简介:该文是桥梁和家园共育方面论文写作资料范文与亲子有关论文范文例文.
摘 要：如今的社会,对于教育的重视程度,达到历史的一个新高度.幼儿教育在老师家长的心目中,不亚于上大学读“研”“博”.家长做为孩子教育的第一任老师,在幼儿教育以及整个社会教育体系中,扮演着极其重的的角色.家长己不再是单纯的为孩子学习提供后勤保障,而是更加积极的参与到孩子的学习中去,勇跃参与形式丰富的亲子活动,与园方亲密合作,共同架起家园共育桥梁,齐心协力做好幼儿教育工作.
关键词：家园共育;亲子活动;构建
【中图分类号】G785【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）25-0030-01
我国是一个重视幼儿教育的国度,早在西周时期,就有了对幼儿进行“六艺”教育的历史记载.幼教历史虽然悠久,但也存在不少问题.放眼目前的幼教环境,教学质量参差不齐,家长的参与度不高,教学质量欠佳,对于幼教的健康发展存在诸多不利因素.《纲要》的颁发实施,一度被人们忽视的幼儿教育,其重要性再一次被人们所认可.要追求教育的成功就要协调好教育主体和各客体之间的关系.在教育越来越强调生态化的今天,教师要以幼儿为本,主动和家长建立和谐的共育关系“家园共育”模式的开展,可以很好的弥补目前幼儿教育的缺失板块,针对千差万别的家庭环境,家园共育需要园方作为主导,关注学生生活环境,引导家长积极参与.
1、挖掘教育资源,促进家园合作
家园教育资源,可来自三个方面：园方、家长和社会.园方和社会这两部分,相对利用率比较高,而家长在家园教育中所拥有的资源优势,往往容易被大家所忽视.家长把这些资源贡献出来,家园双方把这些资源利用起来,对于幼儿教育质量的提升,有着很好的促进作用.幼儿园老师在此过程中,充当着相当于球队场上队长的角色,家长和孩子都是场上球员.大家齐心协力抢球传球,家长配合,老师突破,就是为了让孩子能够进球得分.调动家长的积极性,提升家长的参与度,为幼儿的学习进步提供最大化的保障.
（1）组建家委会,发挥其积极的引领作用
幼儿园老师可以以班或级为单位,成立一个家委会,会长可以是组织能力比较强的老师,也可以是有影响力的家长.家委会成员之间,相互联系,相互交流,相互帮助,相互学习.班委会成员,可组织各种形式的亲子活动,比如,一起郊游、一起做传统手工艺、一起参加亲子运动会等等,都是不错的选择,能很好的提升孩子的家园教育成果.我园去年就在家委会引领下,成功的举行了一次名为“垃圾分类,我是小小践行者”公益活动.幼儿们在老师和家长的陪同下,慰问社区保洁人员,并向保洁阿姨们学习如何区分干湿垃圾、有害垃圾,如何把垃圾变废为宝.同时,幼儿们还向路人散发传单,宣传垃圾分类,受到社会各界的一致好评,也给他们自己上了一堂很好的思想品德教育课.
（2）挖掘家长潜在教育资源,弥补园方资源缺陷
一百个学生,就有一百个不一样的家长.家长们从事着不同的职业,有着不同的人生经历和社会技能.比如,医生家长,可以给孩子们讲讲简单的健康知识;保洁家长,可以给孩子们讲讲生活的艰辛工作的不易;农民家长,可以给孩子们讲讲粮食的来历乡村的趣事等我园曾经有一家长,是孩子的爷爷,经常带着孩子们练习书法,结果一个学期下来,好多孩子写字的水平,明显超过同龄人.由此可见,家长这一群体,有着许许多多可以利用的教育资源.如果能把部分教育资源很好的利用起来,对于家园教育有着很好的补充作用,对孩子们的健康成长有了更为有力的保障.
2、更大化的开放校园,加强家园交流
餐饮业有一个“透明厨房”的模式,开放后厨,透明作业,很多企业因此提升了业绩,整个行业环境得到了明显改善.我们的幼儿教育行业,是不是也可以参考一下他们的作法呢?答案是肯定的.现在的孩子都是家长们的宝贝,人家把宝贝交给了你,你得让人家放心吧?园方可以积极的邀请家长们,来参观我们的园区,来看看小宝贝们平常学习的地方,让家长们有机会更多时间陪伴孩子们的成长.也可以请家长们,提提意见,提提建议.把家长们请进来,让他们看看孩子们的学习环境,放心.让他们陪着孩子们玩耍,欢心.园方可以多多组织一些大人小孩可以一起参与的亲子活动,比如,做手工,玩游戏.家长们通过亲子活动,能看到很多孩子们平常在家不太会表现出来的东西,可以更好的了解他们现在对什么东西感兴趣,也可以向老师学习一些专业的幼儿心理行为方面的知识,让孩子的健康教育成为全天候的.
3、尊重家长意见,加强家园合作
经济学上有条铁律,只要有利益共同点,就有合作的机会.老师和家长,利益共同点,就是孩子.孩子的健康成长和美好的未来,是老师和家长所共同密切关注和不懈追求的.所以,家园之间,绝对是战略同盟关系,而且是很铁那种.亲子活动,就是家长和老师这结亲密战友携手共进的最佳场所.亲子活动中,由于有了幼儿的存在,老师和家长的关系是融洽的,心菲是敞开的,语言是中肯的.既便是提出意见,也一定是对幼儿园的健康发展有益的.老师收获了信任感,家长得到了认同感,家园合作就有了更大的凝聚力,具备了更强的發展动力.
家长工作是多方位、多角度的,“亲子活动”是与家长沟通的渠道,教师通过各种形式,使家庭、学校、社会成为三位一体,才能在倡导和谐社会的今天构建和谐的家园共育.总而言之,幼儿家长和老师,都是幼儿生活的陪伴者,幼儿学习的助力者,幼儿成长的守护者,是绝对的志同道合的战略同盟.亲子活动,能消除诸多误会与偏见,在家长和老师之间,架起一座家园共育的桥梁,让双方能够跨越各种鸿沟,相互体谅,相互理解,携手同心,为幼儿的学习与成长保驾护航.
参考文献
[1]陈珊珊.论STEAM理念下的幼儿园墨趣特色亲子活动[J].才智,2019（19）：191
[2]江苏无锡市天一实验幼儿园.入学准备中的"N"个亲子活动[J].幼儿教育·教育教学,2019（05）：24-26
总结：汇总：这是一篇关于亲子方面的论文题目可用于相关论文提纲和桥梁和家园共育文献综述的参考文献.
亲子引用文献:
[1] 桥梁和家园共育在职毕业论文范文 关于桥梁和家园共育类专科开题报告范文2500字
[2] 家园共育和桥梁研究生毕业论文范文 关于家园共育和桥梁方面毕业论文格式范文2500字
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