《以文学经典濡养文化自信的实践》
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摘 要：本文是关于培养大学生文化自信的实践研究.主要思路是以大学语文课程为主,以线上线下、社团讲座为辅,用文学经典来濡养大学生的文化自信,具体实践包括五个方面：通过对中国文学经典的鉴赏,对中国文学史完整性的阐述,对中外文学经典作品的比较,对中国文学基因现实意义的萃取,课上课下、线上线下多重体验来濡养大学生对中国文化的自信.
关键词：文化自信;大学生;文学经典
中图分类号：I106 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）07-0-01
总书记指出：“坚定文化自信,是关系国运兴衰、关系民族精神独立性的关键”.那么,在大学里,如何培养当代大学生的文化自觉和文化自信?文学经典作品是大学生喜欢接受的窗口和载体,我们以大学语文课程为主,以线上线下、社团讲座为辅,用文学经典来濡养大学生的文化自信.笔者和同仁们就这个项目创建了课题组,结合潍坊职业学院的实际情况做了一些探索.
一 在对中国文学经典的鉴赏中濡养大学生文化自信
我院在所有的大一新生中开设《大学语文》课程,每周两节.采用的教材是马琳老师和王移山老师主编的高等教育出版社出版的《高职应用语文教程》.教学内容主要是“文学鉴赏”,选取古今中外文学经典作品（以中国文学经典文学为主）,沿着文学史的发展,按照诗歌、散文、戏剧、小说四种体例编排.每篇作品附以作者简介、内容注释、鉴赏导引、思考与探究四个部分,帮助学生了解作品、理解作品,重点剖析作品所蕴含的内在思想教育主题、情感影响因素、用优秀传统文化精髓来濡养学生,引导学生建立正确的观念,强化民族自豪感和文化自信心.
二 用中国文学完整的文学史濡养大学生文化自信
人们常说的四大文明古国包括两河流域、古埃及、古印度、中国.除了中国其他三国的文化都曾经中断过,而浩瀚了5千年的中国文化是世界上唯一没有中断过的文化,不但没有中断,而且能够随着时代的发展变换出不同的时代风采.中国文学史的发展就是一例很好的佐证.中国文学的发展如滔滔江水,穿高山,越平原,秦文—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说,连绵不断,高峰迭起.
三 在中外文学经典作品比较中濡养大学生文化自信
将中国的经典诗歌、散文、戏剧、小说与外国的进行比较,分析不同文化背景下文学作品的内容、手法、视角、风格的不同,在比较中凸显中国文化的独特之处,激发学生对中国文化的自信.
1.《诗经》与《荷马史诗》的比较
《诗经》是中国文学的滥觞,《荷马史诗》是西方文学的发源,它们分别代表着东西方的诗歌文化,它们在很多地方存在差异.
2.《史记》与《希腊罗马名人传》的比较
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首.《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,有很高的文学价值.精妙的叙事艺术、精彩的人物刻画、悲壮的风格特征,把古代散文艺术推向新的高峰.《希腊罗马名人传》是古罗马杰出的历史学家普鲁塔克的代表作,书有50篇传记,记载了古希腊与古罗马的50位传奇人物,影响深远.
3、中西方戏剧的比较
“写实”是西方戏剧的特点.“写实”是指戏剧的设计从布景到表演,都要使观众感觉像真实的生活的状态,像经典话剧作品《罗密欧与朱丽叶》的布景非常接近实际生活场景.
“写意”是中国戏剧的特点.它忽视形式的逼真,而重在表现意境.比如,拿一根马鞭在戏曲舞台上舞动就代表着乘马奔走;绕舞台转一圈就代表走了十几里.这种夸张、提炼、美化,打破了时间与空间的限制,让观众在想象中获得艺术享受,这是非常富有想象力的创举.
4.小说《红楼梦》在世界上的影响力
《红楼梦》是中国古典小说的高峰之作,不仅中国读者喜欢,许多外国人和媒体对《红楼梦》都有着极高的美誉.
1981年,《红楼梦》法文版正式出版与法国观众见面,当地报纸高度赞扬：作家曹雪芹身上敏锐的目光像布鲁斯特,才智像缪西尔,同情心像托尔斯泰,再现能力像巴尔扎克,《红楼梦》是“全宇宙的杰出作品”.
四、对中国文学基因的现实意义的萃取中濡养大学生文化
自信
在《大学语文》课程即将结束的时候,我们会布置一个作业.题目是：中国文学经典中有许多优良基因,比如崇尚自然、天下大同、尊重技能、创新求变等,你认为中国文学经典中哪些基因仍具有现实意义?请结合文学作品阐述.
选取一个学生的作业,具体如下：尊重技能,赞美劳动者是中国文学经典的优良基因,代表作品有《核舟记》.该作品出自清代张潮编辑的《虞初新志》.《核舟记》对雕刻艺人王叔远精湛技艺的描写和赞美,表现了中国传统文化中尊重技能,尊重技术工人的优良传统.这种传统在今天历久弥新,与现在国家大力提倡的“工匠精神”一脉相承.这种传统对于激发现代技能劳动者的热情,助推中国实业兴邦的战略具有重要意义.
五 在课上课下、线上线下等多重体验中濡养大学生文化
自信
除去大学语文课程让学生接触文学经典,课下马琳老师利用博欣阅读社团引领学生博览文学经典.刘秀华老师利用信息化混合式课程普通话项目让学生通过学院线上课程诵读文学经典.于彩芹老师把正在风靡的《蒋勋细说红楼梦》有声书,通过课代表微信群发给学生,让学生借助蒋勋老师宗教般的声音聆听经典.课题组还充分运用学院每周四下午“人文素质大讲堂”这个平台,讲好文学的经典故事,举办“齐鲁文化名人系列讲座”,旨在宣传齐鲁地域文化,提高人文素养,激发学生文化自信和民族自豪感.
参考文献
[1]毕懿晴.从《诗经》与《荷马史诗》看中西文学比较[J].哈尔滨师范大学社会科学学报,2014,（4）.
2]王绍霞.2017年大学生文化观与文化素养调查分析[J].文化软实力研究,2017,（5）.
作者简介：
于彩芹（1973.09—）女,汉族,山东潍坊人,研究生,讲师,研究方向：语文教学,学生管理.
马琳（1975.07—）女,汉族,山东潍坊人,研究生,讲师,研究方向：汉语言文學,语文教学.
耿晓哲（1980.11—）女,汉族,山东潍坊人,研究生,讲师,研究方向：数学教学,教学管理.
本文总结：上文是一篇关于文化和文学相关专业的经典范文,可作为经典方面的大学硕士与本科毕业论文写作参考和文化和文学论文开题报告和职称论文论文写作参考文献.
文化和文学引用文献:
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