究概述

1-1-1 探究与探究学习

1-1-2 我国高中化学探究学习的实施情况

1-2 课程资源的国内外研究与发展情况

1-2-1 课程资源的产生与研究情况

1-2-2 我国高中化学课程资源的现状

1-3 高中化学探究性课题资源利用与开发的教育心理学基础

1-3-1 建构主义学习理论

1-3-2 人本主义学习理论

1-3-3 进步主义教育理论

第二部分 苏州地区化学教师对实施探究实验忧虑的调查研究

2-1 调查过程

2-1-1 调查问卷的改编

2-1-2 问卷的结构分析

2-1-3 问卷调查的实施

2-2 调查问卷的结果分析

2-2-1 教师在探究实验评价方面的忧虑

2-2-2 教师在探究实验信息方面的忧虑

2-2-3 教师在探究实验管理方面的忧虑

2-2-4 教师在探究实验后果方面的忧虑

2-3 探究性学习活动实施过程中遇到的困难

2-3-1 师生对探究性学习活动实施情况的反映

2-3-2 苏州地区高中化学探究性课题资源的现状

2-4 改善探究活动实施现状的教学建议

2-4-1 提高学生的知识储备和实验技能

2-4-2 积极利用与开发高质量的探究课题

2-4-3 设置探究实验小组,尝试开放实验室

2-4-4 开展探究教学研究,促进教师专业发展

第三部分 高中化学探究性课题资源利用与开发的理论研究

3-1 化学探究性课题资源的概论

3-1-1 化学探究性课题资源的涵义

3-1-2 高中化学探究性课题资源的分类

3-2 高中化学探究性课题资源的筛选

3-2-1 高中化学探究性课题确定的步骤

3-2-2 高中化学探究性课题资源筛选的原则

3-3 化学探究性课题资源利用与开发的原则和策略

3-3-1 化学探究性课题资源利用与开发的原则

3-3-2 化学探究性课题资源利用与开发的策略

3-4 化学探究性课题的设计视角

3-4-1 《简易原电池的制作》案例分析

3-4-2 化学探究性课题的设计视角

第四部分 化学探究性课题资源利用与开发的实践研究

4-1 高中化学探究性课题资源的分布及其利用开发

4-1-1 化学教材中的探究性课题资源

4-1-2 图书、期刊中的化学探究性课题资源

4-1-3 信息网络中的化学探究性课题资源

4-1-4 周边社区中的化学探究性课题资源

4-2 高中化学探究性课题资源利用与开发的建议及案例研究

4-2-1 调查类课题资源利用与开发的建议及案例

4-2-2 实验类课题资源利用与开发的建议及案例

4-2-3 讨论类课题资源利用与开发的建议及案例

第五部分 结论与反思

5-1 结论

5-2 反思

参考文献

附录

攻读硕士学位期间公开发表的论文

致谢

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高中课题引用文献:

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