工程师职称评定条件论文大纲范本模板 工程师职称评定条件论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、基于战略的嘉陵集团工程技术研究院研发人员薪酬体系设计研究论文提纲
2. 四、高职学院专业教师队伍建设的研究论文提纲范文
3. 三、研发人员报酬体系设计及其应用论文提纲格式范文模板
4. 二、南宁市高职院校“双师型”教师队伍现状调查研究论文提纲范文
5. 一、社会群体角色本体的构建方法研究论文提纲范文

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五、基于战略的嘉陵集团工程技术研究院研发人员薪酬体系设计研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究的目的和意义

1-2-1 研究的目的

1-2-2 研究的理论意义

1-2-3 研究的现实意义

1-3 研究的方法、内容与技术路线

1-3-1 研究的方法

1-3-2 研究内容

1-3-3 研究的技术路线

1-4 研究的重点与难点

1-4-1 研究的重点

1-4-2 研究的难点

1-5 研究的创新与不足

1-5-1 研究的创新

1-5-2 研究的不足

2 相关概念的界定及文献综述

2-1 相关概念的界定

2-1-1 薪酬的概念和组成

2-1-2 基于战略的薪酬体系

2-1-3 薪酬战略的框架

2-2 与薪酬相关的基础理论

2-2-1 马斯洛的需要层次理论

2-2-2 赫茨伯格的双因素理论

2-2-3 弗洛姆的期望理论

2-2-4 亚当斯的公平理论

2-2-5 斯金纳的强化理论

2-2-6 人力资本理论

2-3 国内外基于战略的薪酬体系设计综述

2-3-1 国外基于战略的薪酬体系设计综述

2-3-2 国内基于战略的薪酬体系设计综述

3 嘉陵集团工程技术研究院研发人员薪酬战略分析

3-1 嘉陵集团发展战略

3-1-1 嘉陵集团的总体战略

3-1-2 嘉陵集团“135”发展战略

3-1-3 嘉陵集团“622”战略目标

3-1-4 嘉陵集团“十一五”规划

3-2 嘉陵集团的发展阶段

3-3 嘉陵集团的经营战略

3-4 嘉陵集团人力资源战略

3-5 嘉陵集团工程技术研究院现阶段所面临的外部环境

3-5-1 社会环境

3-5-2 竞争环境

3-5-3 法律政策环境

3-6 研发人员的特点与需求分析

3-7 嘉陵集团工程技术研究院概况

3-8 嘉陵集团工程技术研究院研发人员薪酬战略

3-8-1 薪酬支付依据

3-8-2 薪酬水平定位

3-8-4 薪酬结构

3-8-5 薪酬管理模式

4 嘉陵集团工程技术研究院薪酬体系现状及问题分析

4-1 嘉陵集团工程技术研究院薪酬体系现状

4-2 嘉陵集团工程技术研究院现行薪酬体系诊断

4-2-1 嘉陵集团工程技术研究院薪酬体系问卷调查

4-2-2 问卷调查的结果分析

4-3 嘉陵集团工程技术研究院的现行薪酬体系存在的问题分析

4-3-1 薪酬缺乏行业竞争性而导致的薪酬外部不公平现象

4-3-2 技术职称评审存在“重资历、轻能力”的现象

4-3-3 绩效考核指标缺乏公平性和合理性

4-3-4 研发骨干缺乏长期物质激励

4-3-5 缺乏对研发人员的自我发展需要的考虑

5 基于战略的嘉陵集团工程技术研究院研发人员薪酬体系设计

5-1 基于战略的嘉陵集团工程技术研究院研发人员薪酬体系设计的原则

5-1-1 战略导向性原则

5-1-2 内部公平性原则

5-1-3 外部竞争性原则

5-1-4 激励性原则

5-1-5 经济性原则

5-1-6 合法性原则

5-1-7 以人为本原则

5-2 基于战略的嘉陵集团工程技术研究院研发人员薪酬体系设计

5-3 工资水平外部调查及工资总额测算

5-4 工资结构设计

5-5 基本工资

5-6 宽带技术等级工资

5-6-1 改进后的研发人员技术职称评审制度

5-6-2 嘉陵集团工程技术研究院战略分析及研发人员能力素质模型建构

5-6-3 嘉陵集团工程技术研究院研发人员能力素质模型评价指标的权重确定

5-6-4 研发人员宽带技术等级工资

5-7 绩效工资

5-7-1 基于KPI 与BSC 的绩效考核

5-7-2 嘉陵集团工程技术研究院研发人员的绩效工资设计

5-8 福利

5-9 项目奖金

5-10 研发人员技术股权长期激励

5-11 内在薪酬

5-11-1 个人晋升和发展机会

5-11-2 心理收入

5-11-3 生活质量

6 基于战略的嘉陵集团工程技术研究院研发人员的薪酬体系配套制度设计

6-1 完善的绩效管理制度

6-2 建立健全研发人员的培训体系

6-3 完善研发人员的职业生涯规划设计

6-3-1 研发人员职业生涯选择

6-3-2 建立研发人员生涯规划发展档案

6-3-3 设立双向生涯通道

6-4 加强沟通与合作，创建学习型组织

7 研究结论与展望

7-1 研究结论

7-2 研究展望

致谢

参考文献

附录

四、高职学院专业教师队伍建设的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

导言

一、选题背景及意义

二、相关研究综述

三、研究思路和方法

第一章 理论依据:高职院校人才培养目标定位

1．1 高职学院及其人才培养目标的定位

1．2 专业教师与高职人才培养目标的实现

第二章 现状透析:重理论轻实践与对“双师型”的质疑

2．1 高职学院师资队伍概况

2．2 高职院校专业教师队伍结构现状与问题分析

2．3 高职院校专业教师个体素质现状分析

2．4 对“双师型”的质疑

第三章 素质要求:高职学院专业教师一般与特殊素质的设计

3．1 从教师身份说一般素质

3．2 从“高职”、“专业”角度谈特殊素质

3．3 国外高职教育专业教师素质比较

3．4 我国高职教育专业教师素质设计

第四章 发展策略:校企合作、产学研结合多渠道培养

4．1 积极建立高职教师职称评定体系，使职称结构更趋合理

4．2 探索“高校+企业/科研院所”的工程硕士培养模式，改善学历结构

4．3 充分利用社会资源，建立相对稳定的*教师队伍

4．4 积极开展校企合作，建立专业教师顶岗实习制度

4．5 拓宽产学研，切实提高专业教师创新能力与实践技能

攻读学位期间主要的研究成果

参考文献

致谢

三、研发人员报酬体系设计及其应用论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 报酬管理理论概述

1-2 研发人员的管理特点

1-3 国内外企业研发人员报酬管理借鉴

1-4 报酬管理在企业管理中的意义

1-5 本文的研究内容与方法

第二章 研发人员报酬体系设计

2-1 报酬体系设计的原则

2-2 技术等级工资设计

2-3 绩效工资设计

2-4 技术股权设计

2-5 精神报酬体系设计

第三章 报酬设计方案应用条件与案例企业背景

3-1 报酬设计方案应用条件分析

3-2 案例企业背景

3-3 案例企业研发人员报酬现状与问题

第四章 报酬设计方案在GL电器研究所的应用建议

4-1 研发人员工资制度的设计思路

4-2 精神报酬管理体系设计建议

结论

致谢

参考文献

附录A

附录B

二、南宁市高职院校“双师型”教师队伍现状调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

二、国内外双师素质教师培养的实践研究和启示

(一) 国外高职教育师资队伍建设

(二) 国内高职教育“双师型”理论及实践

三、研究的基本思路与方法

(一) 研究思路

(二) 研究的内容

(三) 研究方法

(四) 研究的重点和难点

(五) 相关概念的界定

第二章 南宁市高职院校概况

一、南宁市高职院校的整状况

二、南宁市高职院校的建设历程

第三章 南宁市高职教师队伍的现状与问题分析

一、现状调查

(一) 调查的内容

(二) 调查的程序

二、存在问题及原因分析

(一) 认识不到位，缺乏思想动力

(二) “双师型”整体结构与高职教育的要求差距较大

(三) 对“双师型”教师队伍缺乏科学的管理机制

第四章 “双师型”教师队伍建设的对策研究

一、转变观念、提高认识

二、有计划地培养和引进人才

三、实施产学研结合，走校企合作之路

四、建立“双师型”教师资格认证制度

五、建立“双师型”教师科学的考评体系

六、加强学科带头人的培养和引进

七、鼓励教师参加职业资格的考证

八、加强“双师型”教师培训基地的建设

九、加强共有知识的创造与共享

十、制定相应的政策法规，加大扶持力度

结语

参考文献

附录1

附录2

致谢

一、社会群体角色本体的构建方法研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内外研究现状

1-2-1 本体的研究现状

1-2-2 社会群体角色本体的研究现状

1-3 研究内容

1-3-1 主要研究内容

1-3-2 研究方法

1-3-3 内容安排

1-4 研究意义

1-4-1 理论贡献

1-4-2 实践价值

1-5 创新点

第2章 社会群体角色本体相关概念

2-1 主体

2-2 社会群体角色

2-3 社会群体子角色

2-4 角色关系

2-4-1 逆关系

2-4-2 自反性

2-4-3 反自反性

2-4-4 对称性

2-4-5 反对称性

2-4-6 传递性

2-5 社会群体

2-6 社会子群体

2-7 社会群体角色关系公理

2-8 社会群体角色本体

2-9 本章小结

第3章 社会群体角色知识的获取

3-1 获取社会群体

3-2 获取社会群体角色

3-3 获取社会群体角色关系

3-4 获取社会群体角色动作

3-5 获取社会群体角色关系公理

3-5-1 社会群体角色关系公理的构造方式

3-5-2 初步获取社会群体角色关系公理

3-5-3 社会群体角色关系公理的继承性分析

3-6 本章小结

第4章 公理验证

4-1 语法错误验证

4-1-1 公理的语法错误定义

4-1-2 公理的语法错误验证方法

4-2 语义错误验证

4-2-1 公理的语义错误定义

4-2-2 公理的语义错误验证方法

4-3 冗余性验证

4-3-1 公理的冗余性定义

4-3-2 公理的冗余性验证方法

4-4 包含性验证

4-4-1 公理的包含性定义

4-4-2 公理的包含性验证方法

4-5 潜在不一致性验证

4-5-1 公理的潜在不一致性定义

4-5-2 公理的潜在不一致性验证方法

4-6 遗缺性验证

4-6-1 公理的遗缺性定义

4-6-2 公理的遗缺性验证方法

4-7 本章小结

第5章 验证程序实现及运行结果

5-1 验证程序实现

5-1-1 数据库设计的实现

5-1-2 公理存放的程序实现

5-1-3 公理读取的程序实现

5-1-4 公理类型判断的程序实现

5-1-5 读取非终结符

5-1-6 读取终结符

5-1-7 读取语法规则

5-1-8 公理独立单元分析的程序实现

5-1-9 公理的语法错误验证的程序实现

5-1-10 公理的语义错误验证的程序实现

5-1-11 公理的冗余性验证的程序实现

5-1-12 公理的包含性验证的程序实现

5-1-13 公理的潜在不一致性验证的程序实现

5-2 程序运行结果

5-3 本章小结

第6章 社会群体角色本体建模及其框架语言表示

6-1 建模方法

6-2 模板

6-2-1 组件

6-2-2 类

6-2-3 槽

6-2-4 实例

6-3 本体的框架描述语言

6-4 社会群体角色本体的框架描述语言实现

6-5 本章小结

结论

参考文献

附录

附录1 部分组件的框架语言表示

附录2 部分模板的框架语言表示

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

大摘要

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