《儿童剧星际奇遇记导演阐述》
本文是导演阐述和影视类有关学术论文怎么写跟儿童有关论文范例.
摘 要：儿童剧《星际奇遇记》讲述的是四个地球孩子因为宇宙空间守护者的一次失误而穿越到了另一个星球上所发生的一系列奇幻的童话故事.该剧试图通过星际穿越的故事引领和解放孩子们的想象,让他们对宇宙、对世界有一种开放的胸怀,在童趣、奇幻、脑洞大开的穿越旅程中历经考验、成长,继而对生命有所感悟.
关键词：儿童剧;星际穿越;奇幻童话
《星际奇遇记》应该是一部针对儿童群体创作但却适合所有年龄层次观众欣赏的儿童题材戏剧作品.我们本次的创作要以服务儿童观众为重点,同时兼顾每一个走进剧场的其他受众.
一、故事梗概梳理
由于时空守护者多罗、卡布的操作失误,正在太空中巡航的他们坠入了呼嘟国的领地并无意间泄露了宇宙空间运行的秘密.基于时空守护者数据库中关于地球生命信息的记录,呼嘟国利用其先进的科技将天天、感叹号等四个人类的小孩儿传送到了外太空这个对于他们来说完全未知的文明星球.呼嘟国人生理上集多种高等生物精华于一身,长着翅膀、尾巴、长耳朵和智慧之心,他们自诩是宇宙中最优异和最强大的种群.他们意图通过对四个人类小孩的成功改造继而入侵地球并侵占地球上的资源.天天、感叹号、马大哈和淼淼从初入呼嘟国感到惊恐转变为惊奇,再到认同和向往,他们兴奋地介入了呼嘟博士的改造实验.慢慢地,四个小朋友相继长出了耳朵、翅膀、尾巴和智慧之星,他们成功了.但是,他们同时也在实验的过程中发现了呼嘟国的优秀标准是和人性相悖的,彼此好不容易建立起来的感情也因此产生了裂痕,这使他们感到内疚和自责,于是他们决回自己并坚定地选择了逃离.在呼嘟王和博士再三劝阻却毫无作用的情况下,博士和神使的博弈斗法使他们坠入了可怕的神秘漩涡（宇宙走失生物的处理场）.宇宙漩涡中阴诡恐怖的宇宙尘埃一族再次俘获了他们,并施展着各种恐吓的言语,近乎绝望的他们流出了象征“钥匙”的饱含人类五味情感的眼泪,而藉由眼泪形成的超强电磁波保护了他们并使他们与时空守护者取得了联系.最后,小朋友们在时空守护者卡布和多罗的帮助下返回了地球,并被抹去了关于呼嘟国的所有记忆.
二、演出的思想立意与现实意义
该剧藉由时间、空间、黑洞等科學理论和外星文明的假设,建构了一个与现实生活巧妙关联的颇具创造性的、科幻的、有趣的童话世界.在这个惊奇的世界里,孩子们经历了成长的苦恼和困惑,有了直面痛苦的勇气,有了对友情、亲情以及更深层次情感的认知和积极的生活态度,也正确地认识了自己.他们在呼嘟国所遭遇的一切皆是现实生活的折射,所有充满矛盾的情境也正是他们在生活中已然面对或即将需要思考的时刻.
对于儿童来说,剧场更应该是一个圣殿,而施教净化的作用是儿童剧必有的责任,打破低幼化模式,遵从儿童的审美特点与规律,科学的调动和培养儿童的审美意识、审美趣味.通过儿童艺术作品潜移默化地在剧场中使他们拥有更多关照生活的经历和体验,而不应为了商业使泛娱乐化的思想浸淫儿童的文化场域,更不应该无知地消弭童话存在的深层意义.要知道,一个好的童话故事对儿童心理世界的影响是直接的并且深远的.我们《星际奇遇记》要努力做到的便是关照到所有走进剧场的儿童和家长,要使他们在消化故事的同时能够在彼此心中建立起一种“被童话了的”生命和生态意识,并有意愿地维护这样的意识直到永远.
三、全剧总的艺术处理原则
因为我们即将呈现的是一种先进的、强大的未知文明,所以神秘感、未来感、科技感一定要足,并且这样的感觉一定要异于我们熟悉的一切地球样态,要天马行空地假设,包括造型、音乐音效、语言和行动的方式,创造性要够强.所以,这对于演员、编舞、作曲和舞美各部门来说绝对是一次挑战.另外,关于演剧方面的一切标准我们都可以打破,没有体系,也不该有应该怎样,要找到恰到好处的、呼嘟国应有的“奇怪”.
在观演关系方面,我想结合呼嘟国的既定情境做一次深层次的互动.互动从观众入场开始,所有的观众皆由最初的呼嘟子民堕落为“宇宙的尘埃”,在开场时呈无意识状态由诡鼠一族押解进入观众席,并被空间壁垒隔开.演出期间,我们也将用合理的方式促使他们参与多次体验式互动.互动将不单单局限于角色与观众之间,而是剧中的角色将巧妙的带动儿童和家长之间进行大量的互动,从而形成立体的互动式空间,使家长同儿童在开阔的戏剧空间里对神秘未知的宇宙展开探索与猜想,在奇幻的冒险旅程中,体验童真与童趣,找寻生命中更多的可能性的同时获得最前端的艺术体验.
四、人物形象的要求
《星际奇遇记》中的角色形象分为呼嘟国人物、时空守护者、宇宙尘埃、人类四种类型,前三者属于外太空生物,具有相同的外部形象特征,例如感知外部电波信号的触角,但又各具特色,使观众可以清晰判断出角色阵营,这种区分感需服化设计外部形象外,还需演员组寻找和探索人物角色所特有的行为习惯,角色群体间的区分,同一群体中的不同角色塑造,都需演员打开想象,将剧中的文字形象转化为可视生动的角色形象,外太空生物的角色形象要遵从角色行为逻辑的同时却又无逻辑可寻,打开肢体表现的一切可能性,运用声音的多变与造型,使角色独特而丰满,使观众眼前一亮,沉浸其中并跟随角色一起探索神秘的外太空.
呼嘟国的民众从心理上需认可自己的优异,每一个眼神、表情、姿态都要认真比较;从形体上要寻找呼嘟人特有的肢体表达方式,适应并灵活运用翅膀、尾巴、长耳朵等身体附件,严格依照呼嘟人的行为方式行动.放眼望去,陌生感、自豪感和神秘感要油然而生.
时空守护者多罗和卡布要迅速适应自身身体和语言的幽默性,每一个反应和微动作都应专门设计并达到出彩的效果,语言交互的节奏和两人身体的互动造型一定要练出配合的默契度.
孩子们以自然形态出场,天天、感叹号、淼淼和马哈哈的性格要鲜明,必须要以生活为依据,要接地气,要让所有的小观众认同他们并且感到熟悉.每个人的情感转变要润,不能过于突然,要让观众觉得真实可信、自然.
本文结论，上文是关于儿童方面的相关大学硕士和导演阐述和影视本科毕业论文以及相关导演阐述和影视论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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