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第一篇论文摘要：西医院校中西医临床医学专业人才培养模式探讨
针对目前我国西医院校开办中西医临床医学专业所面临的诸多问题,从分析当前开办中西医临床医学专业的必要性和有利条件、如何确定中西医结合复合型人才的培养目标和基本模式、中西医临床医学专业课程设置的特点、如何培养中医思维能力、优化课程体系和教学内容、科学安排临床实习六个方面做了探讨.其中在优化课程体系和教学内容方面,提出了优化中医基础课程、扎实西医基础课程、开设中西医结合桥梁课程、结合实际合理选择临床课程教材的观点.
第二篇摘要范文：中西医临床医学专业建设探索与实践
安徽中医药大学中西医临床医学专业(五年制本科)积极探索特色专业建设之路,以培养高素质创新型中西医结合人才为职责和使命,在创新人才培养模式,加强师资队伍建设,深化教学改革,构建创新型实践教学体系,强化实践教学环节,建立完善的监督管理和激励保障机制等方面进行了积极探索与实践,并取得了阶段性成果.
第三篇中西医临床医学论文摘要：中西医临床医学(农村全科医师)人才培养模式的探索与实践
目前全科医学人才,尤其是中西医临床全科医学人才的匮乏已成为中医药参与农村基层医疗服务的主要制约因素.文章从开设中西医临床医学(农村全科医师)专业的必要性和可行性等方面,就此类人才培养模式进行了探讨.
第四篇中西医临床医学论文摘要模板：中西医临床医学高等本科教育临床培养模式的探讨
从中西医结合人才培养的角度,提出中西医临床医学高等教育的临床培养模式是人才培养的核心问题.调查分析了目前高等教育中西医临床医学临床培养模式的学制、教材、教学模式、师资、人才培养类型等问题,提出中西医临床医学临床培养模式的发展应遵循:中西医结合人才培养是有层次的,中西医结合是有层次的,培养模式是发展的,是与中西医结合学科发展水平相适应的.培养具有中医与西医的知识、理论、技能,又兼容中西医两种医学思维的中西医结合人才应是中西医临床医学临床培养模式的追寻方向.
第五篇中西医临床医学论文摘要怎么写：在新医改背景下培养面向农村基层的中西医临床全科医学人才的探索与实践
服务于国家新医改的需要,围绕地方经济和社会发展,河南中医学院以",一个导向,三套体系,三种能力",定位",培养中西医兼通的全科医学人才",,针对中西医临床全科医学专业人才培养,我们重构了该专业课程体系、完善了该专业临床实践能力培养体系、形成了形成性考核与终结性考核相结合的专业课程考核体系和",四位一体",的教学质量监控体系、加强了该专业学科和师资队伍建设,有效探索和实践了中西医临床全科医学人才培养模式.
第六篇摘要范文：中西医临床医学专业毕业生对本专业所开课程认知度调查与分析
目的:了解中西医临床医学专业毕业生对本专业所开课程认知度,为进一步优化本专业课程体系提供参考.方法:设计调查表,对我院2013届、2014届与2015届中西医临床医学专业毕业生进行无记名问卷调查.结果:343名调查对象中有66.2%认为中西医专业课程负担较重,对必修公共课、必修专业基础课、必修专业课、选修公共课、选修专业基础课、选修专业课重要性评价的排名为依次为4、2、1、6、5、3.必修公共课排名后3位为形势与政策、中国近现代史以及军事理论,必修专业基础课排名后3位为药理学、中医基础理论与生物化学,必修专业课排名后3为中西医结合妇科学、中西医结合儿科学与传染病学,选修公共课排名后3为大学语文、中外医学史与公共艺术,选修专业课排名后3为医用化学、全科医学概论与中西医结合导论.60门课程中前5名依次为中西医结合内科学、生理学、方剂学、系统解剖学和诊断学,均为专业课或专业基础课,排名后5名依次为大学语文、中西医结合导论、军事理论、中外医学史与公共艺术.结论:我校中西医临床医学专业毕业生认为课程负担较重,对专业必修基础课、专业必修课认可度高,对部分选修课程认可度低,专业课程修订应该考虑学生的意见.
第七篇中西医临床医学论文摘要范文：新世纪中西医临床医学专业人才培养模式探讨
随后成立了中西医结合系,负责中西医结合临床医学专业的教学管理与改革,中西医结合临床医学专业（专科）招生4年,己有353名毕业生走上工作岗位,这些毕业生得到了用人单位的充分肯定.1996年,我校开始招收中西医结合临床医学方向五年制本科专业学..
第八篇中西医临床医学论文摘要格式：五年制中西医临床医学专业人才培养模式与课程体系研究
中西医临床医学专业是适应中西医结合人才培养的需要,在中医学专业基础上分化发展起来的一个新专业.从当前实际出发,提出“宽口径、大基础、复合型、应用型,前期同步,后期分化”的办学思路,着重培养中西医结合通科医师与专科医师.按照模块组合、整体优化的原则,设立中医基础理论课程、西医基础理论课程、中西医结合桥梁课程、中西医结合临床课程、专科方向分化课程等5个有机结合的知识模块,构成新的专业课程体系.
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第九篇中西医临床医学论文摘要：“科硕门”后中西医临床医学专业大学生思政教育现状的SWOT分析
",科硕门",事件给中西医临床医学专业大学生的升学、就业前景蒙上了阴影.在此背景下,运用SWOT分析法,从优势、劣势、机会和挑战四个方面对",科硕门",后中西医临床医学专业大学生思政教育现状进行深入分析和总结,对于发挥高校思想政治教育",育人",优势,切实做好该专业大学生的思政工作,对于稳定学生心绪,坚固其对专业的信心,有特别重要的意义.
第十篇摘要范文：中西医临床医学专业高年级学生学习现况及专业素养调查结果与对策分析
目的:调查中西医临床医学专业高年级学生的专业思想、学习现况和医学专业基础知识掌握情况,为中西医结合临床主干课程教学提供参考.方法:自主设计调查问卷,随机抽取湖南中医药大学中西医临床医学专业大四年级的学生150名开展相关问卷调查,对调查结果进行总结分析.结果:发放问卷150份,收回有效问卷139份,调查结果显示该专业高年级学生的专业思想不是十分牢固,专业认同度不高,对职业前景信心不足,但对专业临床课程充满期待,该专业学生有较强的自主学习能力,有较活跃的创新思维,但中医基本功底比较薄弱,中医临床思维能力明显不足.结论:上临床课程前期的学生是专业思想培养的关键节点,临床课程教师是本阶段专业思想培养的极佳人选,专业教师可利用自身的临床经历和感悟,影响学生坚定学医从医之路,在临床课程教学中要着重加强中医经典知识的温习和中医临床思维能力的培养,教学内容要兼顾广度和深度.
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