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五、基于高中课改新理念的区域地理教学案例研究论文提纲
摘要
Abstract
1- 前言
1-1 研究背景和意义
1-2 国内外研究综述
1-2-1 国外研究进展
1-2-2 国内研究进展
1-3 研究思路和主要方法
1-3-1 研究的主要内容
1-3-2 研究思路
1-3-3 研究方法
2- 区域地理教学案例及其学科属性与研究价值
2-1 区域地理教学案例综述
2-1-1 区域地理教学案例及其主要特点
2-1-2 区域地理教学案例的类型与结构
2-1-3 区域地理教学案例的选编原则
2-2 区域地理教学案例的学科属性
2-2-1 从科学角度看,体现地理学科的区域性特点
2-2-2 从哲学角度看,体现由特殊到一般的认知规律
2-3 区域地理教学案例的教育价值
2-3-1 使抽象内容具体化,有利于学生认识区域差异,掌握地理技能
2-3-2 有助于学生形成正确的地理科学情感、态度和价值观
3- 中外高中地理教科书中的案例对比
3-1 区域地理教学案例的内容选择
3-1-1 英国地理教科书《世界地理案例学习》简介
3-1-2 20世纪90年代以来我国大陆地区区域地理教学案例的内容变化
3-1-3 课标实验教科书(人教版)区域地理案例内容简介
3-2 区域地理教学案例的方案设计对比
3-2-1 我国区域地理教科书案例设计的特点
3-2-2 国外区域地理教科书案例设计的特点
4- 区域地理教学案例实证研究:以“流域开发”为例
4-1 《课标》中的相关要求
4-2 各版本教科书“流域开发”教学案例的选取及主要内容
4-3 四套新教科书“流域开发”教学案例对比分析
4-3-1 共同特点
4-3-2 值得商榷之处
4-4 区域地理教学案例示例
4-4-1 区域地理教学案例编写的一般程序
4-4-2 流域开发案例编写要求
4-4-3 流域开发案例编写例证
4-4-4 流域开发案例的教学实证分析
5- 结语
5-1 基本结论
5-2 有待进一步研究的问题
参考文献
附录
致谢
四、基于GIS的高中区域地理教学案例设计与开发论文提纲范文
中文摘要
Abstract
引言
(一)研究背景与研究现状
(二)研究内容与意义
1-研究GIS应用于中学地理教学是课程标准的体现
2-研究GIS在中学地理案例设计中的应用有助于教师的使用和自主开发
3-GIS辅助中学地理教学是GIS技术和地理学科发展的必然要求
(三)研究思路与研究方法
1-文献收集法
2-案例研究法
一、基于GIS高中地理教学设计的必要性
(一)GIS应用于地理教学的最大优势
1- 地理数据的空间可视化
2- 地理事物的动态演变
(二)GIS应用于中学地理教学的教育功能
1-利用GIS可以改善传统教学手段的不足
2-利用GIS可以优化课堂教学结构
3-利用GIS可以改善传统的教学模式
(三)GIS在这中学地理教学应用中存在的主要问题
1-从教育部门到教师及个人对GIS的重视程度不足
2-我国中学 3s技术的应用处于理论研究阶段
3-GIS技术在地理案例教学中的开发应用不全面、不系统
二、基于GIS中学地理教学案例设计的依据与步骤
(一)设计依据
1-依据地理课程标准
2-依据地理教材
3-依据学生学习情况
4-依据GIS的基本功能
(二)教学设计
1-选择教学内容
2-设计教学方案
(三)设计步骤
1-确定案例类型
2-选择GIS软件
3-收集和制作素材
4-建立地理数据库
5-案例制作
6-调试和修改
三、基于GIS中学地理教学案例设计开发
(一)开发内容
1-解释说明图层
2-教学设计应用图层
3-视频制作、教学设计及教学PPT
(二)教学设计一:“区域农业发展——以我国东北地区为例”32
(三)教学设计二:“地理信息技术(GIS)在区域地理环境研究中的应用”
1-不足之处
2-注意事项
四、结论
参考文献
致谢
三、高中地理教学案例的开发策略研究论文提纲格式范文模板
中文摘要
Abstract
0- 引言
0-1 研究背景和意义
0-2 研究现状
0-3 研究思路与创新点
1- 地理教学案例开发概述
1-1 地理教学案例开发的概念
1-2 地理教学案例开发的意义
1-3 高中地理教学案例开发的现状
2- 高中地理教学案例开发的理论依据及其开发原则
2-1 理论依据
2-2 开发原则
3- 高中地理教学案例开发策略
3-1 了解开发主体是开发的必备起点
3-2 明确开发目标是开发的必要前提
3-3 熟悉开发渠道是开发的重要途径
3-4 掌握开发方法是开发的有力支撑
3-5 加工开发资源是有效开发的关键
3-6 高中地理教学案例开发的结构模型
4- 高中地理教学案例开发的教学实验
4-1 学生参与案例开发的实验方案设计
4-2 学生参与案例开发的实验过程实施
4-3 学生参与案例开发的实验结果分析
4-4 学生参与案例开发的实验研究反思
5- 结论
附1
附2
附3
附4
参考文献
后记
有关论文范文主题研究: | 关于地理教学案例论文提纲范文资料 | 大学生适用: | 2500字电大毕业论文、2000字学位论文 |
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所属大学生专业类别: | 地理教学案例方向 | 论文提纲推荐度: | 优质大纲 |
二、高中地理教学案例设计研究论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1-1 研究背景和意义
1-1-1 研究背景
1-1-2 研究意义
1-2 国内外相关文献综述
1-2-1 国外研究现状
1-2-2 国内研究现状
1-3 研究目的和内容
1-3-1 研究目的
1-3-2 研究内容
1-4 研究思路和方法
1-4-1 研究思路
1-4-2 研究方法
2 高中地理教学案例设计的依据
2-1 理论基础
2-1-1 多元智能理论
2-1-2 情境学习理论
2-1-3 地理新课程观
2-2 实践依据
2-2-1 人教版地理必修 3 教材案例的特色分析
2-2-2 人教版地理必修 3 教材案例的不足之处
3 高中地理教学案例设计的步骤
3-1 制定目标
3-1-1 遵循课程标准
3-1-2 依据教学目标
3-1-3 符合学生特点
3-2 收集素材
3-2-1 参照高考试题
3-2-2 借助传播媒体
3-2-3 利用社会资源
3-2-4 参与实践活动
3-3 编写内容
3-3-1 编写原创案例
3-3-2 整合变式案例
3-3-4 应注意的问题
3-4 设置问题
3-4-1 兼顾三维目标
3-4-2 合理把握难度
3-4-3 符合梯度原则
4 高中地理教学案例设计的教学实验
4-1 实验设计
4-1-1 实验目的
4-1-2 实验时间和对象
4-1-3 实验变量
4-1-4 无关变量控制
4-2 实验过程
4-2-1 设计教学案例阶段
4-2-2 实施案例教学阶段
4-3 实验结果
4-3-1 定量分析
4-3-3 定性分析
4-4 实验反思
4-4-1 案例设计能力有待提高
4-4-2 案例讨论过程加强调控
4-4-3 减少变量影响结论信度
5 结论
参考文献
附录 A
附录 B
附录 C
致谢
一、高中地理典型教学案例设计研究论文提纲范文
摘要
Abstract
第1章 引言
1-1 研究背景及意义
1-1-1 研究背景
1-1-2 研究意义
1-2 国内外研究现状
1-2-1 国外研究现状
1-2-2 国内研究现状
1-3 研究方法与技术路线
1-3-1 研究方法
1-3-2 技术路线
第2章 高中地理教学案例设计概述
2-1 相关概念界定
2-2 高中地理教学案例设计的理论基础
2-2-1 高中地理课程与教学理论
2-2-2 范例教学理论
2-2-3 迁移的共同要素说
2-2-4 建构主义理论
2-2-5 多元智能理论
2-3 高中地理教学案例设计对教师专业化发展的意义
2-3-1 促进地理教师不断参与理性思考
2-3-2 促进地理教师不断完善知识结构
2-3-3 促进地理教师不断提升自身能力
第3章 高中地理教学案例的设计现状调查
3-1 调查设计
3-1-1 调查方法及目的
3-1-2 调查对象
3-1-3 问卷设计
3-1-4 问卷的发放与回收方式
3-2 结果分析
3-2-1 教师基本情况分析
3-2-2 认识层面分析
3-2-3 操作层面分析
3-3 存在问题及原因分析
3-3-1 存在问题
3-3-2 原因分析
第4章 高中地理教学案例的设计思路
4-1 高中地理教学案例的基本组成
4-2 高中地理教学案例的设计原则
4-3 高中地理教学案例的设计方法
4-4 高中地理教学案例的撰写思路
4-4-1 区域农业可持续发展——以关中平原为例
4-4-2 山体综合考察——以骊山为例
第5章 研究结论与不足
5-1 研究结论
5-2 研究不足
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间科研成果
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地理教学案例引用文献:
[1] 地理教学案例类论文选题 地理教学案例论文标题如何定
[2] 地理教学案例外文文献 地理教学案例英语参考文献哪里找
[3] 地理教学案例论文提纲范本模板 地理教学案例论文框架怎么写