《基于订单培式高职学生职业素养训练和实践》
该文是职业素养专升本毕业论文范文和职业素养有关专升本毕业论文范文.
摘 要：高职教育是为了为企业与社会培养专门的技术型人才,需要高职院校不断探索教学方法的改进完善.订单式职业素养训练能够做到校企联合、针对性培养,为企业与社会输送大批优秀职业人才.本文主要从订单式职业素养训练培养高职学生的研究与实践出发,探讨订单式职业素养训练的必要性,并重点阐述在学生明确职业发展目标、规划清晰职业路径以及提高职业技能水平方面的优势.
关键词：高职教育;订单式教学;职业素养培养
社会精细化分工程度逐渐加深,高职教育也应该顺应时展潮流,对自身教学模式进行改善.订单式职业素养训练在一定程度上能够适应逐渐细化的社会职业分工,培养各行各业的专业人才.高职学生在校园生活中就表露出来了对职业生活的向往与担忧,订单式职业教育能够有效缓解学生的就业焦虑,为学生提供没有后顾之忧的学习环境,提高学习效率,增强职业技能与职业素养水平.
一、 订单式职业素养训练必要性
企业发展需要订单式职业素养训练,订单式职业教育能够为企业定向培训出所需人才,解决企业的现实需要,加快企业的发展速度,提高企业发展水平.社会发展需要订单式职业素养训练,企业的人才需要得到解决,经济发展的障碍得以扫除,社会经济发展得到保障.学生成长需要订单式职业素养训练,学生的订单式职业素养训练基础是企业提供的工作订单,学生就业得到保证,有利于学生未来的职业发展.学校发展需要订单式职业素养训练,学校与企业达成订单式培养合作,学生就业得到保障,学校的就业率也在一定程度上得到了保障,与企业的长期合作有利于学校办学的长远发展.
综合来看,订单式职业素养培养具有多方面优势,能够对学生个人、学校建设、企业发展及社会进步产生促进作用.因此,订单式高职学生职业素养训练是一项非常值得在高职教育中推广的教学模式,培养更多的优秀职业人才.
二、 订单式职业素养训练优势分析
由订单式职业素养训练的必要性分析中能够得知其对应优势,但只是各个方面的整体分析,并没有进行详细展开.此部分内容分析订单式职业素养训练存在的具体优势,其中主要分析订单式职业素养训练对直接受益者——学生存在的优势.高职学生在订单式职业素养训练中能够得到有关今后职业的多方面训练,对今后的工作有更清晰认识,能够从中得到比传统高职教学模式更深刻的职业教学.
(一)明确职业发展目标
高职教育为社会各行各业培养输送人才,学生在校园学习中确立一定的职业发展目标,能够逐渐成长为合格企业人才.订单式职业素养训练影响学生今后的职业发展目标选择与确定.学生在订单式职业素养训练中对今后的工作内容有直观印象,了解工作内容与工作流程以及工作需要.在这个过程中,学生对自身能力兴趣与职业素养要求各方面进行对比,得出自己是否喜欢与适合该工作的结论,使学生更加清楚未来的职业目标.
例如,订单式职业素养训练前后學生的职业发展目标发生变动.有学生原来的职业目标是机械与汽车工程方向的职业,但在经过一段时间的订单式职业素养训练后,他向授课教师反映逐渐对机械与汽车工程的学习内容失去了原来的兴趣,不能从训练中得到学习收获.授课教师也在指导过程中感觉到该学生积极程度的降低,操作时也不愿意动手.该学生说经过订单式职业素养训练,发现自己原来只是喜欢想象中的机械与汽车工程专业,真正接触过才知道自己并不适应机械与汽车工程方面的工作.订单式职业素养训练使学生明白自己真正想学与适合的职业,明确今后职业发展目标.
(二)规划清晰职业路径
订单式职业素养训练中的各部分内容是企业人才要求的集中展示.学生在订单式职业技能素养训练中能够得到有关职业目标选择与确定的教育,还能够收获未来职业发展规划的知识.订单式职业素养训练中,学生能够对整个工作有全面了解,知道该工作每一阶段的职业水平要求.学生在掌握工作要求的基础上,能够对今后的职业发展进行针对化布局,体现出条理性与计划性,职业规划能够有更清晰的规划路径.
例如,学生能够在订单式职业素养训练中学会制定工作发展计划.有学生在订单式职业素养训练之前对自己的规划明显是不合理的规划,源于学生对该职业的发展要求并不明确,对该职业的发展脉络没有清晰认识,造成了学生判断失误,职业规划出现问题.在经过订单式职业素养训练后,学生能够充分认识到自身水平存在的不足,也对应该努力的方向有一定了解,制定的工作发展计划明显比之前要更加清晰细化,也更符合学生本身实际与学生所选职业要求实际.订单式职业素养训练能够使学生掌握清晰规划职业发展路径的方法.
(三)提高职业技能水平
订单式职业素养训练最直观的作用就是对学生职业技能水平的提高作用.学生在订单式职业素养训练中能够迅速了解某项职业所需的主要技能,并进行重点掌握.学生还可以进行未来职业技能的反复训练,逐渐增进自己的工作技能熟练度,并发现自身技能的不足,及时完善.学生能够在反复训练中掌握工作中的重点技能,也可以对工作中容易出错的地方进行提前掌握,两方面工作技能训练有效提升学生今后工作效率.
例如,有学生在订单式职业素养训练中提高自身职业技能.采取订单式职业素养训练之前,学生的职业技能训练经常摸不到重点,学习态度越来越懒散.订单式职业素养训练模式中,学生对职业要求的技能及具体水平有了清晰认识,有了提高技能的目标,学习效率比之前更高.订单式职业素养训练能够针对性提高学生的职业技能.
综上所述,订单式职业素养训练是高职学生职业学习过程中优秀的人才培养教学模式,能够满足学生需要、满足学校需要、满足企业需要也满足社会需要.学生在订单式职业素养训练中能够明确自身职业发展目标,掌握职业发展路径的规划方法,在反复训练中提高自身职业技能水平.学生能够在订单式职业素养训练中逐渐成长为优秀的综合型职业人才,符合时展的要求与需要.
参考文献：
[1]瞿林艳.基于就业导向校企合作订单培养模式下提升高职学生就业能力的探索与思考[J].品牌研究,2018（6）：162+173.
作者简介：
向炳炎,湖南省长沙市,湖南省长沙市长沙南方职业学院.
此文总结：本文是关于职业素养方面的相关大学硕士和职业素养本科毕业论文以及相关职业素养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
职业素养引用文献:
[1] 职业素养论文范文 职业素养学年毕业论文范文2000字
[2] 职业素养论文范文 职业素养有关毕业论文开题报告范文8000字
[3] 职业素养论文范文 关于职业素养方面论文范文例文8000字
