《对初中生足球运动开展现状和对策》
该文是足球和初中生论文例文跟初中生方面在职开题报告范文.
摘 要：足球运动对发展初中生的综合素质,对学生心身健康、团结协作意识、吃苦耐劳以及顽强拼搏等意志品质具有特殊的意义,我校足球运动开展得比较早,取得的成绩比较优异,现在学校正在努力创造更好的环境给师生去开展足球运动,明天必将更加美好.因此,结合我校实际,对初中生足球运动现状进行分析,研究足球教学效果的对策.
关键词：足球运动;现状;调查;对策
1.研究方法
1.1研究方法
首先文献资料法.通过知网、万方、维普等数据库查阅了大量近年有关足球运动的文献资料,并查阅了《足球》、《体育学》等书籍,为本论文的撰写提供理论依据.其次问卷调查法.进行大量的文献资料检索,选出与本研究有关、合理的问题,制定师生调查问卷.10名体育教师以及学生问卷270份,教师问卷10份,回收10份,回收率100%,有效问卷10份,有效率100%;学生问卷270份,回收264份,回收率97.8%,有效问卷248份,有效率91.9%.再次逻辑分析法.通过对调查问卷的整理与分析,对研究资料进行逻辑性的梳理,找出研究对象内在的联系,从而得出结论.
2.结果与分析
2.1当前初中生足球运动开展现状：
2.1.1我校体育教师的学历及年龄情况
在调查的10位教师中,体育教师中本科毕业的最多,有8人;大专2人,大专的教师经过进一步学习进修达到了本科学历.从表2所示,体育教师年龄30岁以下1人;36—40岁3人;41—45岁5人;46岁以上的1人,我校体育教师都是本科毕业,且正值当打之年,有一定教学经验,可以调动学生积极参与体育锻炼的优秀教师.我们要好好发挥这些教师的作用,让他们认真上好每节足球运动课,为足球运动开展打下良好的基础.
2.1.2我校体育教师专业及接受培训情况
调查10位体育教师中,只有1名是足球专业,仅占10%;而非足球专业的有9位,为90%.从图2的比例中得出,接受过足球教练员培训的教师只有30%,还有70%的专职体育教师没有接受过足球方面的培训.如果教师即不是足球专业,又不及时进行足球运动的更新与学习,对足球活动的正常开展非常不利.因此,接受足球培训,使教师获得充足足球方面的知识与技能,掌握专业系统的足球训练经验,学习先进的足球理念,提高足球业务水平,提升教师的自身综合素质就显得十分重要.而进行培训是体育教师对足球运动有更全面理解的学习途径.只有构建一个学历资历更为优秀的足球教师团队,才能为日后更好的开展足球活动创造条件.
2.1.3初中生对足球运动是否喜欢情况
从调查显示可以得出：在调查的248位学生中,非常喜欢学生有90人,占36.29%,较喜欢的学生有83人,占33.47%.这两个选项已经占69.76%,可见,足球运动在我校有七成学生喜欢.而表示一般喜欢的学生有57人,占22.98%,若对他们进行引导,可能也会使他们喜欢足球运动.较不喜欢和不喜欢足球运动的仅有12和6名学生,只占4.84%和2.42%.以上数据分析,说明我校在推行校园足球活动是有一定的群众基础的,在绝大多数同学喜欢这项运动的情况下,足球活动开展起来相对较容易.
2.1.4初中生参与足球运动的目的
从调查显示,初中生参与足球运动的目的,在调查的248位学生中,学生参与足球运动锻炼的有80人是为了强身健体,校园足球可以提高学生的身心健康发展,健全学生人格.有50人参加足球运动的目的是缓解学习压力,现在初中生的学习压力比较重,通过参加足球活动来缓解学习压力,这对初中生减轻心理压力有很大的帮助.有65人选择为了中考体育,说明学生对体育中考是十分重视.如果我们以体育中考为契机,引导学生积极参与足球运动的活动,即能达到强身健体的效果,也能为学生体育中考作出贡献.好玩和盲目跟风在被调查人数中占28人和20人.不可否认,足球是一项好玩的体育项目,同时,也可以激发巨大潜能,而如果学生参与足球运动是盲目跟风的话,从众心理,对于学生的身心成长是不利的.因此,我们要对盲目跟风的学生加以引导,引导他们积极参与足球运动.最后,选其他的学生有5人,占的比例最少.
2.1.5初中生参加课余训练足球调查情况
调查显示的数据中,被调查学生中希望平均每周有1-3次的足球活动的比例最多,为62%;其中,表示希望开设3次以上的有34%,而希望不开设的占4%.开设课外足球活动,每周保持一定的练习次数,可以让足球知识与技能在学生活动过程得到普及,同时,也有利于学生兼顾学习以及训练.学校足球队运动员可以利用这个时间进行战术、配合之间的训练,因为足球是团体项目,需要队员之间互相沟通、互相信任、互相促进,才能在比赛过程中发挥更好水平.
2.1.6足球队参加蓬江区、江门市足球比赛调查情况
从调查显示,我校男子足球队参加2016年蓬江区首届中小学足球赛荣获初中组第二名;参加2018年蓬江区第三届中小学生足球赛荣获第七名;参加2019年蓬江区第四届中小学生足球赛荣获初中组第六名,要想取得蓬江区前三名,在江门市比赛中取得成绩,还需要继续努力.女子足球队参加2016年、2018年、2019年蓬江区第一屆、第三届、第四届中小学生足球赛都是荣获亚军;参加2017年蓬江区第二届中小学生足球比赛荣获冠军.2016年代表蓬江区参加江门市第八届中小学生足球赛荣获冠军;2017年代表蓬江区参加江门市“映美杯”足球赛第四名;2018年代表蓬江区参加江门市“锦标赛”足球赛荣获初中组亚军;2019年代表蓬江区参加江门市中小学生足球赛荣获第五名;代表蓬江区参加江门市第九届中小学生足球赛荣获亚军.这几年来我校女子足球队在蓬江区、江门市的比赛成绩荣获前三名.要想取的更好的成绩,还需要努力、加油.特别是男子足球队,更要加强各方面的训练,力争在新的一年有新的突破.
2.2促进初中生足球运动对策
2.2.1抓紧教学—教促学
体育科组合理安排好各年级、各班足球课,合理分配好学校足球场地,让上足球课的班级有充足的场地进行足球运动.
全体体育教师在足球教学中,要充分利用好学校有利的场地、器材,有计划、有组织进行足球教学,让全体学生在上课掌握足球的基本技术、技能,采用多种多样的教学方法,让学生在轻松愉快的环境中进行足球训练,在游戏、比赛中掌握、提高、发挥自己的技术、技能,提高自己的足球运动能力.
2.2.2定好目标---达目标
如九年级体育中考项目之一（25米绕杆射门）为例,让初中生以上一次测试的成绩为基础,定好学期目标,第二学期定好模拟一、模拟二及中考目标,科组长定好学校在区、市的体育中考奋斗目标,教师定好各班的中考奋斗目标,如测试、模拟时学生达到目标,表扬鼓励;如达不到目标,教师找出差距,多想办法,力争下次超越目标.只要有目标,师生就会想办法去完成任务,达到目标.
2.2.3各项比赛---以赛促练
学校每年举行一次全校的各年级的班级足球比赛、每年运动会中举行足球趣味比赛（大部分学生参与）,及组织足球队的运动员参加蓬江区、江门市举行的各类足球比赛,让我校学生有更多的机会进行足球竞赛,提高初中生足球运动水平.初中生大都是好胜的,不服输的,善于表现自己.我们要充分利用学生这些心理特点,让足球运动给初中生带来无穷的力量,让初中生从中得到许多快乐,使他们变得健康、阳光、勇敢、开朗.不管是男生还是女生,在足球场上一起踢球时,他们脸上的笑容是多么灿烂,足球作为团体项目运动,更易于让学生们打成一片,队员之间互相鼓励、互相加油,以达到共同提高,共同进步,足球运动培养了学生团结互助的团队精神的同时,也达到了提高教学质量的效果.
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1加强足球运动的组织,加强教师对学生的指导,提高学生锻炼的兴趣,营造人人参与足球运动氛围.
3.1.2重视对初中生足球运动训练,采用多种多样教学方法,合理安排运动负荷,提高教学质量.
3.1.3以体育中考、足球比赛为契机,引导初中生进行足球活动,达到强身健体的效果,培养学生团结互助的团队精神.
3.1.4组织丰富多彩的课余足球活动,让学校足球运动在学校营造良好的活动氛围.
3.2建议
3.2.1增加足球运动的经费投入,保证足球运动的顺利开展.转变观念,加大力度宣传足球运动.
3.2.2要培养学生把足球运动作为终身体育的意识,让更多的同学加入到足球运动这一运动项目中来,为强身健体打下良好的基础.
3.2.3提高体育师资队伍的业务水平,增加体育教师外出学习交流的机会,引进足球新教学手段,促进足球教学質量提高.
参考文献
[1] 曾丽娟.校园足球推广背景下武汉市新合村小学校园足球发展现状及建议[D].湖北：华中师范大学体育学院,2016.
[2] 关成良.抚宁县小学校园足球开展的调查研究[D].河北：河北师范大学,2015.
点评:此文为关于经典足球和初中生专业范文可作为初中生方面的大学硕士与本科毕业论文足球和初中生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
足球和初中生引用文献:
[1] 足球和初中生论文范文例文 足球和初中生有关论文写作资料范文3000字
[2] 足球和初中生在职开题报告范文 足球和初中生方面论文例文2万字
[3] 初中生安全教育学论文选题 初中生安全教育论文题目怎么定
