小学体育老师论文提纲格式模板 小学体育老师论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、农村体育教师职业幸福感调查研究论文提纲
2. 四、南昌市城区小学生课外体育锻炼现状及对策研究论文提纲范文
3. 三、重庆市主城区小学足球开展现状与对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、成都市青羊区小学课外体育活动开展现状及对策研究论文提纲范文
5. 一、苏州市姑苏区小学体育教学中运用体育游戏的调查与推广研究论文提纲范文

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五、农村体育教师职业幸福感调查研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第1章 引言

1-1 选题背景

1-2 选题意义

1-3 相关概念界定

1-3-1 幸福

1-3-2 幸福感

1-3-3 职业、职业幸福感

1-3-4 体育教师幸福感的构成和界定

1-4 文献综述

1-4-1 幸福观的综述

1-4-2 幸福感的相关理论

1-4-3 国内外研究现状

第2章 研究对象及研究方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 专家访谈法

2-2-3 问卷调查法

2-2-4 数理统计法

第3章 研究结果与分析

3-1 农村体育教师职业幸福感现状

3-1-1 农村体育教师职业幸福感总体状况

3-1-2 农村体育教师职业幸福感各维度

3-2 农村初中体育教师与小学体育教师职业幸福感现状

3-2-1 农村初中体育教师职业幸福感现状

3-2-2 农村小学体育教师职业幸福感现状

3-2-3 初中体育教师与小学教师职业幸福感现状对比

3-3 不同背景下农村体育教师职业幸福感现状

3-3-1 农村体育教师职业幸福感的性别差异对比

3-3-2 农村体育教师职业幸福感的年龄差异对比

3-3-3 农村体育教师职业幸福情感的职称差异对比

3-3-4 农村体育教师职业幸福感的职务差异对比

3-4 农村体育教师与农村其他教师的幸福感的现状对比

3-4-1 农村体育教师与农村其他教师职业幸福感总体情况对比

3-4-2 农村体育教师与农村其他教师职业幸福感各维度对比

3-5 农村体育教师与城区体育教师职业幸福感现状

3-5-1 农村体育教师与城区体育教师职业幸福感总体对比

3-5-2 农村体育教师与城区体育教师职业幸福感各维度对比

第4章 幸福感因素分析

4-1 农村体育教师获得职业幸福感的因素分析

4-1-1 对教师职业的喜爱

4-1-2 师生共同成长带来的满足感

4-1-3 家人支持和领导重视

4-1-4 团结和谐的工作关系

4-1-5 转正带来幸福

4-2 导致荆州农村体育教师职业幸福感缺失的因素分析

4-2-1 农村教师工资待遇相对较低

4-2-2 社会地位低，受尊重程度不高

4-2-3 自我实现受阻，缺乏成就感、满足感

第5章 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

参考文献

附录

攻读学位期间的研究成果

致谢

四、南昌市城区小学生课外体育锻炼现状及对策研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 前言

1-1 选题依据

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 课外体育的概念和意义

1-3-1 课外体育锻炼的概念

1-3-2 课外体育锻炼的意义

第2章 研究对象和研究方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 访谈调查法

2-2-3 问卷调查法

2-2-4 数理统计法

2-2-5 逻辑分析法

第3章 结果分析与讨论

3-1 南昌市城区小学生课外体育锻炼的现状调查

3-1-1 南昌市城区小学生在校内进行课外体育锻炼的情况调查与分析

3-1-1-1 南昌市城区小学学校是否在校内开展课外体育锻炼情况的调查分析

3-1-1-2 南昌市城区小学学校对校内课外体育锻炼支持情况调查分析

3-1-1-3 南昌市城区小学学校体育老师认为不能在校园中开展的原因调查分析

3-1-1-4 对南昌市城区小学学校开展了课外体育锻炼的调查分析

3-1-2 南昌市城区小学生校外体育锻炼的情况调查与分析

3-1-2-1 南昌市城区小学生参加课外体育活动的动机

3-1-2-2 南昌市城区小学生参加课外体育活动的主要场所

3-1-2-3 南昌市城区小学生参加课外体育活动的项目选择

3-1-2-4 南昌市城区小学生每周参加课外体育锻炼的时间安排调查分析

3-1-2-5 南昌市城区小学生除体育课之外参加课外体育锻炼的次数调查分析

3-1-2-6 南昌市城区小学生参加课外体育锻炼的持续时间调查分析

3-2 南昌市城区小学生对课外体育锻炼的意识与认识调查分析

3-2-1 南昌市城区小学生对《阳光体育运动》和每天锻炼一小时的认识程度调查分析

3-2-2 南昌市城区小学生认为自己身心健康状况调查分析

3-2-3 南昌市城区小学生喜欢课外体育程度调查情况分析

3-2-4 南昌市城区小学生主观认为课外体育锻炼对自身的作用调查分析

3-2-5 南昌市城区小学生认为课外体育对文化学习有负面影响的调查情况分析

3-3 南昌市城区小学体育资源的基本情况

3-3-1 南昌市城区小学场地资源配置情况调查分析

3-3-2 南昌市城区小学老师年龄、结构、学历职称情况调查分析

3-4 南昌市城区小学家长对课外体育锻炼认识的现状分析

3-4-1 南昌市城区小学生家长带领小孩参加课外体育锻炼的调查分析

3-4-2 影响家长带领小孩参加体育锻炼的原因调查分析

3-4-3 小学生家庭住址所在社区的体育健身施设数量情况的调查分析

3-4-4 南昌市城区家长同意学生参加课外活动类型的调查

3-4-5 南昌市城区家长对小学生参加课外体育锻炼的态度调查分析

3-4-6 南昌市城区小学生的课外家庭体育作业情况调查分析

第4章 影响南昌市城区小学生参加课外体育锻炼的因素分析

4-1 缺少锻炼时间

4-2 缺少活动同伴

4-3 缺乏场地器材

4-4 缺少教师指导

4-5 怕受伤

4-6 缺少锻炼习惯

第5章 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

5-2-1 转变对体育认识的观念，多给孩子一些体育活动的空间

5-2-2 积极组织和开展一些集体性的体育活动

5-2-3 借助社会体育资源，积极开展课外体育锻炼活动

5-2-4 加强学校体育老师对课外体育锻炼的组织指导工作

5-2-5 学校领导提高对课外体育活动的重视

5-2-6 体育器材制作商应针对小学生设计不同的体育器材

5-2-7 把游戏当成有组织、有方案的课外体育锻炼活动项目

5-2-8 学校、体育老师组织家长开展关于家庭体育的学习班

5-2-9 建议小学升入初中后，学校分班摸底考试时加试体育科目

5-2-10 借鉴其他发达城市的成功经验和方法，加强学生课外体育锻炼的积极性

参考文献

附录（A）学生问卷

附录（B）家长问卷

附录（C）老师问卷

附件（D）访谈提纲

附件（E）问卷效度评价表

附件（F）调查日程安排表

附件（G）调查影像资料

致谢

攻读学位期间的研究成果

三、重庆市主城区小学足球开展现状与对策研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

1 前言

1-1 选题依据

1-1-1 开展小学足球运动是我国足球后备人才培养方面的需要

1-1-2 中国足球可持续发展的需要

1-1-3 有利于提高我国足球竞技水平

1-1-4 开展足球运动对小学生身体健康水平有积极推动作用

1-1-5 足球运动有利于培养小学生从小形成强烈的竞争意识、交往能力、协作精神、坚强意志品质

1-1-6 国家和地方政策的重视与支持

1-2 选题背景

1-3 文献综述

1-3-1 国外足球后备人才培养研究现状

1-3-2 国内足球后备人才培养研究现状

1-3-3 国内小学生足球开展的研究现状

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 问卷调查法

2-2-3 数理统计法

2-2-4 访谈法

3 研究结果与分析

3-1- 重庆市主城区小学足球课的教学情况

3-1-1 小学生足球课的开设情况与分析

3-1-2 小学足球课教学内容时数与分析

3-2 重庆市主城区小学生足球课外活动开展现状分析

3-2-1 课外足球活动的主要方式与分析

3-2-2 进行课外足球活动通常时间和持续时间分析

3-3 重庆市主城区小学生足球训练比赛现状分析

3-3-1 学校校足球队现状分析

3-3-2 各个年级内部比赛情况分析

3-3-3 校足球队训练情况分析

3-3-4 假期小学足球训练比赛情况分析

3-4 学校和家长对学生参与足球运动的态度现状分析

3-4-1 学校对学生参加足球运动的态度现状分析

3-4-2 家长对孩子参加足球运动的态度分析

3-5 重庆市主城区小学体育教师基本情况分析

3-5-1 体育教师有关资历调查分析

3-5-2 带队执教经历统计分析

3-5-3 足球教师需补充知识调查分析

3-6 开展小学足球运动的经费投入和使用现状

3-6-1 开展足球活动和足球比赛的经费来源分析

3-6-2 小学生足球训练补助分析

3-7 重庆市小学足球场地与训练器材的基本情况

3-7-1 足球场地设施情况调查分析

3-7-2 足球训练器材现状调查分析

4 制约重庆市主城区小学足球运动发展因素

4-1 有关部门没有做硬性规定是主要原因

4-2 学校有关领导重视不够

4-3 教学与训练矛盾突出

4-4 课外足球活动质量不高

4-5 家长因素的制约

4-6 训练经费来源渠道单一,比赛缺少赞助

4-7 教练员业务素质不高

4-8 足球场地设施有待改善

5 重庆市主城区小学生足球运动发展对策

5-1 抓住当前中国足球发展的有利时机

5-2 相关领导应提高对小学足球的重视程度

5-3 完善学生家长对子女参与足球运动的态度

5-4 提高课外足球活动的质量

5-5 提高重庆市主城区小学体育教师足球教学训练执教能力

5-6 培养小学生足球兴趣

5-7 选用合适的小学生足球训练方法

5-8 加大对小学生足球比赛的宣传力度

6 结论与建议

6-1 结论

6-2 建议

参考文献

附件1

附件2

致谢

二、成都市青羊区小学课外体育活动开展现状及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据和研究意义

1-1-1 选题依据

1-1-2 研究意义

1-2 研究现状

1-2-1 国外课外体育活动研究情况

1-2-2 国内课外体育活动研究情况

1-3 课外体育活动的概念

2 研究对象和研究方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 问卷调查法

2-2-3 访谈法

2-2-4 数据处理法

3 对青羊区小学开展课外体育活动调查结果和分析

3-1 青羊区小学生参加课外体育活动情况的调查和分析

3-1-1 青羊区小学生参加课外体育活动时间和次数的调查和分析

3-1-2 青羊区小学生参加课外体育活动主要场地的调查和分析

3-1-3 青羊区小学生参加课外体育活动选择项目的调查和分析

3-1-4 青羊区小学生参加课外体育活动的动机调查和分析

3-1-5 青羊区小学生对于课外体育活动的喜欢程度的调查和分析

3-1-6 青羊区小学生认为参加课外体育活动对自身作用的调查和分析

3-1-7 青羊区小学生认为参加课外体育活动对学习影响的调查和分析

3-2 青羊区小学开展课外体育活动情况的调查和分析

3-2-1 青羊区小学是否经常开展课外体育活动的调查和分析

3-2-2 青羊区小学学校对课外体育活动支持情况的调查和分析

3-2-3 青羊区小学体育老师认为课外体育活动开展不佳原因的调查和分析

3-2-4 青羊区小学场地器材资源配置情况的调查和分析

3-2-5 青羊区小学体育老师基本情况的调查和分析

3-3 青羊区小学家长对课外体育活动认识的调查和分析

3-3-1 青羊区小学家长带领孩子参加课外体育活动的调查和分析

3-3-2 影响家长带领孩子参加课外体育活动原因的调查和分析

3-3-3 青羊区小学家长对孩子参加课外体育活动的态度的调查和分析

4 影响青羊区小学生参加课外体育活动的因素分析

4-1 青羊区小学生缺少参加课外体育活动的时间

4-2 青羊区小学生缺少进行课外体育活动的场地和器材

4-3 青羊区小学生缺少老师在课外体育活动中的指导

4-4 青羊区小学生缺少同伴一起参加课外体育活动

4-5 青羊区小学生担心在课外体育活动中受伤

5 结论和建议对策

5-1 结论

5-2 建议对策

5-2-1 学校、家庭要转变对教育观念的认识，给学生留下充足的体育活动时间

5-2-2 学校领导提高对课外体育活动的重视程度，并拿出措施真正去执行

5-2-3 学校通过制定相应的评优提干制度，加强体育老师对课外体育活动的指导

5-2-4 广泛寻找社会体育资源，拓宽课外体育活动开展空间

5-2-5 针对小学生专门设计体育器材，体育老师也应为此不断创新

5-2-6 学校定期组织老师、家长和学生进行体育运动方面的交流

5-2-7 多开展一些参与面广，群体性的体育活动和体育比赛

5-2-8 创新“游戏”的形式和内容，提高学生参加课外体育活动的积极性

5-2-9 策划有特色的“体育节”系列活动，让学生充分享受到课外体育活动的乐趣

5-2-10 根据学校情况，成立一批有特色的体育运动“俱乐部”。

参考文献

致谢

附录 调查问卷

附录 访谈提纲

一、苏州市姑苏区小学体育教学中运用体育游戏的调查与推广研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-1-1 苏州市小学生近几年的体质测试结果不容乐观

1-1-2 体育游戏适应小学生的生理心理特征发展趋势

1-1-3 儿童的个性与社会性发展的关系需要体育游戏的参与

1-1-4 新课程背景下使用体育游戏的重要性和必要性

1-1-5 体育游戏是教师的“教”与学生的“学”相互依存的实施路径

1-1-6 体育游戏是情景教学的一种延伸

1-2 研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 国外研究的工作情况

1-3-2 国内研究的工作情况

1-4 体育游戏相关因子

1-4-1 体育游戏的发展历史

1-4-2 体育游戏的相关概念

1-4-3 体育游戏的特点

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 问卷调查法

2-2-3 专家访谈法

2-2-4 统计分析法

2-2-5 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3-1 对苏州市小学体育教师的个人基本情况的调查分析

3-1-1 苏州市小学体育教师年龄的分析

3-1-2 苏州市小学体育教师学历结构的分析

3-1-3 苏州市小学体育教师的专业分布情况

3-1-4 体育教师在学生时期学习过体育游戏的比例

3-2 学校对开设体育游戏课的情况分析

3-2-1 学校体育教学大纲中是否对体育游戏做出具体要求

3-2-2 学校是否制定体育游戏的教学计划

3-2-3 学校是否有专门指导体育游戏教学的教师

3-2-4 学校安排体育游戏时间能否达到国家要求比重

3-2-5 学校领导对体育游戏教学质量的态度分析

3-3 苏州市小学体育教师对体育游戏运用的现状分析

3-3-1 体育教师对体育游戏的态度分析

3-3-2 教学中体育教师运用体育游戏的现状分析

3-4 体育教师开展体育游戏的制约因素

4 结论

4-1 苏州市姑苏区小学体育教师整体质量较高，体育教研氛围良好

4-2 苏州市姑苏区小学意识到体育游戏的重要性，但对教学的支持有待提高

4-3 苏州市姑苏区小学体育教师运用体育游戏的科学化需进一步提升

4-4 制约苏州市姑苏区小学体育教师体育游戏的开展受主客观因素的影响

5 体育教学运用体育游戏的推广

5-1 体育游戏在体育课中的运用原则

5-1-1 根据体育教学内容选择体育游戏的种类的原则

5-1-2 体育游戏要尊重小学生自身发展的原则

5-1-3 根据教学流程选择体育游戏的原则

5-2 个案推广

5-3 体育游戏的在教学中的注意事项

6 参考文献

7 攻读学位期间公开发表的论文

8 附录

9 致谢

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小学体育老师引用文献:

[1] 小学体育老师学论文选题 小学体育老师专业论文题目怎么拟

[2] 小学体育老师外文文献 小学体育老师专著类参考文献哪里找

[3] 小学体育老师论文提纲格式模板 小学体育老师论文大纲如何写