《疫情防控背景下小学生思想教育策略》
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【摘 要】 2020年的庚子鼠年春节,注定让人难忘.新型冠状病毒肺炎疫情牵动着14亿人民的心,全国大中小学生经历了漫长的假期.为了不耽误学生正常学习生活,教育部提出“停课不停学”倡议.对学生而言学习不能落下,但学生的思想教育也格外重要.这次疫情防控是学生宝贵的“思想教育课堂”,针对如何能将这场突发疫情转化为学生的宝贵精神资源,本文提出以下几点建议.
【关键词】 疫情防控 小学生 思想教育
第一、用心进行爱国主义教育
小学生作为祖国的下一代,肩上背负着振兴中华,让祖国屹立于世界民族之林的艰巨任务.面对疫情,无数爱国青年披上白衣,穿上警服,戴上袖章,在疫情中逆行,抵达武汉,一往无前.“石在,火种是不会绝的”,爱国之石激荡出的火种可以燎原.
1.组织开展线上爱国主义教育.在这个特殊的时期,组织学生在钉钉班级群开展一系列爱国活动,比如“疫情英雄事迹分享”“武汉加油！中国加油！”“众志成城,抗击疫情！”的主题班会,把爱国主义教育融入其中.同时引导学生了解在中国的革命、建设和开放历史过程中,中国人民先后锻造了井冈山精神、长征精神、抗战精神、西柏坡精神、载人航天精神、奥运精神、2003年抗“非典”精神和2008年的抗震救灾精神等.这些精神可以最大程度地鼓舞人心、凝聚力量.
2、将爱国主义教育融入学习中.学好科学文化知识是小学生的必修课,同时也是最实际的爱国行为.首先教师要让学生明确学习的目的和意义、引导学生学习和实践少年周恩来“为中华之崛起而读书”的爱国精神和爱国行动,树立起“为祖国的繁荣富强而读书”的爱国志向,并使这一志向转化为努力学习各门科学知识的实际行动.
古人云：“多难兴邦”.纵观中华民族乃至整个人类发展的历史,从来不是一帆风顺的,从来都是迎难而上的奋斗史.毫不怀疑,在这场疫情面前,我们同样也会用强大的爱国精神战而胜之.我们必须把爱国主义教育作为永恒主题,抓住青少年这个关键,引领青年把爱国主义自觉融入自己的精神世界之中.
第二、树立正确生命价值观
人生是短暂的,也是永恒的.经历此次疫情,引导学生思考：怎样度过短暂的人生?给永恒的人生应留下些什么?怎样才是有价值的人生?
縱观此次疫情,已有人做出了正确的答案.
在这次疫情中,我们的白衣天使、部队、村镇干部、社区人员活跃在疫情防控工作的最前线.在阻击疫情的斗争中,他们用单薄的臂膀撑起抗击疫情的重要使命.他们都是平凡人,他们也有父母妻儿.但是在抗击疫情的战斗中,他们用实际行动践行了什么才是人生价值.人只有献身社会,才能找到短暂而有风险的的生命意义.生命的意义在于设身处地地着想,忧他人之忧,乐他人之乐.
第三、重点关注学生身心健康
1.坚持“心理健康课堂”.这是五年级十一班班精心安排的常规课程.在钉钉班级群线上讲解、互动等形式,利用运动娱乐、交流居家感悟、分享生活中的小快乐等.鼓励学生积极分享自己在疫情期间掌握的生活小技能,有效引导学生进行自我调节、情绪控制,从而起到缓解压力、提高心理免疫力和增加心理韧性的作用.
2.坚持家校沟通.特殊时期,学生家长面对工作、家庭的双重压力,同样需要适时适度的情绪交流与心理干预.帮助学生家长调整心态、理性控制情绪,及时帮助家长解决学生学习和生活上的问题.疫情期间在家长的帮助下完成了两次随堂检测和教材分发.家长也积极阳光地配合学校工作,做好疫情期间孩子心理健康教育工作.
3.坚持活动丰富性.开展“一起铭记创作活动”、“共抗疫情.中国加油手抄报比赛”“家务劳动看我的”“向雷锋叔叔学习”“生命安全主题班会”等等活动,增加了同学与老师交流的机会,起到了提高凝聚力的作用,更重要的是为枯燥的居家生活,不断提供新鲜感与活力,从而帮助孩子保持积极阳光的良好心态.我班高正淇,张舒琴,王莫然和朱星宇得作文在枣庄日报小记者栏上发表,还有很多同学用手抄报为抗疫英雄加油打气.每次活动,都是一次自信的提高,一次心灵的升华,一次身心的成长.
第四、培养学生人与自然和谐相处精神
恩格斯指出：“我们对自然界的整个支配作用,就在于我们比其他一切生物强,能够认识和正确运用自然规律.”
1.违背自然规律后果严重.还记得2019年澳洲山火,造成5200万只哺乳动物、6200万只鸟类、3.89亿只爬行动物丧生,森林烧毁面积高达15万公顷;滥用塑料产品并且随意丢弃垃圾,造成各种动物误食或受到伤害乃至死亡,土壤、水资源等遭到严重破坏;过度开采矿石,使得矿物资源枯竭、地面沉降、塌陷,河流、湖泊水量减少而干涸.历史和现实教训一再警醒人类,我们只有遵循自然规律,才能与大自然和谐相处.
2.教育学生保护自然从我做起.借助3月12日的植树节线上班会,发起“绿色出行”、“循环利用看我的”、“春天我来栽棵树”等活动.帮助学生树立“绿水青山就是金山银山”的精神,把保护自然融入到生活的小细节之中.学生和家长纷纷响应,有的在家里栽起了小花,洗菜水冲马桶,还有些心细的同学把旧衣服改装成了小包.通过丰富的活动,让学生深刻感受到人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣的生态文明社会才是更有利于我们生存的社会.
3.引导学生敬畏自然,敬畏生命.越来越多的人开始敬畏自然,开始采取一系列措施来保护自然,例如：支付宝上的蚂蚁森林,目前已经在荒漠化地区种植树木超过1亿棵;长江从今年开始禁渔10年;许多国家开始禁止使用某些塑料产品和一次性产品等.通过疫情,告诉学生人类与自然是相互影响、密不可分的.自然是人类生存的基础,而人类则是自然的一部分,所以,人类必须与自然和谐相处.
在抗击疫情的战役中对学生进行思想教育刻不容缓.作为教师,我们有义务引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观,培养学生们坚忍不拔和品格和勇于担当的家国情怀.面对疫情,只有进行好思想品德教育,小学生们才能真正地与祖国一起成长.待他们长大成人,才能用中华民族的伟大品格来守护我们的家,我们的国！
作者简介：罗伯阳（1994年-）,女,汉族,山东省枣庄市,小学教师,大学本科,山东省枣庄市市中区鑫昌路小学
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