《探究开展小学综合实践活动课程资源的问题与策略》
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【摘 要】在新课改政策的影响下,小学课程体系发生了重要改变,开始重视综合实践活动课程的增设,对小学生开展综合性教学.小学综合实践活动是一种贴近生活的课程,需要小学生通过自身的生活经验以及所学知识来完成,体现了对小学生综合应用能力的培养.综合实践活动能够加深学生对生活的认识,在活动过程中训练学生的创新思维,促进学生实践水平的提升,对小学生的健康发展有积极的促进作用.本文深入探索开展小学综合实践活动课程资源的问题及解决策略,以期能够提高综合实践活动课程的有效性.
【关键词】小学;综合实践活动;课程资源;问题;解决策略
在以往的小學教学过程中,学校以及教师更注重提升学生的学科成绩,忽略了对学生实践能力的培养,使学生的成长和发展受到了局限.综合实践活动课程的开设改变了小学教学现状以及学习方式,激发了学生的主观能动性,使学生主动的投入到实践活动中去,帮助学生形成主动学习的良好习惯.每个学生的个性都是不同的,传统的大班教学在一定程度上压抑了学生的发展,而综合实践活动则能让学生在活跃的氛围下发挥自身的个性,使学生的能力发展趋于多元化.小学教师需要认识到综合实践活动的重要性,解决实践活动课程资源的问题,不断完善课程设计,促进小学生综合水平的提升.
一、在小学综合实践活动课中存在的课程资源问题
综合实践课程相比于语文数学等学科来说,有非常多的空白点,就比如说,综合实践活动课程没有教材,就需要学校与老师根据相关的课程指导纲领,逐渐的深入领悟,并且开发资源,充分发挥出学生主观能动性,从而积极的开展综合实践活动课程.学科课程的教材在编写的过程中是存在着一定的逻辑性的,不管是在知识与能力方面,都呈现除了一种上升的趋势.但是综合实践活动的内容过于广泛,包含了很多领域,学校与老师虽然有很多的选择,但同样也存在着许多的问题.很多相同主题内容出现在不同的年级,总体的教学目标没有呈现递进的趋势,这种缺乏梯度的主题活动就容易导致学生失去对实践课学习的兴趣,出现了简单、重复、效率低的局面.
二、针对小学综合实践活动课程资源的问题的解决策略
(一)使用游戏教学法,将游戏与教材内容相结合
小学生正处于知识以及技能学习的启蒙阶段,好奇心强并且活泼好动,利用游戏教学法开展综合实践活动教学是最为有效的方法[1].游戏教学法是指在教学过程中融入游戏元素,设置符合学生认知水平的、难度递进的游戏,使学生能够在完成游戏的过程中学习到知识.教师在使用游戏教学法时需要注意游戏的难度水平,需选择能够让学生快速进入状态且有挑战意义的游戏,激发学生的游戏兴趣.同时,教师要注意深入教材,将游戏内容与教学内容进行有机结合,保证小学生能够从游戏中真正的学习到知识.按照学生所抢答对的题目数量进行评分,最终评出“优秀小厨师”,利用奖励机制调动学生对游戏的兴趣与积极性,提升学生对中外饮食文化的认知.
(二)生活化教学,提高学生的认知能力
生活教学法所指的是将教学内容与生活实际进行有机结合,让学生根据自身的生活经历以及所学知识来解决综合实践活动课程中的学习任务[2].小学生的生活阅历尚浅,没有足够的生活经验,当教师使用生活教学法开展教学之后,能够激发学生深入生活的探索,使学生更好的了解生活,提升学生的生活技能,对学生自理能力的形成有重要意义.教师在利用生活教学法进行教学时,需要考虑到小学生的实际经验,不能超出学生的认知水平.教师可以要求学生根据自身过中秋节时的经验,说出中秋节都有哪些特色习俗.中秋节是我国的传统节日,蕴含着阖家团圆的美好寓意,为了使学生能够深入了解中秋节的含义,教师可以让学生与家中长辈进行交流,了解中秋节的特色食物、特色民俗以及节日意义.通过对实际生活的探索,能够提升学生对中秋节以及传统文化的认知,丰富学生对生活的理解,增加生活经验.
(三)使用多媒体教学,提高学生的直观认知能力
在现代化技术快速发展的今天,教育行业信息化的脚步也在逐渐加快,使小学教学变得高效、便捷[3].小学教师可以利用多媒体教学设备开展综合实践活动课程,将知识内容形象、直观的展示给学生,促进学生直观认知水平的提升.多媒体教学设备使学生能够更好的理解教学内容,将课程教学体系变得更加清晰、明了,提高学生的学习效率.近年来,课堂上的多媒体教学设备逐渐增多,PPT课件、电子白板都属于课堂上常用的教学设备,以电子书包、翻转课堂为例的教学方式则代表了未来教育信息化的发展趋势.教师需要认识到多媒体教学的高效性,构建科学的综合实践活动课程[4].
三、结语
任何一门课程都没有固定的格式,任何一种教学模式也没有一成不变的程序,更不会具有金科玉律式的操作原则,它们只是拥有顺势而为、随题而动的基本理念.总而言之,教师必须要树立良好的课程意识,理解和把握资源中的核心理念,努力上好每一节综合实践课程,在不断的实践中对自己的教学方法进行改革和创新,点燃学生智慧的火花,培养学生的研究能力,那么综合实践活动课程,将会是一个独具美丽的教学过程.
参考文献：
[1]邓邵斌.综合实践活动与学科课程的有效融合[J].小学科学（教师版）,2019（11）：99.
[2]马鹏瑞.浅谈农村小学综合实践活动实施现状与对策[J].考试周刊,2019（39）：15.
[3]张石磙.整合多种资源开展语文综合实践活动[J].语文课内外,2019（2）：306.
[4]江岳来.小学综合实践活动课的教学创新与实践[J].新教师,2019（10）：71～72.
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综合实践活动课程和升学考试引用文献:
[1] 综合实践活动课程和升学考试论文范本 综合实践活动课程和升学考试类有关论文范文文献10000字
[2] 文化和综合实践活动课程本科论文怎么写 关于文化和综合实践活动课程毕业论文开题报告范文5000字
[3] 综合实践活动课程学术论文怎么写 综合实践活动课程相关论文范文集5000字
