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东北财经大学论文范文

东北财经大学论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:基于调查问卷的国际经济学课程教学现状分析与对策——以东北财经大学为例
  2. 第二篇摘要范文:高校教学服务满意度研究
  3. 第三篇东北财经大学论文摘要:“大流通”服务模式下管理创新的高校图书馆实践——以东北财经大学图书馆新馆为例
  4. 第四篇东北财经大学论文摘要模板:财经类院校特色专业建设思考——以东北财经大学“会计学”专业为例
  5. 第五篇东北财经大学论文摘要怎么写:文化模式视角下大连财经院校本科生的消费文化研究
  6. 第六篇摘要范文:《学生体质健康标准》测试结果与教学建议
  7. 第七篇东北财经大学论文摘要范文:以就业为导向的大学英语分级教学模式探讨——基于东北财经大学公共英语教学改革的研究
  8. 第八篇东北财经大学论文摘要格式:网络教学资源的共建共享机制研究
  9. 第九篇东北财经大学论文摘要:新时期高校图书馆的创新与科学发展——以东北财经大学图书馆为例
  10. 第十篇摘要范文:东北财经大学田径课程教学实验研究

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第一篇论文摘要:基于调查问卷的国际经济学课程教学现状分析与对策——以东北财经大学为例

为更好地推进东北财经大学国际经济学课程的建设,采用问卷调查方式,利用SPSS软件对调查的结果进行总体分析,得出在国际经济学课程教学中存在教学方法和教学质量、教学内容和教材等10方面急需解决的问题.针对这些问题,从教师、教学管理和学生三个方面提出优化和推进国际经济学课程建设的对策.

第二篇摘要范文:高校教学服务满意度研究

满意度是顾客通过对一个产品或服务的感知效果与其期望值相比较后所形成的愉悦或失望的状态.随着“学生是现代教育活动的顾客”这一观念被社会广泛所接受,教育就成了学校提供的一种服务产品.因此,每个受教育的公民都有对教育质量进行监督的权利,学校应该注重学生对服务的满意程度.高校教学服务是高校教育重要的组成部分,包括课程设置、授课过程、教师管理、教务管理等服务.每个学生都会接触到高校教学活动中的部分或所有服务,学生对于教学服务的满意度情况可以帮助高校更好地了解学生的需要以及学生对学校提供的服务的满意情况,发现自己在人才培养目标定位以及教育教学等活动上所存在的缺失,更好地进行各项工作.在此背景下,本文以东北财经大学全日制本科生为例来进行高校学生教学满意度的研究.

本文通过问卷调查的方式,运用spss16.0、sas9.1.3和clementine 11.1等分析软件,结合简单描述性分析,相关分析、因子分析、对应分析,偏最小二乘分析、决策树分析等数据分析方法,构建适合的模型,了解学生对于学校课程设置和教师授课情况的满意程度、以及对于教务管理制度和教师网上综合评议制度实施情况的评价,汇总和反馈学生的评价、意见和建议,以期能为教学管理部门在设计与安排选修课程、考核和评价教师教学工作量及教学效果、制定适合的教学管理制度、优化学校教学管理环境等方面,最终为高校建立和完善有利于学生个性化发展的教学管理运行机制,从而调动学生自主学习积极性、培养高层次应用型和能力型人才提供参考依据.

本文的主要研究内容如下:

第一部分为引言.主要介绍本文的选题背景、研究意义、国内外研究现状、研究内容和方法,以及本文的结构和创新之处.

第二部分为顾客满意理论及测评模型与方法概述.主要是对国内外学者关于顾客满意理论以及满意度研究的发展进行较为详细的总结与分析,并对当前顾客满意度测评主要采用的模型与方法进行介绍.

第三部分是高校学生满意度测评概述.界定了高校学生满意度的概念,经过分析和比较,选取合理的高校学生满意度测评模式、指标体系.

第四部分是高校教学服务满意度实证研究.以东北财经大学为例,通过问卷调查的方式了解本科生对于学校提供的教学服务的满意度情况,并运用科学合理的统计分析方法对调查得到的数据进行分析.

第五部分是结论与建议.根据实证研究的结果,阐述基本结论及研究中的不足,并提出有针对性的建议.

研究表明满意度研究能够在高校教学服务领域得到广泛的应用,并且可以综合运用多种工具和多种方法;通过对东北财经大学本科教学满意度的深入研究,发现学生对于学校的课程设置、授课教师等普遍持满意态度,但仍有需要改进的地方,如授课教师的可选择性、创业教育模块课的安排等,并提出了相应的改进意见.

本文拓展了顾客满意理论在高等教育领域中的应用,综合运用定量和定性相结合的研究方法,灵活运用多种统计分析软件对满意度数据进行深入分析,提高了满意度数据分析的深度和广度.

第三篇东北财经大学论文摘要:“大流通”服务模式下管理创新的高校图书馆实践——以东北财经大学图书馆新馆为例

",大流通",服务模式代表了当前图书馆服务模式的发展趋势,近几年来新建的高校图书馆纷纷采取了这种服务模式.图书馆服务模式的变化理所当然地要引起图书馆内相关要素的连锁反应,旧有的管理模式已不能适应",大流通",服务模式,必须进行管理的大改革———管理创新.围绕管理理念、组织结构、管理制度、人力资源、管理方法手段等方面详细阐述了东北财经大学图书馆在大流通的环境下所进行的管理创新实践.

第四篇东北财经大学论文摘要模板:财经类院校特色专业建设思考——以东北财经大学“会计学”专业为例

自2007年教育部启动特色专业建设项目以来,截至2011年7月,全国已有3 454个专业获批为国家级特色专业,基本完成了该项目的初期建设要求.但是,在特色专业建设过程中还存在若干问题,以往的",特色",能否保持和发挥尤其值得关注.基于此,本文以东北财经大学",会计学",特色专业建设为例,从分析现阶段特色专业建设成果出发,指出未来特色专业建设的关注重点和应遵循的基本路径.

第五篇东北财经大学论文摘要怎么写:文化模式视角下大连财经院校本科生的消费文化研究

在消费主导型社会刺激民众消费*的时代背景下,随着人们生活水平的提高,人们对物质产品的消费逐渐转变为对文化产品的追求.本文从文化模式的理论视角来研究东北财经大学本科生的消费文化,由于本科生群体己经成为社会发展中不可或缺的组成部分,其所受教育的经历和所处的校园环境,使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体.首先,消费文化对本科生群体的行为起导向的作用.它可以为本科生群体提供某些知识,协调他们的消费行为,比如让他们通过亲身经历的网上购物、实体店购物等购物方式,能够获得一些甄别消费品性价比的知识;其次,消费文化具有整合的功能.它能使本科生群体的在消费行为方面表现出价值上的整合,即将自己的消费观念与在校园生活中受到同辈群体消费行为潜移默化影响的而形成的消费观念,结合在一起进行整合,形成共享的价值观念;再次,消费文化还具有塑造的功能.它能够塑造消费者的人格,使之成为一个合格的社会成员,能够让让本科生群体在消费的过程中遵循量入为出的消费原则.可以说,消费文化对本科生群体的行为习惯、理想人格等方面起着重要的作用.因此,通过对东北财经大学本科生消费文化的探讨,以白果社区消费论坛为研究对象,了解本科生群体在校消费的情况,最终从研究中得到一些启示.

本文研究的意义在于针对本科生这样一个特殊的消费群体,他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下,消费的心理和行为往往产生彼此间的相互模仿,形成特有的群体消费心理特征.然而,目前他们存在的主要问题是:消费结构的不合理、存在互相攀比的心理、人际交往消费的增多、恋爱支出的过度、娱乐休闲消费成为时尚、消费差距逐渐拉大、消费出现两极分化等等.通过对本科生群体的消费特征、消费观念、消费行为等逐一进行描述,运用露丝·,本尼迪克特的文化模式的普遍性和文化模式的特殊性来分析本科生群体的消费现象.描述本科生群体的消费行为和消费心理,把握他们的行为导向和心理特征,了解他们的消费价值观、消费生活模式等,总结出带有启发性特征的结论.

研究方法主要有三种即:(1)文献收集法.通过运用露丝·,本尼迪克特的文化模式理论来分析大学生消费的普遍文化模式和特殊文化模式,并在此基础上收集有关描述的大学生消费文化、消费心理等方面的书籍,整理出必要的论据、论点以支持我的论文,以此来研究大学本科生的消费文化.(2)网络调查法.对东北财经大学的校园网——白果社区,进行学生消费信息的网络收集工作来进行调查研究.从消费版块中的留言及所发的帖子中,分别整理出本科生不同性别、不同年级的学生群体的消费倾向,从中分析他们的消费心理动机及消费模式.(3)访谈法.在东北财经大学的校园网——白果社区中,通过对消费论坛中发帖及留言的本科生群体进行在线访谈,运用网络论坛这个沟通媒介来进一步了解本科生群体的消费行为和消费心理.

研究内容为,通过对东北财经大学本科生群体消费文化的概述(包括东北财经大学本科生消费文化形成的背景、消费文化的主要特征、消费文化的现实影响)、再叙述文化模式视角下东北财经大学本科生消费文化的分析内容(包括东北财经大学本科生群体消费文化的文化模式普遍性和消费文化的文化模式特殊性)得出文化模式视角下东北财经大学本科生的消费文化的启示.

本文通过描述大学本科生的消费文化,最终得出的结论为:高校网络论坛上的消费信息对学生的消费行为有重要引导作用、高校本科生的消费文化有助于提高学生市场交换时的甄别能力、高校网络论坛消费版块对大学生各种心理诉求的揭示功能值得关注.

由于文章主要是通过文献收集法、网络调查法、访谈法来行文,因而在量化分析上可能稍有不足.但是,其创新之处在于本文有别于其他研究大学生消费的相关文献,而是通过校园网络论坛的载体来描述和分析东北财经大学本科生群体的消费特征,具有直观性、可操作性,并结合露丝·,本尼迪克特的文化模式理论来分析本科生群体消费文化的文化模式普遍性和消费文化的文化模式特殊性,来作为理论支撑,最终运用校园的网络论坛来反映本科生群体的消费文化模式.

第六篇摘要范文:《学生体质健康标准》测试结果与教学建议

通过对东北财经大学与北京大学学生体质健康测试统计结果的对比与分析,反映出前者学生在身体形态、机能和素质等方面有一定差距,肺活量、台阶实验和立定跳远体质健康成绩等存在着明显差异.主要原因为测试操作过程不够规范、学生没有养成锻炼身体的习惯、没有养成健康的生活习惯与规律、无节制地上网游戏和聊天造成睡眠不足等.对此,要通过体育教学和学校有关部门共同促进《学生体质健康标准》的贯彻实施,为培养体质健康的财经人才服务.

第七篇东北财经大学论文摘要范文:以就业为导向的大学英语分级教学模式探讨——基于东北财经大学公共英语教学改革的研究

从新中国成立至今,我国的大学英语教育取得了令人瞩目的成就,但同时依然存在着一些严重的问题.为了更加有效地培养学生的英语综合运用能力,并进一步增强他们的就业竞争力,东北财经大学开创了以就业为导向的大学英语分级教学模式,其核心思想就是",一个中心、两个结合、三个层次、四年不断、五种技能",.虽然此模式目前也存在一些问题,但我们经过认真调研提出了六项对策,以便在教学实践中不断完善.

第八篇东北财经大学论文摘要格式:网络教学资源的共建共享机制研究

从麻省理工大学的开放课件到英国的UKOER项目,从2003年国家精品课程到2010年国家精品视频课程,从“国家基础教育资源共建共享联盟”到“西部高校优秀教育资源共享体系”,越来越多的目光聚集到共享资源的建设上,研究范围几乎囊括了所有教育领域和各个层次,优质资源的共建共享成为许多教育管理者和资源建设者关注的问题.

本文从教育生态学、终身教育发展和个性化学习角度,用定性方法来研究适合高校教育资源发展的资源共建共享机制,为实现教育公平、促进民族文化素质提高贡献学者力量.以美国、英国和日本的高等学校教育资源建设为例,分析国外网络教育资源建设和使用情况,结合我国高校教育资源共建共享、我国基础网络资源共建共享和我国基础教育资源共建共享情况及存在问题,提出研究高校教育资源共建共享机制的思路.

通过文献分析、案例研究、问卷调查和专家访谈,深入了解东北财经大学网络教育学院总体运作模式、资源开发与建设和资源共建共享情况;通过对东北财经大学网络教育学院运作模式中管理模式、运行体系和成本分析的研究,得出课程资源开发与建设中资源规划、设计、开发、测试和发布的程序化和标准化,并真正实现学校内部各学院间资源共建共享和学校外部共建共享,总结东北财经大学网络教育学院资源共建共享模式,最后提出适合我国国情的高校教育资源多方共建、有偿共享的机制.

第九篇东北财经大学论文摘要:新时期高校图书馆的创新与科学发展——以东北财经大学图书馆为例

在以网络信息技术快速发展为主要特征的信息化时代,读者的数字化阅读方式不断普及,读者获取信息的手段及方式也日益多样化,从而使新时期高校图书馆面临着很多挑战.本文在深入分析新时期高校图书馆发展面临的挑战基础上,以东北财经大学图书馆为例,就高校图书馆如何实现科学发展提出思考和建议.

第十篇摘要范文:东北财经大学田径课程教学实验研究

随着普通高校体育教学改革的不断深入,选课制的实行,“素质教育”、“以人为本”、“快乐体育”、“健康第一”、“终身体育”的理念越来越被人们所广泛熟知和采用,田径课程正在被逐步淡化,失去其往日主体地位.普通高校田径课改革及理论研究正在如火如荼的进行,并在过去的一段时间取取得了阶段性的进展,但在这一过程中,改革取得的效果不是十分明显,高校田径课并没有完全的走出困境,大多数学者和体育教师研究的方向更多的关注于理论层次的研究,具体的实验性的研究尚且并不多见.而本文主要通过具体的实验性的研究探索一条适合普通高校开展田径课的可行性方案,为普通高校今后如何进一步开展田径课程具有实践指导意义.


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本研究以东北财经大学津桥商学院2010级8个班级学生(实验组、对照组各4个班,共计244人)为研究对象,采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、观察法、实验法以及数理统计的方法进行一系列的研究工作.本研究的结论是:

1、东北财经大学开设田径课程是十分必要的.高校体育课程既是学校体育教育的终点又是大学,生实现终身体育锻炼的起点,田径课更是其精华所在,如何成功的开设一门田径课程对于高校体育教育、对于高等学校教育、对于国民综合素质的提高、对于中华民族的伟大复兴、强盛不衰具有深远意义.

2、目前普通高校田径课程改革过多的集中在理论研究,而且对于同一问题重复研究现象较为普遍,观点陈旧,缺乏创新.东北财经大学田径课程教学实验研究从实践角度出发,以具体的实验性研究参与并探索田径课程的改革,对于高校田径课走可持续发展道路具有重要作用.

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3、传统田径课模式已不再适合当代大学生的需求,东北财经大学田径课程教材的优化与重组可以为田径课今后走可持续发展的道路提供了崭新的视角.运用适宜的与田径运动相关的体能训练内容,来代替传统的田径项目对提高大学生身体素质、更具直接意义.

4、东北财经大学采用循环训练法加之适宜的体能训练内容可以培养和提高学生的田径能力和田径兴趣,提高体育课的练习密度,能达到较好的健身效果,效果明显优于传统田径课程.

5、东北财经大学采用以体能训练为主加之适宜循环训练法的全新田径课可以比较容易的渗透、延续到选项课中去,有助于专项身体素质、技战术提高.同时也为大学生走出校门,培养终身体育价值观打下坚实的基础.

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