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主题:英语和初中英语 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-02

英语和初中英语论文范文

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目录

  1. 一 需要突破的教育误区
  2. 2、通过微信群,督促学生英语的背诵
  3. 3、通过微信群,实现作业的布置落实
  4. 4、通过家校沟通,亦可以进行作业的批改

《初中英语教学中家校沟通和提升学生英语成绩的策略》

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【摘 要】在初中英语教学中,仅仅依靠课堂教学以及课下作业提升学生的学习成绩,具有一定的困难性.首先,学生在学校学习的时间比较紧凑,尤其是到初三阶段,自习非常少.其次,学生具有一定的惰性,一旦没有教师的监督,往往学习效率不高.如果改变这种情况,就是通过家校有效沟通,让家长在家起到监督的作用,可以有效地提升学生的学习成绩.

【关键词】初中英语 家校沟通 基本策略 学习效率

有效发挥学校第一课堂的作用,同时发挥家庭第二课堂的作用,可以极大地提升英语教学的效率.笔者认为在信息时代下,通过有效地家校沟通的构建,提升英语成绩,效率高,效果好,值得推广.

一 需要突破的教育误区

一些家长甚至一些教师存在这样的误区,认为教学完全是教师的事情,其实在现在的学习背景下,学校纯自习时间很少,尤其是初中英语,到了初三阶段,学生几乎没有学科自习,甚至连自习课都没有,几乎每节课都是新课讲授,或者讲解试卷,学生消化新知识,或者写作业的时间大多数在家中进行,尤其是对于一些不住校的学生.周一到周五,学生每天在家里学习的时间大概是5个小时,而周末时间,学生的学习时间可能每天达到10个小时左右,因此,学校的学习和在家的学习,时间几乎不相上下.如果学生在学校学习英语能够确保高效的化,但是在家的复习,写作业同样重要.一般农村的家长,也没有能力辅导孩子英语.但是起到基本的督促作用完全没有问题.

而教师通过班级微信群或者班级群,实现了即时沟通,极大地提高了学生课下学习的效率.

二、加强家校沟通与学习英语的具体策略

1.建立家校沟通学习英语的有效渠道

一般而言,班主任在同家长进行互动时,一般都使用微信群或者群,随着微信的流行,各个班主任在进行班级管理时,一般建了班级微信群,用于学校各种事物的传达布置.如果英语教师不是班主任,也可以以任课教师的身份加入微信群.同时,英语教师也可以构建微信学习小组,作为学习英语的一个有效渠道,笔者就通过微信建立了不同的微信学习小组,作为学校学习小组的微信延伸.

2、通过微信群,督促学生英语的背诵

重视周知,初中英语是听说读写的学科,没有长时间的背诵和朗读,英语成绩的提高是极为不易的.而学校的时间极为宝贵,尤其是初三英语学科,在校学习的时间特别紧张,没有大块的时间留给学生背诵,也没有时间进行检查.

怎么办,笔者一般给学生留一些背诵或者朗读的作业,通过微信由家长督促检查,如给学生规定背诵英语的时间,让家长监督学生朗读或者背诵,如某个作业达到30分钟时间以后,有家长在微信群里确认,这样有效地确保了作业的完成.

3、通过微信群,实现作业的布置落实

笔者通过小组学习微信群,也实现了作业的布置和检查.这样充分利用了第二课堂的作用,同時也发挥了家长的督促作用,让学生在家庭学习中能够有较好的效率.笔者在课堂教学中,经常会进行一些小测,但是一些孩子的课堂小测之后,需要改正,需要整理知识点,这些在学校的学习中不一定能够完成,那么怎么办呢,如果仅仅是布置给学生,学生可能不会自觉地完成作业,如果要求学生完成作业之后,把作业拍照发在群里,这样对学生能够起到很好的督促作用,确保学生准时高效地完成任务.

4、通过家校沟通,亦可以进行作业的批改

初中英语课堂教学是面向大多数学生的,在教学之后存在这样一种情况,一部分学生吃不饱,课堂教学讲授的内容不能满足他们学习的需要,而一部分同学又存在吃不了的情况,课堂教学的内容又存在一定的困难,鉴于这种情况,笔者仍然利用课下时间给学生进行作业的布置、批改、辅导等,往往会给一些成绩好的同学额外布置一些内容,让他们完成之后就发到群里,针对错的可以集中讲解,微信的语音功能可以方便快捷地实现英语内容的讲解,高效便捷,及时解答了学生的问题.而对于一些英语基础差的学生,也可以通过微信群进行督促辅导.

5.充分发挥“晓黑板”的作用

“晓黑板”是一款手机App,功能类似于微信,是一款方便的家校沟通软件,“晓黑板”上的打卡功能笔者比较喜欢,打卡其实是布置一项作业,让家长进行督促,把学生完成的情况发到晓黑板上进行打卡.比如,每天背诵听写20个的单词,然后打卡多少天,坚持好的通过发“晓奖状”,对孩子进行鼓励.

总之,在初中英语教学中,通过微信实现有效的家校互动沟通,对于初中英语的学习有很大的帮助作用,希望需要的同行也可以借鉴使用,促进英语教学成绩的提升.

参考文献:

[1]张亚梅.农村初中英语教学策略之我见[J].山西青年,2018,(24).

[2]郭萍萍.家校合作背景下的初中英语教学策略思考[J].情感读本,2019,(11).

[3]王国宾.培养学生创新能力的初中英语教学策略探究[J].试题与研究,2019,(01).

[4]樊玲.聚焦核心素养,优化初中英语教学策略[J].校园英语,2019,(04).

括而言之:这是关于英语和初中英语相关专业的经典范文,可作为英语教学方面的大学硕士与本科毕业论文写作参考和英语和初中英语论文开题报告和职称论文论文写作参考文献.

英语和初中英语引用文献:

[1] 初中英语相关论文选题 初中英语论文题目哪个好
[2] 初中英语单词教学方面论文选题 初中英语单词教学论文标题怎么定
[3] 初中英语教师学论文选题 初中英语教师论文题目怎么定
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