《中职美容专业班级网格化管理的具体实施》
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摘 要：班级是学校的基层组织,班级管理的效果直接关系到学生的健康成长,直接影响到学校的教育教学工作.而中职班级管理工作又是中职教育的难点和突出问题,班级管理工作不到位,不仅会影响学生学习成绩,使学校教学質量下降,损害学校声誉,导致生源流失.笔者在进行班级管理时采取网格化模式,将每个班级设为一张网,每张网由网格组成.网格有多重分法,每个网格和网格环环相扣,形成一张牢固的网,大大加强了管理的效果.
关键词：中职美容专业;班级管理;网格化
一、对班级进行网格划分.以19级美容班为例,全班共46人,住校学生40人,分6个寝室,走读生6人,将走读生设置为一个网格,住校学生以寝室为单位设置为六个网格,全班共分为7个网格.由于美容专业的特殊性,在专业课学习时,实操课占很大比例,在实操课上,我们按工位划分网格,一般两人一组一工位,全班46人课分为23个工位,每个工位可视为一个网格,每个网格选一名负责人,根据我校实训室的具体情况,美容美体实训室教室有24个工位,美甲教室共有30个工位,化妆教室有26个工位,由于工位较多可组建上一级网格负责人,以组为单位或6个工位为一个网格选定负责人,如遇学生请假不能组成一个网格、可有学生自由组合推荐负责人或由课代表或任课教师指定.
二、按照谁负责谁管理原则,明确各网格负责人主要责任.网格负责人由班长、副班长、团支书、生活委员、学习委员、各科课代表管理.这样全班一半以上的同学都担任班级职务,参与班级管理,真正做到人人设岗、人人有事做、分工合作、事事有人管,为每名学生参与班级管理创造机会,只有参与班级管理,得到锻炼机会,才会感受到他们是集体中不可缺少的一员.
一级网格负责人：由班主任和本班任课教师担任.二级网格负责人：由班长、副班长、团支书、学习委员、生活委员、组织委员、体育委员和课代表组成.他们受一级网格负责人管理,同时管理网格负责人.网格负责人由寝室长、小组长、各工位负责人担任.他们受二级网格负责人的管理,同时负责本网格内同学的所有相关事宜.
寝室长（走读生负责人）：为网格的主要负责人,是各项任务的具体实施者,班级网格化管理的关键所在,直接影响到班级管理的好坏和班级风气的形成.主要职责有1 安排、监督本寝室的清洁卫生及卫生区清扫. 2管理好本寝室午休、晚休的纪律.查寝前负责清点人数,遇事第一时间向班主任报告.协助管理员做好其它工作.3负责观察本网格成员的思想动态,带领他们形成积极健康的生活态度,如发现异常及时上报班主任.4负责本网格内同学的信息统计、收交作业、报名缴费、监督评价.5加强和各二级网格负责人的联系,并接受其领导和指示.（走读生负责人无1、2）
小组长：因班级网格管理已具体划分到寝室,原则上不再设置小组长,但在一些特殊情况下,仍需设置小组长.如在美容专业实训课中,由于网格细化到工位,每个工位两名同学,以19级美容班为例,全班共有23个工位,在美容美体课堂上,会分成两个实验室,每个实验室由课代表或任课教师负责选定小组长负责.或每个小组长负责5到6个工位.小组长主要负责1所管工位的实验设施、器材和设备的收发、维护和保管.2所管理工位区域的卫生和纪律.3所管工位的作业收交.4和课代表、任课老师联系,并接受指导和指示.
工位负责人：根据美容专业的专业特色,在实训课上模拟真实情景,每个工位由2到3名同学组成,从中指定负责人,如遇学生请假人数不够,可自由结合形成一个工位.工位负责人主要职责：1保证工位设施的干净整洁如床位和桌面,负责安排清洁和整理.2负责工位仪器和实验物品的领取的上交,保证其正常安全的使用.3负责监督完成或上交实操的作品.4负责和小组长、课代表的联系,并接受指导和指示.
三、运用信息技术辅助网格管理 .通过微信、钉钉建立多个班级网格群,一级网格群由班主任、主要班委和网格负责人组成.二级网格群有班委群、学习委员和课代表组成的学习群、劳动委员和7各网格负责人组成的劳动群、副班长和7个网格负责人组成的点到群、各个课代表和7个网格负责人组成的各学科群等等.信息技术的运用不仅使网格管理更加方便、快捷,缩短了工作时间提高了工作效率,促进了班级管理高效性、优质性发展,还促进了网格和网格之间的学习互动,提高了学习的积极性和主动性,增强了同学们的团队意识和竞争意识.在疫情期间表现的更为显著.
四、存在问题及要求.班级网格化管理后笔者发现,由于方便管理,网格划分多以寝室为主,而一个寝室的学生良莠不齐,有的寝室6个人甚至选不出网格负责人,而有的寝室则聚集了大部分班干部,或者有些寝室没有人愿意担任网格负责人,而寝室是由新生入学时学校统一安排的,班主任无权调换,这就给班级网格化管理带来了困难.在今后的班级网格化管理的实施过程中,笔者将继续进行探索和研究,不断地改进班级网格管理的方法,进一步加强网格化管理的可行性.
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