初中生科学小论文大纲格式 初中生科学小论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、初中生化学实验技能与习惯教学现状调查研究论文提纲
2. 四、初中生课外阅读的问题及对策研究论文提纲范文
3. 三、延边地区初中生父母期望、自我效能感与成就动机关系的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于课程标准的初中生科学素养测量工具的设计论文提纲范文
5. 一、初中生科学探究能力的培养论文提纲范文

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五、初中生化学实验技能与习惯教学现状调查研究论文提纲

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究的背景

第二节 研究的意义

第三节 国内外初中实验教学研究现状综述

第四节 研究的思路和方法

第二章 核心概念界定及相关理论

第一节 化学实验的涵义、功能

第二节 实验技能定义及化学实验技能的形成过程

第三节 实验习惯定义及化学实验习惯形成阶段分类

第四节 初中生实验技能与实验习惯培养的理论依据

第三章 初中生化学实验技能和习惯现状调查研究

第一节 调查对象和方法、问卷的编制

第二节 问卷调查的结果统计与分析

第三节 化学实验技能操作观察结果统计分析

第四章 调查结论及建议

第一节 调查结论

第二节 建议

参考文献

附录

攻读学位期间发表的论文和研究成果

致谢

四、初中生课外阅读的问题及对策研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

引言

第一章 初中生课外阅读的意义

第一节 从学生精神成长的角度看阅读

一、 课外阅读可以拓宽学生的视野

二、 课外阅读可以陶冶健康的审美情趣

三、 课外阅读可以培养良好的学习习惯

第二节 从语文应试的角度看阅读

一、 课外阅读是《课程标准》的要求

二、 课外阅读具有应试的实用功能

第二章 初中生课外阅读存在的问题及分析

第一节 初中生课外阅读现状问卷调查

一、 问卷调查对象的说明

二、 问卷设计的说明

第二节 初中生课外阅读现状问卷调查小结

第三节 初中生课外阅读存在问题的分析

一、 浮躁的社会风气使学生没有读书的习惯

二、 功利的应试教育使学生没有读书的权利

三、 语文教师的指导缺失使学生没有读书的效率

第三章 初中生课外阅读的有效策略

第一节 保证学生课外阅读的足时足量

一、 保证学生课外阅读的足时

二、 保证学生课外阅读的足量

三、 保证学生课外阅读的质量

四、 养成自主阅读好习惯

第二节 开展丰富多彩的阅读活动

一、 首先抓好每日经典诵读 15 分钟

二、 成立书友会，营造良好的课外阅读氛围

三、 读书活动的形式可以多样化

第三节 运用科学系统的方法进行引领

一、 阅读方法指导，提高阅读效率

二、 养成良好的阅读习惯，做到读思结合

三、 适时地进行补充阅读和主题阅读

第四节 运用合情合理的过程评价

一、 评价方式多样化

二、 在阅读活动过程中评价

结语

参考文献

附录

致谢

三、延边地区初中生父母期望、自我效能感与成就动机关系的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题提出

1-2 国内外研究现状

1-3 主要概念界定

1-4 研究目的与意义

1-5 研究思路与方法

第二章 理论依据

2-1 父母期望相关理论

2-2 自我效能感相关理论

2-3 成就动机相关理论

第三章 研究设计

3-1 研究对象

3-2 研究工具

3-3 研究假设

3-4 研究过程

第四章 延边地区初中生父母期望、自我效能感、成就动机的研究结果与分析

4-1 延边地区初中生父母期望研究结果与分析

4-2 延边地区初中生自我效能感研究结果与分析

4-3 延边地区初中生成就动机研究结果与分析

第五章 延边地区初中生父母期望、自我效能感与成就动机相关分析

5-1 延边地区城乡初中生父母期望、自我效能感、成就动机的相关分析比较

5-2 延边地区朝汉族初中生父母期望、自我效能感、成就动机的相关分析

5-3 延边地区男女初中生父母期望、自我效能感、成就动机的相关分析

5-4 延边地区不同年级初中生父母期望、自我效能感、成就动机的相关分析

5-5 延边地区初中生父母期望、自我效能感、成就动机的回归分析

5-6 延边地区初中生自我效能感在父母期望对于成就动机影响作用的*效应检验

第六章 结论与建议

6-1 研究结论

6-2 建议

参考文献

致谢

附录(A)

附录(B)

附录(C)

附录(D)

附录(E)

二、基于课程标准的初中生科学素养测量工具的设计论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究的意义及创新

(一) 研究的意义

(二) 特点及创新

三、研究方法、思路及对象

(一) 研究方法

(二) 研究对象

(三) 研究思路

第二章 国内外相关研究

一、科学素养含义的研究

二、科学素养测评现状

三、国内外测量工具的研究

第三章 科学素养测量体系的建立

一、测量评价体系编制的依据

(一) 依据课程标准

(二) 依据SOLO分类理论

二、测量体系的建立

(一) 初步拟定测量维度

(二) 各级维度的建立

(三) 科学素养评价指标体系的确立

第四章 中学生知识素养测量工具的编制

一、工具的设计

(一) 试题编制过程

(二) 修改、确定测试卷

二、试题的确定

(一) 试题的最终确定

(二) 试题评分标准的确定

第五章 中学生科学情感、态度、价值观工具的编制

一、问卷工具的设计

(一) 问卷的设计

(二) 问卷的信度和效度分析

二、结果及分析

第六章 思考及建议

参考文献

附录A 中学生科学素养测试题

附录B 中学生科学素养测试题答案及其赋分(满分150分)

附录C 访谈提纲

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

一、初中生科学探究能力的培养论文提纲范文

内容提要

ABSTRACT

一、初中生科学探究能力概述

(一) 初中生科学探究能力的概念及内容

(二) 培养初中生科学探究能力的意义

二、初中生科学探究能力的表现特征

(一) 善于提出科学问题

(二) 善于动手解决问题

(三) 善于解释科学问题

(四) 善于评价学习结果

(五) 善于交流学习经验

三、培养初中生科学探究能力的主要途径

(一) 重视实验教学，培养动手习惯

(二) 联系科学史实，提高自觉培养科学探究能力的意识

(三) 运用科学探索方法，寻找培养科学探究能力新路径

(四) 创设情景，努力激发学生科学探究的兴趣

(五) 运用新的科技手段，加深对科学知识的理解

四、初中生科学探究能力的评价方式

(一) 书面测试

(二) 成长档案评价

(三) 探究活动表现评价

参考文献

致谢

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初中生科学小引用文献:

[1] 初中生科学小论文题目推荐 初中生科学小论文题目选什么比较好

[2] 优秀初中生科学小论文参考文献 初中生科学小核心期刊参考文献有哪些

[3] 初中生科学小论文大纲格式 初中生科学小论文提纲如何写