电大教育管理本科论文提纲格式范本 电大教育管理本科论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、广播电视大学教学管理的问题与对策论文提纲
2. 四、现代远程开放教育教学质量评测论文提纲范文
3. 三、远程开放教育环境下基层电大教师素质现状的调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中国电大教育出现困境的原因及对策研究论文提纲范文
5. 一、电大开放教育学习中心建设与管理现状研究论文提纲范文

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五、广播电视大学教学管理的问题与对策论文提纲

中文摘要

Abstract

一、导论

(一) 选题背景

(二) 研究的目的和意义

(三) 研究的内容和方法

(四) 文献综述

(五) 广播电视大学教学管理主要概念

二、广播电视大学教学管理现状

(一) 国外广播电视大学教学管理概况

(二) 国内广播电视大学教学管理现状分析

三、天津广播电视大学教学管理存在问题及分析

(一) 教学管理制度上存在的问题

(二) 教学管理环节上的问题

(三) 天津广播电视大学教学管理存在问题原因分析

四、广播电视大学教学管理对策

(一) 要达到的目标

(二) 建立多元化电大教学管理制度

(三) 教学管理环节改进

(四) 加强硬件方面建设

结语

参考文献

四、现代远程开放教育教学质量评测论文提纲范文

第1章 前言

一、背景及意义

二、调查内容及研究方法

三、国内外研究现状

第2章 毕业生追踪调查设计

2-1 测量评价模型

2-2 评价指标体系

第3章 毕业生追踪调查的抽样方案

3-1 抽样的意义

3-2 抽样的方法

第4章 抽样数据的统计与分析结果

4-1 各问卷收回基本情况

4-2 问卷设计的信度分析和效度分析

4-3 各问卷各项目加权统计与分析结果

4-4 各问卷各项目得分的频数统计与分析

4-5 各问卷数据的差异性统计与分析

4-6 毕业生追踪调查数据分析基本结论

4-7 用人单位与毕业生反馈意见和建议

结论与建议

参考文献

附录

致谢

三、远程开放教育环境下基层电大教师素质现状的调查研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究内容

1-5 研究创新点

第二章 相关理论分析

2-1 相关概念界定

2-1-1 高等远程教育概念界定

2-1-2 基层电大教师的内涵

2-2 胜任素质模型理论

2-2-1 胜任素质模型的内涵

2-2-2 胜任素质模型的构成要素

2-2-3 胜任素质模型的应用价值

第三章 远程开放教育环境下基层电大教师素质评价体系的构建

3-1 基层电大教师素质影响因素分析

3-1-1 育人管理素质

3-1-2 学习发展素质

3-1-3 创新研究素质

3-1-4 职业基础素质

3-2 基层电大教师素质评价体系的构建

3-2-1 基层电大教师素质评价体系构建的原则

3-2-2 基层电大教师素质评价体系指标体系描述

第四章 远程开放教育环境下基层电大教师素质现状调查

4-1 调研问卷的设计与处理

4-1-1 问卷设计

4-1-2 调研对象的选择

4-1-3 实际调查过程

4-1-4 调研样本基本情况

4-2 天津基层电大教师队伍的现状

4-2-1 教师队伍人员学历情况

4-2-2 教师队伍人员结构情况

4-2-3 教师队伍的人员流失情况

4-3 基层电大教师素质的评价

4-3-1 不同维度的基层电大教师素质评价

4-3-2 不同分校的基层电大教师素质对比分析

4-4 远程开放教育环境下基层电大教师素质评价因子分析

第五章 提高基层电大教师素质的策略

5-1 建立健全培训体系，强化基层电大教师培训管理

5-1-1 细分培训对象

5-1-2 培训方式多样化

5-1-3 外聘师资与内部师资力量相结合

5-1-4 分层级进行课程设置

5-1-5 建立常态培训跟踪与反馈制度

5-2 完善电大管理体系，构建制度约束机制

5-2-1 健全电大教师管理制度

5-2-2 推进课程体系改革

5-2-3 完善远程开放教育模式

5-3 转变思想观念，营造良好的教学环境

5-3-1 更新教学观念合理配置资源

5-3-2 转变思想观念，避免功利化

5-3-3 强化师德体系建设，提高职业素质

总结

参考文献

致谢

二、中国电大教育出现困境的原因及对策研究论文提纲范文

第一章 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究的意义

1．3 国内研究现状

1．4 国外研究情况

1．5 研究思路和方法

第二章 广播电视大学教育发展的基本情况和特点

2．1 中国广播电视大学教育发展的基本情况

2．2 广播电视大学教育的特点

第三章 电大教育出现困境的原因分析

3．1 直接原因

3．2 深层原因

第四章 促进电大教育发展的思路

4．1 树立终身教育理念，运用现代信息技术和教育技术手段，大力发展现代远程开放教育

4．2 改革电大的教学管理体制，努力提高教育教学质量

4．3 拓展办学渠道

4．4 坚持电大特色，根据社会需求不断调整专业设置

第五章 结语

5．1 本文的结论

5．2 尚需探讨的几个问题

参考文献

致谢

附录

个人简介

一、电大开放教育学习中心建设与管理现状研究论文提纲范文

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 课题研究意义

1-3 概念界定

第二章 文献综述

2-1 研究现状

2-1-1 学习中心界定

2-1-2 学习中心的管理模式

2-1-3 世界各国学习中心的发展

2-1-4 我国学习中心的发展情况

2-2 理论基础

2-2-1 远程教育质量保证体系

2-2-2 学习支持服务

2-2-3 远程教育管理的分类

2-2-4 电大远程开放教育教学管理

第三章 研究设计和方法

3-1 研究设计

3-2 研究方法

3-3-研究的信度与效度

3-3-1 研究的信度

3-3-2 研究的效度

3-4 本研究的创新之处

第四章 试点教学点建设现状

4-1 全国整体概况

4-1-1 各项建设指标达标情况

4-1-2 小结

4-2 县级电大本科试点教学点建设现状调查情况

4-2-1 整体概况

4-2-2 教学点办学条件

4-2-3 分类建制情况

4-2-4 实地考察情况

4-2-5 小结与讨论

第五章 试点教学点管理的运作现状

5-1 全国*管理体制

5-1-1 *电大试点教学点管理

5-1-2 省级电大试点教学点管理

5-1-3 市(地)、县(市)级电大教学点的管理

5-2 管理制度建设

5-2-1 制度建设现状

5-2-2 特色与创新

5-3 信息化管理手段

5-3-1 教务管理系统

5-3-2 开放电子公务教学点管理系统

5-3-3 管理人员的技术培训

5-4 *电大试点教学点管理与监控过程

5-4-1 入学资格审核

5-4-2 专业设置审批程序

5-4-3 试点教学点的选择与审批

5-4-4 试点的监控与检查

第六章 总结与建议

6-1 建设规范、合格的试点教学点的条件

6-2 对改善和促进试点教学点管理的建议

(一) 建立教学点分类管理体制,促进整体办学水平的提高

(二) 与时俱进,提高管理制度的可操作性

(三) 利用现代信息技术加强对试点教学点的日常监控,实现动态化管理

(四) 建立多渠道反馈机制

(五) 实现管理人员从“管理”向“服务”的观念转变

6-3 存在的问题及未来研究方向

6-3-1 存在的问题

6-3-2 未来的研究

参考文献

致谢

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