《高校学生常见疾病的发病情况和预防对策》
本文是高校学生和大学方面有关论文写作参考范文和常见疾病相关毕业论文题目范文.
【摘 要】
目的：对高等院校学生常见疾病的发病情况进行研究,并提出针对性的预防对策,以不断提高学生体质水平.
方法：在我校校医院2019年05月～2020年05月收治的学生中选择200例作为实验对象,对学生的常见疾病类型进行分析.结果：经研究,学生患者中患有眼科疾病的比例为8%（16/200）、患有妇科疾病的比例为3%（6/200）、患有内科疾病的比例为61%（122/200）、患有传染疾病的比例为1%（2/200）、患有口腔疾病的比例为4%（8/200）、患有外科疾病的比例为5%（10/200）、患有耳鼻喉科疾病的比例为12%（24/200）、患有皮肤疾病的比例为5%（10/200）,患有其他疾病的比例为1%（2/200）.其中,患病几率最高的是内科疾病,较之于其他疾病的差距明显.
结论：高等院校学生患病率相对较高,所以学校需在学生健康方面提高重视度,积极开展健康教育工作,使学生个人健康意识不断增强,进一步优化其综合健康水平,确保其能够顺利完成学业.
近年来,国内各高等院校招生数量显著增加,而校内不用类型疾病的发生率也随之提高,对学生日常学习以及生活均产生了不利影响,甚至还会对其健康造成威胁.为此,有必要针对高等院校学生所患疾病进行统计与分析,并结合常见的疾病类型采取预防对策,在增强学生健康意识的同时,提高其体质水平.
资料和方法
基础资料
选择我校校医院自2019年05月～2020年05月收治的学生200例,男110例,女90例,平均年龄（19.93±1.54）岁,平均病程（14.12±3.36）d.参与此次研究的学生均具有调查意愿.
方法
在研究实践中,结合高等院校学生临床类型,可将常见疾病细化成以下类型：
1）眼科疾病；
2）妇科疾病；
3）内科疾病；
4）传染疾病；
5）口腔疾病；
6）外科疾病；
7）耳鼻喉科疾病；
8）皮肤疾病；
9）其他疾病.
随后,参考学生疾病主要类型、基础状况、发病时间和质量效果等基线资料数据展开系统化研究与分析,对高等院校学生不同类型疾病发病几率做出统计.
评价指标
对200例高等院校学生的常见疾病类型进行统计分析.
统计学分析
借助统计学软件SPSS23.0对研究数据进行分析,P<0.05表示数据有临床统计学意义.
结 果
在此次研究中发现,患病率前三位的疾病为内科疾病、耳鼻喉疾病与眼科疾病.其中,内科疾病发病几率为61%（122/200）,较之于其他疾病,差异具备统计学研究意义（P<0.05）.（详见表1）
讨 论
常见疾病预防对策
当前,高等院校学生体质均相对良好且具有较高的免疫力,然而,校园内的人口密集度较高,学生很容易受多种因素影响,进而增加了学生患病几率.若学生患病,将对其校园生活以及日常学习生活产生影响,也不利于学生的身心健康.
呼吸内科疾病是高等院校学生常见内科疾病的主要类型,而最主要的原因就是校园内部的人流量相对较大,且集体生活是传播呼吸道疾病的主要路径.加之学生自身健康意识相对薄弱,生活作息时间规律性不强,部分学生生活卫生习惯不良,因而增加了呼吸道疾病的发病几率.为更好地对内科疾病与呼吸道疾病加以预防,需保证学生形成良好生活习惯且睡眠要充足,定期开窗通风和透气.同时,高等院校要严格检查公共场所卫生状况,以确保学生生活环境与学习环境卫生,积极采取必要的消毒措施,尽可能避免学生患内科疾病的几率,以免产生大规模交叉感染的情况.
在高等院校学生常见疾病中,耳鼻喉疾病的临床发病率位居第二位,特别是扁桃体炎、鼻炎与慢性咽喉炎.对于此类疾病,在日常预防中,要求学生起居习惯要规律,适当增加日常饮水量,以免长期熬夜,尽可能早睡早起.
在校园常见疾病中,眼科疾病的发病原因主要和学生长时间用眼存在紧密联系.很多学生的课外任务较多,因而会熬夜看书.也有部分学生過度沉迷网络世界,长时间上网玩游戏和看视频.为了对眼科疾病加以预防,就要合理管控用眼时间,保证双眼合理释放,使其视觉疲劳得到缓解.除此之外,要注重学生户外锻炼的重要性,以达到强人健体的目的.同时,睡眠要充足,尽量减少此类疾病发生率.
在口腔疾病中,牙龈炎与口腔溃疡等的发病几率相对较高,而主要发病原因就是学生长时间处于高度紧张精神状态,使其身体出现应激反应.对于此类疾病,学生应在日常学习生活中采取必要的清洁措施,早晚刷牙,并且饭后要漱口,确保口腔状态良好.此外,在日常饮食与饮水方面要注意,且要适当补充营养食物,以保证自身体质良好.
根据以上研究结果了解到,在高校学生常见九种疾病中,发病率最高的就是内科疾病,其次是耳鼻喉和眼病,与其他疾病发病率相比,差异性显著.
疾病预防管理措施
为更好地保证学生身体健康,且校园教学与生活秩序正常,还需要在疾病预防方面采取必要的管理措施：
其一,强化体能锻炼,以提高体质水平.在生活水平提升的背景下,大学生身高与体重均显著增长,然而其身体功能却随之降低,主要原因就是体育运动的缺失.为此,在健康教育课程中,应向学生介绍人体生长发育以及体育锻炼对于健康的影响,并告知学生常见的体育健身方法,使学生能够形成良好体育锻炼的习惯,不断增强其身体素质.通过体育锻炼,可使学生体质增强,更有利于其健康成长.在体育课之外,高等院校还应在课余时间组织开展不同形式的体育活动,并且科学引导学生参加,使其体质得以增强,进而优化其健康水平.
其二,落实健康教育.学校是学生受教育和获取知识的重要场所,同样也是确保其体质健康的场所.积极开展学校健康教育能够有效增强国民素质水平.大学生的年龄在18-24岁之间,同样也是青少年过度至成人的关键阶段,是行为习惯与生活方式的定型关键期.所以,大学健康教育的重要性不容小觑.在课堂中引入健康教育,可更好地掌握健康知识并形成健康意识,进而提升其素质水平,减少发病几率.特别是开设健康教育课程,因学生处于青春发育的后期,在生理与心理层面并不成熟,因而对于健康知识的需求面也更广泛.对于健康教育课程,其内容需结合学生具体需求加以确定.一般情况下,学生在健康知识需求方面,主要以性生理、心理卫生、传染病防治、常见病、不良行为以及饮食营养对于健康的影响为重点.此外,还需开展心理卫生和心理健康知识的宣传.现代大学生的生活方式、思维模式与价值观念均明显改变,很容易影响其心理,而且在科技水平提升的同时,信息量明显增加,加快了知识的更新速度,同样增加了大学生心理压力,很容易使学生采取极端行为.根据临床研究可知,考试的焦虑、社交的恐惧、就业的焦虑以及个人情感等均是对大学生产生心理影响的常见因素,因而必须高度重视健康教育与心理疏导的重要性.在心理健康教育中,要给予学生必要帮助,使其能够形成正确的三观,增强承受挫折的能力,使其能够正确处理人际关系,并且在恋爱与婚姻方面的对待态度要正确,进而使其心理困惑与障碍得以消除.在此基础上,也必须强调常见病和传染病的防治知识教育.因学校属于人群集中场所,所以同样是防治常见病与传染病的主要单位.作为大学生,也必须对常见病与传染病的防治知识形成深入了解.在健康教育过程中,学生能够对传染病预防的措施形成认知并加以了解,在思想方面提高重视度,进而做到防患于未然.若传染病突发,可使其更好地配合,且恐惧感得以消除,保证其情绪更稳定.开展健康教育课程期间,应帮助学生对常见病加以了解,并正确认知防治传染病的措施,特别是要重点讲解食物中毒、腹泻、呼吸道感染以及运动外伤等校园生活常见疾病,此外,还要讲解病毒性感染、肺结核、水痘、风疹与艾滋病等传染疾病预防方法.最后,需向学生讲解不良健康行为和慢性疾病防治的方法.特别是抽烟喝酒和熬夜上网等不良生活习惯,使学生了解其对于生理健康与心理健康的影响.根据大量研究实践结果证实,不良健康行为与不正确的生活方式均很容易引发慢性病,尤其是糖尿病、高血压、肥胖、高血脂症等等.所以说,健康教育课程的开展也要想学生讲解不良健康行为所带来的危害,并告知学生如何健康生活,形成正确的生活方式,进而达到预防疾病发生的目的.
其三,践行入学体检制度.在新生入学时,应针对其展开全面体检,对其健康状况加以了解與掌握,便于校医与教师更好地为学生提供健康咨询与医疗服务.同时,要为学生创建健康档案,动态化地跟踪并记录其健康状况,向学生与家长及时反映体检结果与健康问题,进而采取必要干预治疗.若学生与入学条件不符,则要提出休学亦或是退学的建议.为学生学生在公共场所卫生安全,应积极开展卫生管理工作,学校也应当注重校园环境卫生,全面建设校园文明.需要注意的是,应配置相应的卫生设施,并积极创建卫生制度.在此基础上,要聘用业务知识丰富且专业水平较高的卫生管理工作人员,采取必要的管理措施,对其职责予以明确,使其具备检查监督权利,在健康教育、监测以及传染疾病防治、饮食饮水、环境卫生等方面发挥重要作用,为学生营造健康的学习和生活环境.
其四,危机管理机制的构建.目前阶段,学校内火灾、食物中毒以及意外伤害等事故发生率明显提高,因而备受社会重视.重大突发事件会直接影响高等院校的教学、管理与科研工作的开展,甚至还会使师生、员工生命健康受到威胁.针对这一情况,高校师生、员工应正确认知危机,保证其豆脑轻型,对潜在危机予以及时发现并处理,使得危机管理工作质量不断提高.新冠肺炎的抗击实践也是使人们意识到,科学预测预防与预防是重大突发事件消除与减轻的有效路径.为此,应始终坚持预防为主的思想,创建预警预报机制,从根本上消灭危机,并做好准备应对危机,确保各项工作的顺利开展.若校园内爆发流行传染疾病,应启动公共卫生事件的应急处理预案,进而更好地保证师生与员工身体健康,加快学校内部科研教学和治理等工作的正常开展.
总体来讲,高等院校学生的患病率偏高,在患病后必然会对其正常的学习生活产生影响.在这种情况下,高等院校应高度重视学生的健康问题,节课常见的疾病类型采取合理预防手段,在开展健康教育的过程中,使学生的健康意识得以提升,保证其体质健康,使其可以顺利完成学业,为其健康成长提供必要保障.
（江西理工大学）
本文评论，此文为一篇关于常见疾病方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为高校学生和大学相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.
高校学生和大学引用文献:
[1] 高校学生和大学论文范文素材 高校学生和大学相关硕士论文范文3000字
[2] 高校学生和大学本科论文开题报告范文 高校学生和大学类论文怎么撰写2万字
[3] 高校学生和大学自考开题报告范文 关于高校学生和大学在职研究生论文范文3000字
