初中英语教学法论文提纲 初中英语教学法论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、情境教学法在初中英语教学中的应用调查论文提纲
2. 四、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文
3. 三、英语交际教学法在初中英语教学中的应用论文提纲格式范文模板
4. 二、任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用研究论文提纲范文
5. 一、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文

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五、情境教学法在初中英语教学中的应用调查论文提纲

ABSTRACT

摘要

Chapter 1 Introduction

1-1 Background of the Research

1-2 Purpose of the Research

1-3 Significance of Situational Language Teaching

1-4 The Main Content of the Thesis

Chapter 2 Literature Review

2-1 Concept of Situation

2-2 Concept of Situational Teaching

2-3 Main Characteristic of Situational Language Teaching

2-4 Theoretical Basis of the Situational Language Teaching

2-5 Study of Situational Language Teaching Abroad and in China

Chapter 3 Design of the Research

3-1 Research Questions

3-2 Purpose of the Investigation

3-3 Participants of the Investigation

3-4 Survey Tools

Chapter 4 Collection and Analysis of the Data

4-1 Data Collection

4-2 Analysis of the Data

4-3 Interview and Discussion

Chapter 5 Conclusion

5-1 Major Findings and Pedagogical Suggestions

5-2 Limitations of the Research

Bibliography

Appendix Ⅰ

Appendix Ⅱ

Appendix Ⅲ

Acknowledgements

攻读硕士学位期间发表的学术论文

四、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一、 任务型教学法的提出

（一） 义务教育英语课程标准

（二） 初中英语口语教学现状

（三） 任务型教学法的重要性

二、 任务型教学理论

（一） 任务及任务型教学

（二） 任务型教学的理论基础

1．心理学基础

2- 语言学基础

（三） 任务型教学在国内外的研究现状

1- 任务型教学在国外的研究现状

2- 任务型教学在国内的研究现状

三、 任务型教学的特点及任务设计

（一） 任务型教学法的特点

（二） 任务型教学法的设计原则

（三） 任务型教学法的实施步骤

四、 任务型教学法在初中英语口语教学中的应用

（一） 研究目的

（二） 研究材料

1．研究教材

2．研究对象

（三） 研究方法

（四） 研究过程

1- 调查问卷

2- 任务型口语教学在课堂中的应用研究

（五） 研究结果及讨论

五、 实施任务型教学中存在的问题和建议

结论

参考文献

附录 A 任务型教学法调查问卷

附录 B 初一学生口语状况调查问卷

致谢

作者在攻读硕士学位期间主要研究成果

三、英语交际教学法在初中英语教学中的应用论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

一、 问题的提出

(一) 英语交际教学法应用的必要性

(二) 国内外交际教学法教学经验及启示

(三) 对我国传统英语教学的反思

二、 交际教学法的涵义与教学原则

(一) 交际教学法的涵义

(二) 交际教学法的教学原则

三、 初中英语交际教学法的教学目标、模式与实施

(一) 初中英语交际教学法的教学目标

(二) 初中英语交际教学法的教学模式

(三) 初中英语交际教学法的实施途径

四、 结论

附录

注释

参考文献

后记

二、任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外研究情况

1-2-2 国内研究情况

1-2-3 对已有研究的评析

1-3 研究目的与内容

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究内容

1-4 研究思路与方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

第二章 核心概念及相关理论阐释

2-1 什么是任务

2-1-1 任务的定义

2-1-2 任务的构成要素

2-1-3 任务的类型

2-2 任务驱动教学法

2-2-1 任务驱动教学法的定义

2-2-2 任务驱动教学法中“任务”的设计原则

2-3 任务驱动教学法的理论基础

2-3-1 第二语言习得理论

2-3-2 建构主义理论

第三章 初中英语阅读教学的现状

3-1 初中英语教材的特点

3-2 《英语课程标准》对初中阅读的要求

3-3 初中英语阅读教学中存在的主要问题及分析

第四章 任务驱动英语阅读教学的设计

4-1 任务驱动英语阅读教学的课堂操作步骤

4-2 任务驱动英语阅读教学中任务设置的阶段

4-2-1 阅读前阶段(Pre-reading)

4-2-2 阅读阶段(While-reading)

4-2-3 阅读后阶段(Post-reading)

4-3 任务驱动英语阅读教学设计实例

第五章 任务驱动英语阅读教学的实施——初步的实验

5-1 实验设计

5-2 实验过程

5-3 实验研究结果与分析

5-3-1 实验班和对照班实验前测和后测的成绩对比与分析

5-3-2 课堂记录结果及分析

5-3-3 调查问卷结果及分析

5-3-4 访谈情况

结语

参考文献

附录

致谢

个人简介

一、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

Ⅰ、引言

1-1 选题背景

1-1-1 英语口语在当今社会的重要性

1-1-2 新课程标准对初中学生口语水平的要求

1-1-3 初中英语口语教学现状

1-2 任务型教学在初中英语口语教学中应用的重要性

1-3 本文结构

Ⅱ、文献综述

2-1 概念的界定

2-1-1 任务的定义

2-1-2 任务型语言教学

2-2 任务型语言教学的理论基础

2-2-1 第二语言习得理论

2-2-2 交际教学理论

2-2-3 建构主义理论

2-2-4 人本主义学习理论

2-3 任务型教学在国内外的研究现状

2-3-1 任务型教学在国外的研究现状

2-3-2 任务型教学在国内的研究现状

2-4 英语口语教学在国内的研究现状

2-5 英语口语能力测试研究

Ⅲ、任务型口语教学的设计原则及实施模式

3-1 任务型口语教学的设计原则

3-2 任务型口语教学的实施模式

Ⅳ、任务型教学法在初中英语口语教学中的应用

4-1 研究目的

4-2 研究方法

4-2-1 研究教材

4-2-2 研究对象

4-2-3 研究介绍

4-3 实验过程

4-3-1 调查问卷

4-3-2 任务型英语口语教学在课堂中的应用

4-3-3 口语能力测试的实施

4-3-4 数据分析与讨论

Ⅴ、结论

参考文献

附录

致谢

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初中英语教学法引用文献:

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