《爱国主义教育在小学语文教学中的渗透策略》
该文是有关爱国主义教育自考毕业论文范文与语文教学方面专科毕业论文范文.
摘 要：部编语文小学语文教材逐步推行全国,这部教材有一些非常显著的特征,但是爱国主义教育以及革命精神的渗透也是一个明显的特征.几乎在每个年级都有一些革命人物的故事,通过这些内容,让学生自小就受到爱国主义教育的渗透和熏陶.那么如何在实际的语文教学中,进行爱国主义教育呢,笔者结合自己的教学实践谈谈具体做法.
关键词：爱国主义;小学语文;渗透策略;英雄人物
在小学语文教学中,通过英雄人物身上是优秀品格,让学生受到爱国主义教育,培养学生的爱国主义精神,既是课程标准的需要,也是语文教育应该落实的德育目标,笔者在课堂教学中,是这样做的：
一、结合英雄人物的事迹,丰富英雄人物的形象
以部编本小学二年级语文为例子,在这册书里有《爷爷植树》《雷锋叔叔,你在哪里》,一位是党和国家领导人,一位是普普通通的解放军战士,以及一二年级涉及到的、周恩来、朱德等,这些英雄模范人物的事迹,有的是站在国家的角度,有的是站在普普通通的人物的角度,去歌颂他们身上的优秀品质.
在教学中,笔者没有仅仅局限于课文涉及到的故事,比如讲普通战士雷锋的故事,笔者在讲解课文内容时,还给学生补充了一些雷锋的故事,让雷锋的形象更加的丰满.课文中《爷爷植树》写的是改革开放后,是和平年代的故事,笔者就给学生补充了战争年代的事迹,激发学生的爱国情怀.通过补充一些课文中没有的内容,让人物的形象变得更加有血有肉.
二、挖掘身边的资源,让爱国主义教育从课堂走进课外
如果教师仅仅满足课堂上的说教,笔者认为这样的语文教师仅仅落实了知识目标,但是语文学科中真正需要落实的人文的内容,远远没有实现.纵观小学语文教材,传统文化、传统美德、民族精神的内容比比皆是.这些内容如果仅仅停留在教材中,势必让教学效果大打折扣,怎么办呢?笔者觉得,要让课本知识鲜活起来,让学生从课堂走进课外.
例如,结合身边的乡土历史资源,与教材知识相结合,身边的历史人物更有教育意义,也非常容易引起学生的共鸣.爱国主义资源并不是秃头上的虱子,也需要教师去发掘,比如迁安有一个仁义胡同,比如乐亭的百善学校等等,知名度虽然不高,但是完全可以借鉴使用.这些教师都可以引入课堂,激发学生的爱国主义情感,比如在教学中,给学生补充了的爱国主义事迹,就可以给学生补充一些有关李大钊先生的爱国主义事迹,这样能够让课堂教学变得鲜活有趣,也容易让学生关注身边的历史.
三、通过传统文化,渗透爱国主义教育
传统文化中也有一些爱国主义教育的素材,例如《传统节日》中提到的“过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘”,一方面是弘扬传统文化,另一方面也是弘扬爱国主义情怀.对于小学生而言,通过学习这篇课文,不单单要对传统文化有一个了解,同时也要对爱国人物屈原有一个了解,这就需要教师有渗透爱国主义情怀的觉悟,也要付诸于行动.
传统文化中有许多爱国情怀的内容,教师要善于发掘和补充,用自己的“巧妙头脑”把这些东西“妥妥地”引入到课堂中.
四、通过多种形式,进行爱国主义情感教育
爱国主义教育不应该是一个时髦话题,应该是一个严肃地,认真对待的话题.一方面是课堂教學要落实,一方面是教师利用多种形式来渗透.例如,小学比较提倡让孩子办手抄报,有的学校是每周一个手抄报,有的学校是在重要的时间节点有手抄报,如庆祝一些活动,诸如庆元旦、迎国庆等,笔者作为语文教师,认为在教学中,可以利用手抄报的形式,给学生进行爱国主义渗透,如办一张英雄人物主题的手抄报,学生可以把教材中涉及到的英雄人物,进行梳理,在手抄报上进行展示.同时,也可以补充一些课文中没有的内容,这样既丰富了学生的知识,也让学生了解了更多的英雄模范人物的事迹.除了手抄报这种形式,还有观看影片、主题班会等形式,总之,形式是多种多样的,教师要善于利用这些语文上的素材,进行爱国主义教育.
五、让学生懂得爱国主义教育也可以是身边的“矮小下”的事情
小学生能成为英雄吗?可以说机会微乎其微,那么小学生就不能爱国了吗,就不能国的英雄了吗?显然不是,小学生做好小事.就是爱国.对于小学生而言,语文学习的内容丰富多彩,涉及到生活的方方面面,同时古今中外都有,但是小学语文更侧重我们国家和民族的内容.通过语文的学习,要让学生懂得,并不是做一些高大上的事情才是爱国,尤其是对于小学生而言,他们也没有可能去做高大上的事情,而爱国就是从身边的小事做起.比如,能够努力学习科学文化知识,哪怕在路上看到瓜皮纸屑能够弯腰拾起来,都是爱国的一种表现.学生要懂得,在小学生阶段,能够爱自己的学校,爱自己的城市,也是爱国的一个具体的体现.每个人都做好分内之事,爱国的大事就完成了很多.对于小学生而言,他们的小学阶段的学习主要有语文、数学、英语三门组成,而肩负学生思想道德情感教育的,主要是语文学科,因此把爱国主义教育落实于学生的日常生活,意义非凡.
总之,在语文教学中,对于语文教材内容的深入挖掘,寻找爱国主义教育的素材点和切入点,是每个语文教师都应该注意的问题.虽然小学生年级还小,但是对他们进行爱国主义教育却不因他们年纪小而忽略.同时作为一线语文教师也应该懂得,语文教学不单单是给学生进行工具性知识的传授,更应该注重学生健康全面的情感的培养.
参考文献：
[1]巫秋.小学语文教学中爱国主义教育的渗透策略分析[J].课程教育研究.2019 （27）.
[2]何艺红.爱国主义教育与小学语文教学的有效融合[J].教师博览（科研版）.2019 （04）.
[3]李小娟.谈小学语文爱国主义教育的传承[J].新课程（上）.2018 （01）.
[4]陈吉.浅谈小学语文教学中的爱国主义教育[J].好家长.2017 （39）.
该文汇总：该文是关于经典爱国主义教育专业范文可作为语文教学方面的大学硕士与本科毕业论文爱国主义教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
爱国主义教育引用文献:
[1] 爱国主义教育和爱国主义大学毕业论文范文 关于爱国主义教育和爱国主义相关毕业论文的格式范文5000字
[2] 政治和爱国主义教育论文怎么写 关于政治和爱国主义教育方面在职研究生论文范文2500字
[3] 爱国主义教育和升学考试毕业论文怎么写 爱国主义教育和升学考试方面有关电大毕业论文范文2000字
