简介:本文是美术鉴赏和美术有关在职研究生论文范文和美术有关毕业论文格式模板范文.
鉴赏能力的培养是高中美术教学的重中之重.但如果在课堂上一味地向学生灌输理论知识,学生对于美术学习的兴趣可能会有所下降.所以,老师应当在美术鉴赏课中,开展一些和绘画拓展相关的学习活动.本文主要探讨高中美术鉴赏课中绘画拓展的方法与实践.
一 鉴赏绘画相交替,放松学生身心
对于学生来说,拥有一个良好的心态,拥有一个完美的情绪,这样学习起来不仅仅能够带来愉悦,也能够带来一种成就感.而这种愉悦和成就感会让学生更加喜欢学习.为了放松学生的身心,美术老师在教学中应该做到绘画与鉴赏的交替.
例如《不同的歌声》的教学.这一节重在理解美术和民族文化的关系.老师在教学前先给学生放了一首歌曲《伏尔加河上的纤夫》.这首歌的歌词总能给学生带来无限的遐想,“我是只化身孤岛的蓝鲸,有着最巨大的身影,鱼虾在身侧穿行,也有飞鸟在背上停等”在听音乐的过程中,老师鼓励学生动手绘画,把自己脑海中想象的画面表现出来.自由发挥结束后,老师再带领学生重点来赏析列宾的《伏尔加河上的纤夫》这幅油画.列宾完成这幅杰作是为了批判当时的现实主义,他具体展现了纤夫的劳动情景.从纤夫的表情、身影中,我们都可以看到他们当时的痛苦.紧接着,分析这幅画的背景,阳光酷烈,沙滩荒芜.我们虽然置身画外,但是仿佛能够听到肩负沉重的脚步声.画家对着图画上的11个人也有着不同的刻画,可以看到不同的年龄、性格、经历、体力、精神和气质的纤夫.画家在色彩的运用上也有着自己独特的见解.使用浓绿色、,渲染一种十分惨淡的气氛,让我们感受到整幅画面的悲剧性和悲伤感.这时,老师又再次播放了这首歌曲.学生这时创作的内容和刚开始创作的内容就大有不同了.通过对自己前后作品的对比,学生也能够理解鉴赏的魅力.今后在赏析作品时,会进行多方面的对比和观察,不仅分析画家的画法,也探讨画家的情感.
二 鉴赏绘画相补充,表达学生情感
在鉴赏作品活动中收获到的绘画技巧可以用于自己的绘画创作中,而自己的绘画作品也是表达某些经典的绘画技巧的良好载体.绘画和鉴赏相补充能够收获到意想不到的效果,学生可以通过多种途径来表达自己内心的情感.
例如高中美术《托物寄情》这一节的学习.这节课主要探讨美术作品和艺术家人生经历之间的关系.在中国传统的绘画中,画家普遍会利用一些植物来表达自己的感情.比如学生熟知的梅、兰、竹、菊这4种植物.其实动物也可以抒发画家的情感.比如徐悲鸿的《奔马》和齐白石的《虾》等等.老师带领学生赏析了两幅画《安晚贴》和《鹌鹑图》.分别刻画了鱼和鹌鹑这两个动物.在《安晚帖》中,这条鱼白眼朝天,身体僵硬,鱼眼向上翻,显得十分孤独.表达出了作者想要表现的痛苦和愤慨.而《鹌鹑图》中的两个鹌鹑也是在荒山野岭上不知所措,慌乱张望,表现了画家的无奈.在学生的眼中,游鱼是很活泼的动物,鹌鹑是很可爱的动物.但在画家的笔下,它们表现了不同的人格特点.看来刻画动物的不同表情和外形就能够收获到不一样的效果.原先,学生如果想要去表达自己的情感,可能通过色彩的选择或者通过一个具体人物的刻画入手.通过这一节的学习,学生也学会借助一些植物和景物来表达情感.老师布置了一个绘画任务,“学生可以采取临摹制作或者个性创作的方式表达自己的情感.也就是说,这幅画里面要有充足的情感表达.”每个学生完成自己的作品后,和刚刚鉴赏的作品对比.看看两幅作品有没有一點相似之处,以此来检验本节课的学习成果.
三 鉴赏绘画相融合,获得美学享受
在高中美术课堂上,老师和学生通常会鉴赏名师的作品,随后绘制自己的作品.其实,学生在创作时,也可以一边创作,一边鉴赏自己的作品.做到鉴赏和绘画的融合.这也是对作品的不断修正.
学生或多或少的了解到,一个好的美术作品的完成需要经过不断的修正.比如花丝镶嵌工艺美术大师马福良先生.他在完成作品《杯套》时,就经过了反复修正.几经波折之后才最终成形,他在这件作品的完成上花费了很大的功夫,最终获得了很多业界人士的认可.比如,老师要求学生临摹一个人物的头像.老师会从人物特征、身体表现、制作技巧、个性风格、展示效果这5个方面对学生做出评价.这也意味着,学生可以从这5个方面入手,鉴赏自己的作品.某学生完成之后觉得自己人物的特征不够凸显,眼睛那里总是没有神色,于是通过查阅资料的方式学习相关的手法进行修正.有的学生形体表现不够强烈,因此在色彩和比例搭配上重新做了调整.有的学生个性风格不够突出,因此在人物的装饰上做了手脚,使它表现出绘画者的个性.通过一次又一次的鉴赏和绘画,学生看到自己作品的效果会越来越好,会越来越享受自己的作品.每个学生在兴趣、爱好和发展上面都有着不同的需求和追求.美术这门学科正是考虑到了学生的这个特点,所以设置了美术鉴赏、绘画、设计、书法和现代媒体艺术这5个环节.其中鉴赏环节和绘画环节之间的关系非常紧密.二者结合能够让学生收获到独特的审美经历.
总之,在美术鉴赏课堂的教学中,要做到鉴赏学习和绘画学习的有机结合.如此能够让学生理解的作品创作灵感的来源,感受作品中富含的情感,提炼出画家的独特手法.
总结：归纳总结:此文是一篇适合不知如何写美术方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于美术鉴赏和美术论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
美术引用文献:
[1] 高中美术鉴赏论文选题推荐 高中美术鉴赏专业论文题目如何拟
[2] 新颖的美术鉴赏论文题目 美术鉴赏论文题目选什么比较好
[3] 最新高中美术鉴赏参考文献 高中美术鉴赏核心期刊参考文献哪里找
