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英语和绘本教学论文范文文献 英语和绘本教学类在职开题报告范文2万字有关写作资料

主题:英语和绘本教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-07

英语和绘本教学论文范文

论文

目录

  1. 一、英语绘本特点
  2. 二、实践与应用
  3. (一)提升学生阅读水平
  4. (二)积累词汇量培养语感
  5. (三)培养学生能力
  6. 三、基本原则
  7. 四、关注与辅助
  8. 五、结论

《英语绘本在小学英语阅读教学中的实践》

本文是英语和绘本教学类在职开题报告范文跟小学英语方面专升本论文范文.

摘 要:在传统的小学英语教学模式当中,教学方式都是十分单一,枯燥乏味的,这种教育的特征对于心理尚未成熟的小学生来说是十分不利的,小学生所处的年龄阶段正是一个需要好奇心被满足的阶段.枯燥乏味的教学模式限制了他们的思维能力,以及想象的空间.教育工作者可以采用英语绘本的形式,增强学生对于学习英语的好奇心,激发他们的潜能.提升小学生学习英语的效率.

关键词:小学英语;英语绘本;阅读教学

现在的时代是信息技术飞速发展时代,英语教育工作者把小学生英语教育学习放在了十分关键的位置.与此同时当今新课改政策不断更新实施,教育工作者对于阅读教学也相当重视.许多教育工作者把阅读教学作为英语教学的核心内容.在当今时代许许多多的老师将绘本阅读应用到英语教学中去,但是对怎样正确地利用小学英语绘本阅读教学,怎样更好地发挥其实质作用,还是存在一定的困难.

一、英语绘本特点

英语绘本特点主要是通过对于故事进行叙述来达到使学生阅读理解的目的.在通过阅读英语绘本的过程当中学生能够根据绘本内容了解故事情节的开展,这样不仅能提高他们自身阅读能力还能提高他们对于故事的理解能力.与此同时,大多数英语绘本内容是根据现实生活当中的情节改写的,学生通过绘本阅读能增加自身词汇量还能提升对英语句子的认知水平.

英语绘本当中内容的布置以及设计都是十分合理的,包括繪本构图也是相当精美,这样不但能提高学生想象力,也激发了学生对英文知识进行深入了解的兴趣,使学生对于英语教学不再厌烦,而且对英语充满好奇心并且能够不断去探索,学生自身逻辑思维能力也得到进一步提升.与此同时,根据英文绘本的内容和学情,我们可以设定为几个板块,使学生能够通过读文提取关键的知识信息,加深对故事的理解;在受到别人帮助时要学会感恩,不能一味寻求帮助,遇到困难时应当培养自己独立解决问题的能力,做到独立思考问题;能够借助富含思维的图片对文章故事进行阐述,对文本进行分析和评价;能够通过读图,整体上了解作者的意图和文章所要表达的意思并且做到对问题进行推断,从而解决问题.

二、实践与应用

(一)提升学生阅读水平

首先,在英语教学过程中,教育工作者要根据小学生对于知识接受能力来选择英语绘本,英语绘本的难度不能太高,同时绘本内容当中故事情节所包含句子中生词的量不能超过全文内容的 3%-5%左右,如果超过这个百分比就会导致小学生绘本阅读效率过低并且不利于英语教学工作开展.这时就要求教育工作者要选择一些具有生动内涵的英文绘本来提供给学生阅读,与此同时英语绘本当中的故事情节也要能够方便学生理解并且学习.对于高年级的学生,我们可以选择一些更加富含趣味性、色彩丰富、生动的句子,如在一些小故事、小文章中通过描写主人公、动物或者某件事物的状态来表达需要表示的情感,通过这样的方式不但能提高学生对英语绘本阅读的效率,还能使他们在绘本阅读过程当中不断积累英语词汇量,提升自身英语水平.

(二)积累词汇量培养语感

教师要注意培养学生语感与扩充词汇量.每个人对英语的语音、语调和语言所表达的感想与情感都不同,大部分学生都需要通过不断练习来提升语感.英语阅读是在提升语感的过程中不可缺少的一部分,学生在进行英语阅读过程中能够提升自身语感.如今,学生阅读的资料只能取决于教材的内容,而所需阅读的内容又较少,要想从中积累大量的词汇量是非常困难的.每一本英文绘本都会有几十个单词或词组,能使学生在一个短暂的学期内积累更多的词汇量,这样也就不仅仅是在阅读量上有提升了.

(三)培养学生能力

开始上课之前,教学工作者需要做到对学生阅读绘本内容进行指导监督还可以让他们对自己不懂的内容进行分享,如在故事中的事物等关键语句.教师还要指导学生分析情节等.例如,在 Colour 的文章中,老师可以通过指导学生观察颜色,了解故事情节发展;指导学生通过观察图片,观察文章情节来提高其观察能力;通过巧设推理、预测故事情节等多元思维化活动,制造难点并考察提高学生的思维能力;保留疑问让学生带着问题进行绘本阅读,然后通过自身理解能力来解决阅读当中存在的问题.教师还可以拟定一些阶段性小活动,进最大效率地引导学生充分学习好每一篇文章与故事.教师要指导学生养成一个自主学习阅读文章的好习惯,提升学生对文章的理解能力以及表达能力.

三、基本原则

使用小学英语绘本时必须要秉承着一定的原则,要不然无法达到我们想要的结果,还可能导致适得其反.使用英语绘本帮助学生进行英语知识学习,提高学生阅读理解能力,在使用过程中,教师一定要以学生的兴趣为主,所选的绘本要符合学生的学识点.在教学的过程当中,教师要多锻炼学生的思维能力,要敢于尝试探索更多有效的教学手段,以提高绘本阅读教学的效果,在一定程度上保证每位同学都能充分理解.

四、关注与辅助

英语阅读能力的提高仅凭小学生自身努力是不够的.教育工作者也发挥着关键性作用,学生要积极配合老师工作,老师也要密切关注学生学习状态.教育工作者要根据学生对于知识的接受程度,来设计课堂教学的内容,选用合理的英语绘本,对相关知识点进行重点讲解,从而提高学生英语阅读的效果.教师可以组织一些有关绘本阅读的小活动,带动学生学习积极性,这样才能更加起到辅助的作用,同时也丰富了学生的阅读视野.

五、结论

对于小学生来说,英语学习十分关键,教育工作者通过绘本教学的方式不仅能在一定程度上提高学生对于英语词汇的积累量还能充分提升自身英语阅读能力.因此英语绘本教学需要被广泛应用到小学英语教学当中去.

参考文献:

[1]秦灵玲 张敏,英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究[J].上海人文科学 2018年11月4日

[2]郑野 李坤阳,小学英语绘本阅读教学策略的实践与研究[J].河北人民出版社 2017年3月11日

言而总之:本文论述了关于小学英语方面的相关大学硕士和英语和绘本教学本科毕业论文以及相关英语和绘本教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

英语和绘本教学引用文献:

[1] 英语和绘本教学论文范文文献 英语和绘本教学类在职开题报告范文2万字
[2] 英语和绘本教学硕士学位毕业论文范文 关于英语和绘本教学方面自考毕业论文范文2000字
[3] 英语和绘本教学论文范文检索 英语和绘本教学类有关论文怎么撰写2500字
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