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导师对硕士论文提纲格式范本 导师对硕士论文框架怎么写有关写作资料

主题:导师对硕士 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-12

导师对硕士论文范文

论文

目录

  1. 五、硕士研究生对导师素质的期望及其启示论文提纲
  2. 四、硕士研究生对导师指导的体验研究论文提纲范文
  3. 三、河南大学硕士研究生科研能力分析论文提纲格式范文模板
  4. 二、重庆市高校硕士研究生创新能力现状及其培养研究论文提纲范文
  5. 一、硕士研究生与导师沟通研究论文提纲范文

【100个】导师对硕士论文提纲格式范本,每一个论文提纲都是精选出来的,看了后定能知晓导师对硕士论文框架怎么写等相关写作技巧,让导师对硕士论文写作轻松起来!

五、硕士研究生对导师素质的期望及其启示论文提纲

摘要

Abstract

附表索引

插图索引

第1章 导论

1-1 选题背景和研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 概念界定及文献综述

1-2-1 概念界定

1-2-2 文献综述

1-3 研究思路、研究方法及理论基础

1-3-1 研究思路及研究方法

1-3-2 本研究的理论基础

第2章 调查设计及实施

2-1 研究设计

2-1-1 研究假设、研究对象及调查工具

2-1-2 问卷编制

2-2 问卷调查的实施

2-2-1 问卷调查过程

2-2-2 调查对象取样

第3章 调查结果分析

3-1 硕士研究生对导师素质期望的总体描述分析

3-1-1 对导师职业道德素质的期望状况

3-1-2 对导师业务水平素质的期望状况

3-1-3 对导师教书育人能力素质的期望现状

3-1-4 对导师其他素质的期望状况

3-2 调查的基本结论及进一步的研究方向

3-2-1 基本结论

3-2-2 本调查的不足之处及进一步研究的方向

第4章 硕士生对导师素质期望的启示

4-1 导师遴选条件与硕士生期望的相同之处及其原因

4-1-1 导师遴选条件与硕士生对导师素质期望的相同之处

4-1-2 导师遴选条件与硕士生对导师素质期望存在相同之处的原因

4-2 导师遴选条件与硕士生期望的不同之处及其原因

4-2-1 导师遴选条件与硕士生对导师素质期望的不同之处

4-2-2 导师遴选条件与硕士生对导师素质期望存在不同之处的原因

4-3 几点建议

4-3-1 科学地确定硕士生导师素质构成及要求

4-3-2 高校遴选条件的制定应根据学校自身特点有所侧重或倾斜

4-3-3 进一步提高硕士生导师的综合素质

总结

参考文献

致谢

附录 A 攻读学位期间发表的学术论文

附录 B 预访谈提纲

附录 C 硕士研究生对导师素质期望的调查问卷

附录 D 十所高校硕士生导师遴选条件索引目录

四、硕士研究生对导师指导的体验研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-2 文献综述

1-2-1 导师指导研究

1-2-2 研究生学习体验研究

1-2-3 研究生质量调查研究

1-2-4 研究生学习满意度研究

1-3 研究的方法与思路

第2章 研究生导师指导的作用及其影响因素

2-1 核心概念界定

2-2 导师在研究生培养中的作用

2-2-1 导师是研究生培养过程中的主要管理者

2-2-2 导师是研究生学术科研培养上的主要指导者和责任人

2-2-3 导师是研究生思想道德上的指引者和熏陶者

2-2-4 导师是研究生生活上的良师益友

2-2-5 导师是研究生职业发展道路上的奠基人

2-3 影响研究生导师指导的因素

2-3-1 学生方面的因素

2-3-2 导师方面的因素

2-3-3 学校方面的因素

第3章 硕士研究生对导师指导的体验现状分析

3-1 调查问卷的设计

3-2 调查对象的基本情况统计

3-3 调查的信效度分析

3-3-1 效度分析

3-3-2 信度分析

3-4 硕士研究生对导师指导的体验描述性统计分析

3-4-1 硕士研究生对导师指导的体验总体情况

3-4-2 学术科研指导体验

3-4-3 思想道德指导体验

3-4-4 生活服务指导体验

3-4-5 职业发展指导体验

3-5 基于不同人口变量的硕士研究生对导师指导的体验差异性分析

3-5-1 基于学生个人因素的差异性分析

3-5-2 基于导师个人因素的差异性分析

3-6 硕士研究生导师指导所存在的主要问题及其原因分析

3-6-1 师生比矛盾突出,师生交流较少

3-6-2 对学生的学术科研指导不力

3-6-3 忽视对学生生活及就业方面的指导

第4章 改进硕士研究生导师指导的对策

4-1 树立“以学生为中心”的教育理念

4-1-1 树立“学生第一”的教育思想

4-1-2 树立“具体人”的教育思想

4-1-3 树立“完整人”的教育思想

4-2 加强硕士研究生导师队伍建设

4-2-1 严格把好导师质量关是前提

4-2-2 导师提高自身素质是关键

4-2-3 建立导师发展机制是保证

4-3 完善导师指导相关制度

4-3-1 扩大“非单一导师制”比重

4-3-2 建立导师与研究生之间的定期交流制度

4-3-3 完善研究生导师考评制度

结论

参考文献

致谢

附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录

附录B 硕士研究生对导师指导的体验调查问卷

三、河南大学硕士研究生科研能力分析论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

一、 问题的提出

二、 研究目的及意义

(一) 研究目的

(二) 研究意义

三、 国内外研究现状述评

(一) 国内主要研究综述

(二) 国外主要研究综述

(三) 国内外研究存在的主要问题和不足

四、 研究方法与研究思路

(一) 研究方法

(二) 研究思路

第二章 相关理论阐释

一、 核心概念界定

(一) 硕士研究生

(二) 科研能力

二、 硕士研究生科研能力的相关阐释

(一) 硕士研究生科研能力的内涵与表现形式

(二) 硕士研究生科研能力的影响因素

三、 理论基础

(一) 能力培养理论

(二) 生态位理论

第三章 河南大学硕士研究生科研能力调查与分析

一、 调查方法及问卷发放情况

二、 调查结果分析

(一) 不同学科间硕士生的科研能力存在差异

(二) 无工作经历的硕士研究生人均发文数较有工作经历的更高

(三) 入学前为本校毕业的硕士生人均发文数较其他院校毕业的更高

(四) 毕业意向为考博的硕士生人均发文数普遍较高

(五) 本专业的硕士生的人均发文数较跨专业的更高

(六) 性别对硕士生的科研能力影响不大

(七) 入学前学历对硕士生的科研能力的影响不大

(八) 师生比对硕士生的科研能力存在较大影响

三、 问题反馈

(一) 学生参与科研项目多集中在资料收集和数据整理阶段

(二) 导师对硕士生的指导不足

(三) 科研资源条件不同使各学院间研究生科研能力存在差异

(四) 学校已有的硕士生培养和激励制度不完善

第四章 国内外研究型大学科研能力培养对比分析

一、 国外研究生科研能力培养的主要经验

(一) 德国研究生科研能力培养重在项目参与

(二) 美国研究生科研能力培养采取多管齐下

(三) 英国研究生科研能力培养注重加大政府监管力

(四) 日本研究生科研能力培养偏重企业主导

二、 国内研究型大学科研能力培养的经验

(一) 北京大学在课程教学中培养研究生的科研能力

(二) 浙江大学创新研究生培养机制和模式促进科研能力培养

第五章 提高河南大学硕士研究生科研能力的对策建议

一、 建立多学科科研培养模式,营造学术研究自由氛围

(一) 从学科建设着手,形成多学科培养环境

(二) 加强导师队伍建设,培训遴选优秀导师

(三) 加强国际合作交流,发挥共同培养优势

(四) 完善培养激励制度,加大硕士生科研服务

二、 注重科研实践活动

(一) 通过各类学术活动实现对硕士生科研能力的培养和锻炼

(二) 让硕士生参与课题研究各环节来提升其科研能力

三、 充分发挥导师指导作用

(一) 调动硕士生从事科研的积极主动性

(二) 言传身教培养全面培养硕士生的科研能力

第六章 研究结论与不足

一、 研究结论

二、 研究存在的不足

附录

参考文献

致谢

攻读学位期间取得的成果

导师对硕士论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 导师对硕士论文提纲相关范文 大学生适用: 2000字自考论文、8000字学院学士论文
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二、重庆市高校硕士研究生创新能力现状及其培养研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究目的

1-4 研究内容

1-5 研究变量及其定义

2 文献述评

2-1 创新与创新能力的界定

2-1-1 创新的涵义

2-1-2 创新能力的涵义

2-2 国外创新能力研究述评

2-2-1 国外创新能力的研究进程

2-2-2 国外创新能力的测量与评估

2-3 国内创新能力研究述评

2-3-1 国内创新能力的研究进程

2-3-2 国内关于硕士研究生创新能力培养的相关研究

2-3-3 国内关于硕士研究生创新能力培养相关研究的评价

2-4 对国内外创新能力相关研究的评价

2-4-1 对国外创新能力研究的评价

2-4-2 对国内创新能力研究的评价

3 研究设计与方法

3-1 研究设计

3-2 研究方法

3-3 研究工具

3-4 资料的处理与统计方法

3-5 本研究的难点

3-6 本研究的创新之处

4 重庆市高校硕士研究生创新能力调查问卷编制

4-1 初步编制

4-2 正式调查

4-3 问卷的信度与效度检验

4-4 硕士研究生创新能力内容结构分析

4-4-1 硕士研究生创新能力22 个测评项目分析

4-4-2 因素分析

4-4-3 硕士研究生创新能力的四个维度分析

5 重庆市高校硕士研究生创新能力现状评价

5-1 重庆市高校硕士研究生创新能力现状分析

5-1-1 重庆市高校硕士研究生创新能力现状的整体分析

5-2 硕士研究生创新能力现状的比较分析

5-2-1 不同性别的硕士研究生创新能力现状的比较分析

5-2-2 不同年龄的硕士研究生创新能力现状比较分析

5-2-3 不同专业的硕士研究生创新能力现状比较分析

5-2-4 不同学校类型的硕士研究生创新能力现状比较分析

5-2-5 不同年级的硕士研究生创新能力现状比较分析

6 重庆市高校硕士研究生创新能力影响因素及培养措施调查分析

6-1 重庆市高校硕士研究生创新能力影响因素整体情况分析

6-2 影响重庆市高校硕士研究生创新能力的因素分析

6-2-1 教育体制方面的影响因素

6-2-2 导师方面的影响因素

6-2-3 学生自身方面的影响因素

6-2-4 学校培养过程与环境方面的影响因素

6-2-5 社会环境方面的影响因素

6-3 重庆市高校硕士研究生创新能力培养措施整体情况分析

6-4 重庆市高校硕士研究生创新能力培养措施的比较分析

6-4-1 不同性别的硕士研究生创新能力培养措施的比较分析

6-4-2 不同年龄的硕士研究生创新能力培养措施的比较分析

6-4-3 不同专业的硕士研究生创新能力培养措施的比较分析

6-4-4 不同学校类型的硕士研究生创新能力培养措施的比较分析

6-4-5 不同年级的硕士研究生创新能力培养措施的比较分析

7 提高高校硕士研究生创新能力的对策

7-1 倡导硕士研究生创新教育理念

7-1-1 更新硕士研究生教育观念

7-1-2 注重硕士研究生个性发展

7-1-3 建立和谐的师生关系

7-2 完善硕士研究生创新能力培养过程

7-2-1 改革硕士研究生课程教学

7-2-2 加强硕士研究生科研训练

7-2-3 完善硕士研究生学位论文管理制度

7-3 营造硕士研究生创新能力培养环境

7-3-1 营造自由探讨的学术氛围

7-3-2 创设高水准的交流平台

7-3-3 注重在实践中培养创新能力

8 研究结论及进一步研究建议

8-1 研究结论

8-2 进一步研究建议

致谢

参考文献

附录A:硕士研究生创新能力调查问卷(开放式问卷)

附录B:硕士研究生创新能力调查问卷Ⅰ(封闭式问卷)

附录C:作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录

附录D:作者在攻读硕士学位期间参与的课题

一、硕士研究生与导师沟通研究论文提纲范文

论文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 研究背景与研究问题

一、研究背景

二、研究问题

第二节 研究目的与研究意义

一、研究目的

二、研究意义

第三节 研究思路和研究内容

一、研究思路

二、研究内容

第四节 研究的创新和局限性

第二章 文献综述及理论基础

第一节 概念界定

一、硕士研究生

二、硕士研究生导师

三、师生沟通

第二节 文献综述

一、沟通

二、师生沟通研究现状

三、研究生与导师沟通研究现状

四、文献评论

第三节 理论基础

一、哈贝马斯交往行为理论

二、激励理论

第三章 研究设计

第一节 研究步骤及论文结构

一、研究步骤

二、论文结构

第二节 变量的选择及研究假设

一、变量的选择

二、研究假设

第三节 研究方法

一、访谈调查法

二、问卷调查法

三、文献研究法

第四节 研究样本

一、访谈对象

二、问卷调查对象

第五节 访谈调查的设计与实施

一、访谈提纲的编制

二、访谈程序

第六节 问卷设计与数据处理

一、问卷的编制流程

二、问卷的确定

三、问卷结果的处理

第四章 研究结果与分析(一)

第一节 访谈资料分析

一、沟通态度

二、沟通行为

三、沟通评价

第二节 硕士研究生与导师沟通问卷总体情况分析

一、沟通基本情况

二、沟通态度

三、沟通行为

四、沟通评价

第五章 研究结果与分析(二)

第一节 不同背景硕士研究生与导师的沟通差异情况

一、性别差异

二、年级差异

三、工作经历

四、同门数目

五、沟通频率

第二节 不同背景导师与硕士研究生的沟通差异情况

一、年龄差异

二、性别差异

三、行政职务

第三节 硕士研究生与导师沟通各个维度间的相关情形

第四节 影响硕士研究生与导师沟通效果的因素

一、主体性因素及现状分析

二、外部因素分析

第六章 结论及建议

第一节 研究结论

一、师生沟通状况不够理想

二、不同背景硕士研究生在师生沟通中存在一定差异

三、不同背景导师指导下的硕士研究生在师生沟通中存在一定差异

四、师生沟通各个维度存在着显著相关

五、研究假设检验结果

第二节 对相关者的建议

一、对硕士研究生及导师的共同建议

二、对硕士研究生的建议

三、对研究生导师的建议

四、对教育主管部门的建议

第三节 对进一步研究的建议

一、扩大研究范围

二、改进研究方法

三、对影响师生沟通的多个因素进行研究

附录一:访谈提纲

附录二:调查问卷

参考文献

后记

相信看了下面关于导师对硕士论文提纲格式范本,作为大学生的您应该明白了导师对硕士论文框架怎么写.

导师对硕士引用文献:

[1] 最新导师对硕士论文选题参考 导师对硕士论文题目选什么比较好
[2] 导师对硕士外文文献 导师对硕士专著类参考文献哪里找
[3] 导师对硕士论文提纲格式范本 导师对硕士论文框架怎么写
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