【100篇】关于选题财务管理毕业论文摘要范文在这里免费下载与阅读,为选题财务管理毕业相关的本科毕业论文和硕士论文写作提供选题财务管理毕业相关优秀论文摘要范文格式模板参考.【赶快阅读吧！】
第一篇论文摘要：谈提高财务管理专业本科毕业论文质量
毕业论文写作是培养和提高学生独立分析问题和解决问题能力的重要教学环节.目前,财务管理专业本科毕业论文在选题、研究思路和方法等方面存在一些问题,本文针对这些问题提出了若干改进措施.
第二篇摘要范文：基于过程控制的财务管理专业本科毕业论文质量管理研究
目前高校对于财务管理专业本科毕业论文的教学模式依然停留在重形式轻内容、重结果轻过程、重考核教师轻管理学生的阶段,毕业论文质量提升有限.如何提高财务管理专业本科生毕业论文质量已成为当前高等教育研究的一个重要而紧迫的问题.本文基于过程控制理论提出毕业论文质量控制的主要内容:成立毕业论文工作管理小组、筛选指导教师、选题开题、制订任务书、撰写与指导过程、中期检查并及时发现和解决问题、规范毕业论文答辩程序和成绩评定程序.
第三篇选题财务管理毕业论文摘要：关于财务管理专业毕业论文双导师制的探讨
目前,财务管理专业毕业论文已经是学生毕业的必不可少的条件之一.但是大多数学生毕业论文存在理论性过强、内容空泛、缺乏实证数据或者案例不当,应用性不强等问题.本文结合财务管理专业的实际,从选题、文献综述、开题报告、论文写作以及调研等方面对双导师毕业论文指导进行研究,以期待对财务管理专业毕业论文双导师制的进一步发展提供借鉴.
第四篇选题财务管理毕业论文摘要模板：提高财务管理专业本科毕业论文质量的探讨
毕业论文是对高校学生在校期间学习成果的检验,是理论教育与实践教育的连接桥梁,是高校本科教育的最终环节,在人才培养中起着重要的作用.目前,财务管理专业本科毕业论文质量不容乐观,文章揭示了论文选题及写作中存在的问题,并进一步探讨其解决方法.
第五篇选题财务管理毕业论文摘要怎么写：会计本科毕业论文指导的实践、经验及建议
本科毕业论文是本科生四年本科学习的最后一个环节也是最为重要的关节,它要求本科毕业生能够综合运用所学的专业知识结合实际进行撰写,以反映本科毕业生对所学知识的掌握程度和应用能力.但是关于究竟应该如何更好地指导本科毕业论文写作以及采用什么标准判断一篇合格的本科毕业论文等等问题,无论对于我们会计学院的教师和学生,还是其他高等院校的会计学专业和财务管理专业教师和学生,都存在不同的看法和意见.本文在介绍东北财经大学会计学院的本科毕业论文写作指导工作实践的基础上,总结归纳了本人多年来指导学生撰写本科毕业论文的若干经验,即严格把握学生的论文选题、注重控制学生的写作过程和注重培养学生的“模仿”能力.同时对会计本科毕业论文指导的未来改进提出了相应的建议,包括论文选题不必限制得过于狭小、建立毕业论文资料数据库和开设学术论文专题讲座等.
第六篇摘要范文：财务管理专业本科毕业论文质量评价体系研究——基于《基础会计》
作为财务管理专业本科教学计划重要组成部分和学生资格认证重要依据的毕业论文,其质量的保证离不开科学的评价体系.而各高校现有财务管理专业往往全盘照搬适合所有专业的本科毕业论文质量评价体系,不仅忽视了财务管理的专业特色,而且将研究视角定位在毕业论文本身,忽视了毕业论文是一项系统性工作,因此只能用来发现质量问题,却不能分析质量问题产生的原因,更谈不上解决质量问题.本文基于系统原则、专业原则、操作原则和公平原则,明确了财务管理本科毕业论文质量评价体系由目标、管理、学生和教师四个子系统构成,分析了每个子系统质量评价的具体内容,以期为财务管理毕业质量论文建设提供参考.
第七篇选题财务管理毕业论文摘要范文：学习共同体情境下的高校教师发展过程模式研究：LAP模式的设计与实践
以教学发展为核心的狭义高校教师发展对于高等教育质量提升的意义已经得到共识,我国高校积极响应高校教师发展的潮流,在短期内建设了为数众多的高校教师发展机构.但在缺乏深入的高校教师发展研究的背景之下,我国的高校教师发展实践由于缺乏行之有效的实施模式而未能帮助高校教师取得教育教学能力的实质性提升.为此,本研究以学习共同体情境下高校教师发展过程模式的设计与实践为主题,围绕三个方面的问题开展了研究：一是明确高校教师发展的现实与理论诉求；二是设计能够回应高校教师发展诉求的高校教师发展过程模式；三是以新的模式实施高校教师发展实践,考查新模式对高校教师教学能力提升的影响,并在实践中总结出实施新高校教师发展模式的策略.
本研究采用文献研究法对高校教师发展和教师学习共同体的相关文献进行了梳理.研究发现,高校教师发展领域越来越关注全体教师的发展、教师的全面发展和动态发展；教师学习共同体由于能够促进教师在相互交往中实现全面发展和动态发展,已经不仅停留在理论设计层面,而是作为有效的高校教师发展模式被广泛用于高校教师发展的实践；但是在国内,教师学习共同体情境下的高校教师发展还存在着本土化不足、固化阶段缺失的问题.
| 有关论文范文主题研究: | 关于选题财务管理毕业论文范文文献 | 大学生适用: | 2500字本科论文、2500字本科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 64 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文小结 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 选题财务管理毕业方面 | 论文题目推荐度: | 优质选题财务管理毕业论文摘要范文选题 |
本研究通过问卷对高校教师的现实诉求做了调查.在对专任教师教学现状和教学能力现状的调查中发现,高校教师目前主要存在5个方面的问题：（1）教师的教学能力不能令学生满意,教师却不自知；（2）教师亟需发展课程、教学、技术应用与评价等多种能力要素；（3）教师对课程规划与教学设计忽视对学生学习需求的分析；（4）教师在课程与教学能力的各个要素维度上的态度积极,但能力相对较低；（5）教师的教学能力水平在年龄、教龄和职称等因素上存在显著差异.通过对专任教师教学发展需求的调查则发现：高校教师期望得到课程与教学知识、能力的全面提升,但希望教师发展活动能够深入到学科教学实践之中；高校教师有组建教学研究团队、开展共同体活动的需求和意愿,但因为种种外部原因而没有付诸行动；高校教师更希望通过面对面的方式开展共同体活动.
在成人学习理论、教师实践性知识发展理论、组织发展理论、情境学习理论的支持下,本研究认为高校教师发展有六个方面的理论诉求.即高校教师发展应当是一个长期复杂的过程,高校教师发展需充分重视与尊重教师的既有经验,高校教师发展需深入学科教育实践,高校教师发展需发生在有专家介入的学习共同体中,高校教师发展需重新建立以学生发展为本的发展观,学院成为高校教师发展的基本与核心单元.
以高校教师发展的现实与理论诉求为依据,本研究设计了学习共同体情境下的高校教师发展过程模式：“学习-实践-发表”三阶循环模式（即LAP模式）.根据LAP模式设计,高校教师在学习共同体之中通过自主学习、合作学习、专家引领学习等类型的活动,在“学习”中强化教学发展的基础,在“实践”中将教学认知转化为教学行为,在“发表”中系统化教学实践与教学理论的联系,在“学习-实践-发表”的循环中实现发展.
以N大学S学院7位专任教师作为研究对象,本研究组建了教师学习共同体,开展了LAP模式的个案实践.通过研究得出了以下初步结论：（1）在“学习”阶段,教师在课程设计、教学实施、学业评价、技术改善教学等几个方面的认知获得了一定程度的提升；（2）在“实践”阶段,教师改进了课程设计和教学设计方案,开发了新的课程与教学资源,应用了新的教学方法；（3）在“发表”阶段,教师形成了比较系统的教学策略,教师发展成果得到了固化.
在个案实践,本研究还总结了LAP模式实施的策略,包括：（1）在“学习”阶段,促进教师学习共同体成员的积极参与,“学习”活动深入到学科实践,要提供专家力量和行政方面的支持；（2）在“实践”阶段,要合理选择“实践”主题,及时提供指导与支持,帮助教师不断地在“实践”中取得进展；（3）在“发表”阶段,要为教师提供多种多样的“发表”机会,为教师固化发展成果提供适当的环境和指导.
https://www.mbalunwen.net/kexueqianyan/072760.html
第八篇选题财务管理毕业论文摘要格式：民办高校办学水平提升策略研究
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量.”陕西作为我国民办高等教育发展的重要策源地之一,在我国民办高等教育发展历史上占有重要地位.但种种迹象表明,我国民办高校的发展正处于一种举步维艰的“高原期”.根据对陕西省现有的18所民办高校的实地调研发现,其症状表现为：发展态势正在衰减,生存空间日趋局促,前途命运未卜难测.因此,新形势下如何提升民办高校的办学水平,走出“高原期”就成为目前民办高等教育理论和实践界研究的热点和难点所在.
本研究综合运用系统论、可持续发展理论和利益相关者理论,将文献研究法、理论分析法、田野研究法和德尔菲法有机结合,通过访谈和问卷调查,对民办高校办学水平的概念、构成要素进行了系统地分析,并以此为框架,对陕西民办高校办学水平现状、存在问题及成因进行了系统地阐述与分析,在此基础上提出了提升民办高校办学水平的具体策略.主要研究内容如下：
第一,建构了民办高校办学水平的分析架构.通过对民办高校办学水平概念的厘定,指出了民办高校办学水平由大学理念、人才培养、师资建设、内部管理、办学效益五个核心要素构成.依照这五个核心构成要素,建构了民办高校办学水平的五维要素结构模型,为后续研究提供了分析框架.
第二,梳理了陕西民办高校发展历程、成就及特征.陕西民办高校发展经历了自学考试助学机构阶段、高等教育学历文凭考试试点阶段、实施学历教育专科阶段、实施学历教育本科阶段和实施硕士研究生教育阶段.陕西民办高校的发展实现了从无到有、从小到大、从弱到强、从低层次到高层次的跨越式发展,成为陕西高等教育的一大靓点,被称为全国民办高等教育发展的“陕西现象”.
第三,扫描了陕西民办高校办学水平的问题与症结.利用分析框架,选取有代表性的民办高校,通过田野研究等方法,对陕西民办高校办学水平的状况、存在问题进行了扫描.其主要表征是：大学理念方面存在着办学理念模糊、办学定位失当、校园文化淡漠的问题；人才培养方面存在着培养目标与实践脱节、专业结构设置不合理、人才培养质量不高的问题；师资队伍建设方面存在着师资结构不合理、队伍不稳定、管理不完善的问题；内部管理方面存在着行政管理科学性不强、教学管理专业化不高、学生管理重管轻教的问题；办学效益方面存在着办学经费日趋拮据、经费用途偏失、忽视社会和个人效益的问题.
第四,剖析了制约和影响民办高校办学水平提升的因素.从宏观层面来看,由于生源数量萎缩与质量下降、转型期市场经济不健全、社会传统观念的束缚,成为制约民办高校发展的社会环境影响因素；从中观层面来看,由于政策制定存在缺陷、政策执行不力、政府管理中存在问题,成为制约民办高校办学水平提升的制度性因素；从微观层面来看,由于民办高校的逐利性动机和理念、法人治理结构不完善、管理人员素质不高,成为制约民办高校办学水平提升的自身原因.
第五,提出了新时期民办高校办学水平提升的具体策略.民办高校办学水平的提升需要建立整体的改革图景,需要政府、社会和民办高校共同协作.具体来讲：一是完善制度设计,理顺民办高校的法律地位、实行分类管理机制、健全市场机制；二是端正办学思想,淡化逐利色彩、创新人才培养模式、树立质量立校意识；三是加强师资队伍建设,加强自有教师队伍建设、完善教师管理和考核及激励、改善教师生活条件；四是完善治理结构,建立现代大学制度、完善法人治理结构、建立“多元参与、协作发展”的治理模式；五是加强财政资助,将其纳入公共财政框架、引导其提高质量、培育办学特色.
第九篇选题财务管理毕业论文摘要：上市公司财务报表分析研究
近年来,上市公司大量存在着粉饰财务报表,提供虚假信息,误导投资行为的现象,严重影响了证券市场的有序发展.从中国的银广夏事件、琼民源事件,到美国的安然事件、世通事件就是典型的案例.虽然目前对有关上市公司财务报表粉饰、*分析的文章很多,但对一些主要问题的认识还不够深入,特别是通过对上市公司报表作假常用手段的系统研究,导出对上市公司报表分析应采取的专门方法,以及如何利用上市公司已经披露的信息从*流量指标重点研究报表的可靠性.正是基于这种考虑,笔者选择了《上市公司财务报表分析研究》作为毕业论文的选题.
一、论文正文由四部分（即四章）构成：（一）上市公司财务报表数据不真实的原因分析.笔者认为导致上市公司报表作假的原因有主观和客观两个方面,具体有五个主要原因：1、 财务管理的目标间接导致经营者作假2、 会计假设导致财务报告的局限性3、 财务报表的模式和结构有不合理之处4、 上市公司治理结构的不完善也是公司*的又一重要原因5、 *者的机会收益远远大于败露成本,是上市公司敢于*的另一重要原因.（二）对上市公司报表作假常用手段进行了较深入的剖析.首先回顾了10个上市公司*主要案件；从案件归纳出上市公司*的类型主要有两类,一是粉饰经营业绩,二是粉饰财务状况.上市公司*的具体手法有六种：1、利用资产重组粉饰财务报表；2、利用关联方交易粉饰财务报表；3、利用不恰当的会计核算粉饰财务报表；4、利用会计政策粉饰财务报表；5、利用政府行为粉饰财务报<,WP等于3>,表；6、其他手段（三）论述了上市公司报表分析常用的方法和技巧有十一种：一是报表平衡关系分析法；二是税项分析法；三是应收款项和存货分析法；四是毛利分析法 ；五是子公司分析法；六是资产重组与关联交易分析法；七是资产质量分析法；八是审计意见分析法；九是其他的特征分析法；十是行业特点分析法；十一是重点科目分析法,（四）提出要重视对报表中*流量指标的分析.本部分内容分四方面：1、传统财务分析指标的构成及局限性；2、*类指标的构成及优越性；3、两种财务分析体系对银广夏财务状况的分析；4、 *流量财务评价体系的建立及实证分析.二、对上市公司*流量的综合评价中使用了计量统计学中的“主成分分析法”在此作简单的介绍：1、在多元问题分析中“主成分分析”是一种常用、有效的重要分析方法.对多元问题,为简化数据结构、选择最佳变量子集合时主要采用主成分分析,实际就是降维的过程,主成分分析是将多元简化为一组足够反映总体特征的少数几元.2、构建描述性模型,即把考察的对象描述成能够用数学方程表达的形式,对多元因变量的建模过程就常采用主成分分析.3、主成分分析主要是通过筛选出最佳变量（主成分）,形成的子集合来综合反映由原来全部变量所反映的样本特征,4、分析的思路（1）对某一家公司（某一个样本）的财务数据进行分析会涉及到多指标（多变量、多元）,在数学上将这种分析称为多元问题分析.例如：从*流量角度分析衡量公司的盈利能力,资本运作能力,偿债能力等,从而想进一步测算该公司投资价值时,我们也许会计算多个指标（变量、元）——净利润*比、每股经营*流量、营业利润*比、负债*比、*比率、销售收入*比、资产*回报率、经营性*流入比和全部资产*回收率等9个指标（变量、元）,对这9个指标进行分类、整合,可通过构建数学公式,分别为<,WP等于4>,9个指标赋权并加权求和得出综合指标对公司是否具有投资价值进行评价.（2）为什么不对9个指标进行直接建模,而要通过主成分分析建模?是因为原来的多指标之间难免存在相关性,发生重叠,主成分则是几个相互独立的综合指标,既能保留原始变量的主要信息,又彼此独立,比原始变量直接分析更具优越性.主成分分析是对多元进行降维,通过变量系列（如：前面举例的9个变量）对样本特征（样本公司的投资价值）的累积贡献率（视为反映特征的累积权重）是否超过85%,来确定变量系列中的主成分,主成分就是系列中累积贡献率（累积权重）超过85%,能够完整、综合反映样本特征的几个因子.通过主成分分析推导,每个主成分（因子）会是原9个变量的函数,9个变量在该函数式中各自的系数就是该变量与该主成分的相关系数.（3）根据累积贡献率一般要求大于85%才能构建主成分的原则,主成分应取到Z5,见论文表4-6,此时累积贡献率为87.5065%.（4）用主成分分析法构建的数学函数（从*流量出发反映公司投资价值）是一种可行分析模式,用这种方法对上证180指数的公司分别计算其综合得分值,进而得出某年的平均分值,可以评分说明不同公司间的综合差异.采取这种方法评价公司的财务状况,其依据是一些公认的*流量指标,从多角度反映公司投资价值,对投资人显的更加直观.5、文章在数据的演算中采用了SPSS11.0统计分析软件.6、实证分析得出上证180指数股票的*综合评分的平均值为0.6042572,该得分越大表明该股票的投资价值越好.三、论文的特点1、第十篇摘要范文：财会专业(本科)毕业论文现状分析与改革对策
毕业论文是财会专业本科教学的重要环节之一.目前,财会专业毕业论文在专业知识、资料搜集、研究能力、创新思维、写作技巧、过程管理等方面存在诸多问题.本文以所在高校近三年财会专业毕业论文为研究对象,分析财会专业毕业论文存在的问题及其原因,提出应将学术论文教学贯穿于专业教学全过程,应注重培养学生创新性思维,以及鼓励学生撰写应用研究型毕业论文的建议.
这是一篇与选题财务管理毕业论文摘要范文相关的免费优秀学术论文摘要范文资料.
选题财务管理毕业引用文献:
[1] 选题财务管理毕业方向论文选题 选题财务管理毕业论文题目如何拟
[2] 选题财务管理毕业论文提纲模板范本 选题财务管理毕业论文框架怎么写
[3] 选题财务管理毕业论文摘要怎么写 选题财务管理毕业论文摘要范文参考
