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大专学前教育论文摘要怎么写 大专学前教育论文摘要范文参考有关写作资料

主题:大专学前教育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-29

大专学前教育论文范文

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目录

  1. 第一篇论文摘要:大专学前教育专业音乐课程改革的思考
  2. 第二篇摘要范文:试论大专学前教育专业的学科建设
  3. 第三篇大专学前教育论文摘要:提高大专学前教育专业舞蹈教学质量的途径新探
  4. 第四篇大专学前教育论文摘要模板:建构五年制学前教育大专课程体系的思考
  5. 第五篇大专学前教育论文摘要怎么写:高专学前教育专业人才培养方案的探索——以四川幼专三年制大专学前教育专业为例
  6. 第六篇摘要范文:云南省学前教育专业五年制大专课程结构问卷调查报告
  7. 第七篇大专学前教育论文摘要范文:大专学前教育专业音乐教师职前职后问题浅谈
  8. 第八篇大专学前教育论文摘要格式:对当前大专学前教育专业音乐教师现状的分析
  9. 第九篇大专学前教育论文摘要:三年制幼师与普通大专学前教育专业课程设置比较分析
  10. 第十篇摘要范文:大专学前教育专业舞蹈教学模式的探索

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第一篇论文摘要:大专学前教育专业音乐课程改革的思考

跨入21世纪,社会飞速向前发展,经济的腾飞给人们的生活带来了日新月异的变化,以高科技信息为主导的新型产业的崛起,推动了经济领域的一场空前革命.高新技术普遍应用、国际交流与合作日益频繁,各国之间竞争日益激烈,使新的世界成了一个知识经济的时代,一个人才竞争的时代.

随着我国已经进入全面建设小康社会,加速推进现代化的新阶段,要求具有更全面、更高素质的新一代国民来参与发展,教育面临着前所未有的机遇和挑战.新一代人才素质的提高,关键在于教育,在于其培养者—教师素质的提高.幼儿教师在培养人的事业中肩负着特殊的使命,幼儿教师的素质能力如何关系到一个人学前时期乃至于一生的发展.面对基础教育的改革浪潮,如何提高幼师的艺术素质和音乐实践能力满足社会的需要,已经成为现行大专学前教育专业的音乐课程迫切需要解决的问题.


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本论文主要采用文献法,调查法和分析法.从分析当前学前教育专业音乐课程的现状和面临的挑战入手,尝试对大专这一层次的学前教育音乐课程进行改革:大专学前教育专业音乐课程必须着眼于时代的要求,建立以学生的发展为本,以培养实践能力为中心,以职业需求为主线的具有鲜明学前专业特色的音乐课程体系.并且从明确课程培养目标,实现课程内容的幼教化、综合化,加强实践环节,改变教育观念,改进教学方式,改善课程评价方法等方面,提出大专学前教育专业音乐课程改革的基本思路.

第二篇摘要范文:试论大专学前教育专业的学科建设

大专学前教育专业的学科建设必须立足于学前教育的学科体系和职业要求、培养目标以及学校办学实际,加强教师队伍建设、学前教育的学科研究、课程和教材建设、实训实习基地和图书资料建设以及学科建设的统筹管理.

第三篇大专学前教育论文摘要:提高大专学前教育专业舞蹈教学质量的途径新探

舞蹈是大专学前教育专业的必修课,作者分析了目前该课程教学中客观上存在的不利因素与有利因素,提出了把握专业要求,突出主要内容,发挥成人优势,重在能力培养以及关爱和尊重学生的一些做法,探讨达到提高舞蹈教学质量、培养合格学生目的的新途径.

第四篇大专学前教育论文摘要模板:建构五年制学前教育大专课程体系的思考

五年制大专学前教育专业是特定历史时期高等教育体系中的特定学制 ,是我国师范教育改革过程中的特例.针对这一特殊学制的存在和发展 ,认真研究五年制学前教育大专课程体系的建构 ,准确把握五年制的培养目标、规格、人才质量标准等 ,有着极其重要的现实意义和深远的影响.本文试图对五年制学前教育大专课程体系的建构作探讨研究 ,力求使之成为具有五年制自身教育教学特征的新型课程体系

第五篇大专学前教育论文摘要怎么写:高专学前教育专业人才培养方案的探索——以四川幼专三年制大专学前教育专业为例

高专学前教育专业是国家学前教育人才培养的主渠道,因此高专学前教育专业人才培养方案至关重要.目前我国各个层次学前教育专业人才培养方案存在诸多问题,因此要完成学前教育人才现代塑造,必须进行学前教育专业人才培养方案的科学建构.所以,高专学前教育专业人才培养的内涵分析、方案确立必须以先进的理念为支撑、以科学发展观为准绳、以教师专业化发展为内核,实施实践与理论的深入研究,探索高专学前教育专业人才培养的科学模式和有效对策.强化师资建设、打造精品教学团队,推进精品课程建设、完善课程体系,加强教材建设、优化教材体系,发挥实训实践基地作用、加强人才专业实践能力培养都是人才培养方案中应有的重要内容.

第六篇摘要范文:云南省学前教育专业五年制大专课程结构问卷调查报告

学前教育五年制大专是在适应我国国情的情况下,为满足幼教师资需求出现的一种新的师资培训形式.昆明学院",学前五年制大专课程结构课题组",边实践边探索,对云南省幼儿园园长、在职教师、五年制大专在读生、幼教专家等四类人员进行了问卷调查,就当前幼儿园师资现状及存在的问题,当前用人单位对幼教人才的需求情况,关于五年制大专课程设置的意见等问题展开了探讨.结果表明,学前教育五年制大专确实是适应我国社会发展需求的产物,其人才培养模式更适合幼教专业特点,更适应市场对幼教师资的需求.当务之急,是提高学前五年制大专的教育教学质量,首先应明确学前五年制大专的培养目标,其次要明确学前五年制大专课程体系建构的指导思想和学前五年制大专课程结构的建构原则.

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第七篇大专学前教育论文摘要范文:大专学前教育专业音乐教师职前职后问题浅谈

目前,我国大专学前教育专业的音乐教师基本是师范大学的音乐院系培养出来的.从现状来看,在职前我们重视了专业的培养而忽视了教师职业道德的培养,而职后我们无论是专业的培养还是职业道德的培养都没有重视起来.特别是大专学前教育音乐专业,教师都感觉培养出来的学生只要专业不错,面对幼儿能歌善舞,那就合格了.其实,我们把专业和道德素质的共同发展忽视了,就像是现在社会重视物质文明而忽视了精神文明一样,结果导致了除了有钱什么都缺的的令人悲哀的社会现象.这不是一种好结果.

第八篇大专学前教育论文摘要格式:对当前大专学前教育专业音乐教师现状的分析

通过查阅资料和调查,大专学前教育专业音乐教师有大约六成比例的具有比较过硬专业技能,有大约三成比例的具有特别突出的专业水平,但也有大约一成比例的专业水平一般,需要进一步提高和加强,以提高自己的业务水平.职业道德方面和专业比起来,存在着比较大的差距.职业倦怠和市场经济的影响对教师的职业道德同样有很大的影响.这就造成了想当一部分教师跟不上新时代教育观念的更新和发展,严重影响了教育教学成果.

第九篇大专学前教育论文摘要:三年制幼师与普通大专学前教育专业课程设置比较分析

课程是学校教育活动的核心,课程改革是提高教育质量的根本措施.幼儿师范教育的改革,关键在体制,重点在课程,它决定着幼儿教师教育机构人才培养目标的实现,决定着幼儿教师的整体质量,是幼儿教师专业发展的基本保证.本文通过分析得知,学生自身的知识层次是课程改革必须考虑的最主要的因素,社会发展需求对人才模式的要求也是必不可少的影响因素.

第十篇摘要范文:大专学前教育专业舞蹈教学模式的探索

舞蹈是大专学前教育的专业课程之一,目前,由于国家基础教育课程进行了极大的改革阶段,大专学前教育传统的舞蹈教学模式已无法适应人才的培养需求.本文主要阐述了大专学前教育专业舞蹈教学的现状,并对新的教学模式进行了探索.

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大专学前教育引用文献:

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